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俞剑青 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2000,20(3):237-238
进入 2 1世纪 ,我们已处在知识经济的新时代。经济的激烈竞争 ,最终将归结到知识的竞争 ,人才的竞争。高等学校担负着为国家培养合格专门人才的重任。什么样的“人才”才算是合格人才呢 ?全面发展的高素质人才 ,学以致用 ,一专多能的通用型人才 ,才是社会所需的合格人才。因此高等教育的培养目标应从“专才教育”向“通才教育”转变 ,注重大学生素质教育。李鹏同志在第九届全国人民代表大会上所作的政府工作报告指出 :“实施全面素质教育 ,加强思想品德教育和美育 ,改革教学内容、课程体系和教学方法 ,以适应社会对各类人才的需要。”国家教… 相似文献
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杨玉玲 《山东省农业管理干部学院学报》2000,(2)
<正>21世纪新经济的兴起,为成人高等教育提供了良好的发展机遇.如何抓住这一机遇,深化成人高等教育改革,实现党中央、国务院确定的我国跨世纪教育发展目标,为科教兴国战略服务,是成人高等教育面临的重要任务.一、成人高等教育面临的良好发展机遇(一)社会终身教育理念的形成为成人高等教育发展营造了良好的社会氛围.《中国教育改革和发展纲要》指出:“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度.”1997年联合国教科文组织在德国汉堡召开的第五届国际成人教育会议的主题为:“成人学习是21世纪的关键.”大会发表的《汉堡宣言》向全世界宣告:一个建设性的以成人教育为主体的全民终身教育、全民终身学习的时代正向我们走来,新型的成人教育将代表21世纪的现代教育发展潮流.发达的社会必然有发达的成人教育,否则,这个社会教育的发展是不完整的,就称不上“学习化社会”.这种新的社会教育理念确定了成人高等教育在整个教育系统中的重要地位,展示了其无限的生命力.中国成人高等教育的发展必将对整个民族素质的提高,对经济的发展产生积极的推动作用. 相似文献
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实施“成人与成才双融合培养模式”是高职教育发展的历史必然和现实需要,有利于培养全面发展的高技能、应用型人才,有利于构建创新人才培养体系,有利于受教育者可持续发展.笔者在茶艺专业实施“成人与成才双融合培养模式”,以创新“思想政治素质教育体系、人文素养教育体系、专业文化素质教育体系和身心素质教育体系”为手段,全面推进人文素... 相似文献
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熊艳 《山地农业生物学报》2005,24(2):185-188
世界史是实施全面素质教育的重要人文社会学科之一,正确认识世界史的教育功能,对高校非文科专业培养高素质人才具有重要意义。在高等教育的“人文、科学”阶段,加强世界史教育有助于高校非文科专业的学生增强民族自豪感及国际意识,树立忧患意识,培养崇尚科学精神的意识及坚强的意志和健康的审美情趣,强化民主与法制意识,开阔眼界、开阔思路。将世界史纳入高校人文社会科学课程体系中,在课程设置、课程内容、教学方法、教师人文素质的提高等方面可充分发挥世界史的作用。 相似文献
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我国现阶段的成人高等教育从某种意义上说就是高层次的“素质教育”,应在转变教育观念的前提下,将在中国教育改革过程中实施“素质教育”的精神落到实处,以促进成人高等教育健康地发展。 相似文献
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翟惟昌 《金陵科技学院学报》2001,17(1):1-3
如何培养和造就适应 2 1世纪现代化建设需要的一代新人 ,笔者从学习与实践中 ,认为高校实施素质教育 ,一是适应经济和社会发展需要 ,不断提高国民素质为目标的教育 ;二是更新观念 ,育人为本是实施素质教育的思想基础 ;三是紧贴经济、深化教学改革是实施素质教育的着力点 ;四是为人师表 ,加快建设高质量的教师队伍 ,是实施素质教育的关键 相似文献
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卓越人才教育培养计划是我国高等教育现有条件下的素质教育,它立足专业开展素质教育,让素质教育通过具体的培养标准渗透到专业教育的各门课程和教学环节之中,是对素质教育内容和形式的拓展和创新。厘清卓越人才培养模式改革的深刻内涵,全面贯彻素质教育思想,使卓越人才培养与素质教育有效契合,是实施卓越人才教育培养计划的关键所在。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济的一个重要特征就是知识创新和技术创新。实施创新教育,培养具有创新精神和创新能力的高级技术人才,是知识经济和人类社会持续发展的需要,也是我国高等教育面临的新的迫切任务。构建适应知识经济需要的创新教育模式,是摆在高等学校面前的一项重要课题。一、创新教育的内涵创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的教育,其核心是在全面实施素质教育过程中,着重研究和解决创新意识、创新精神和创新能力的问题,创新教育内涵包含以下几个方面。1. 创新意识的培养创新意识是开展创新活动的前… 相似文献
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人类将进入 2 1世纪 ,把什么样的教育带入新世纪是摆在每一位教育工作者面前的一大问题。当代大学生作为跨世纪的一代 ,对中国跨世纪发展负有不可推卸的历史责任。进入 2 1世纪 ,社会对高等教育将提出更新更高的要求 ,培养 2 1世纪需要的人才 ,就要强化迅速适应变化的思维方式和创新意识 ,要有预见重大发展趋势及其影响的能力 ,并根据自身的环境和条件 ,做出正确的决策 ,以求得自身的发展。要创新 ,仅仅掌握某一个专业的知识是很难做到的 ,必须有扎实的基础知识和较好的素质。新疆是多民族地区 ,少数民族人口占总人口的 62 %以上 ,新中国成… 相似文献
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素质教育是20世纪80年代,人们针对应试教育而提出的一种新的教育观念、教育模式,它是提高学生综合素质,促进学生全面发展的重要举措。对于今天的学校教育而言,依然至关重要,复合型、创造型人才的成长还必需有赖于素质教育的助推作用。然而,素质教育的实施与学生综合素质的提高,必需通过各门学科课程的教学来得以实现,音乐教育作为美育教育的重要组成部分,它对素质教育的实施和学生综合素质的提高有着独特的作用和功效。 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪,知识经济的本质是以追求知识价值不断更新为目标的经济,这就要求高等教育培养出德、智、体全面发展的高素质人才,以适应经济发展和社会进步的需要。本文例析了素质教育的深层内涵,指出加强素质教育的必要性,并从宏观方面探讨了进行素质教育的途径和方法。 相似文献
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20世纪90年代以来,素质教育成为中国高等教育的热门话题而受到热切的关注与高度的重视,而就素质教育的核心目标而青,就是要塑造具有独立创业精神、创业能力的高素质人才。近年来,全国每年都有29%左右的毕业生不能及时就业,这已成为制约高等教育发展的瓶颈因素和影响社会稳定的难题之一。创业不仅能带动社会就业,而且能为社会发展提供良好的智力支持,为科技成果成功、快捷地转换为现实生产力提供支撑。 相似文献
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素质教育是社会和教育发展的必然,教育者应当充分认识到开展素质教育的重大意义。深刻理解素质教育的丰富内涵,在此基础上努力探索实施素质教育的有效途径,以提高学生的思想道德素质为核心,培养适应社会需要的合格人才。 相似文献
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体育教育专业的培养目标是为中学培养合格的体育师资 ,而体操项目是中学体育课的重要内容 ,随着素质教育的不断深入及 2 1世纪对人才的需要 ,对初中体育教师的基础知识和技能的要求也越来越高 ,因此 ,如何对体育教育专业体操课进行针对性教学 ,培养适应2 1世纪初中体育教学需要的人才是当今值得探讨的一个问题 相似文献
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浅谈农业院校大学生人文素质教育 总被引:1,自引:2,他引:1
加强人文素质教育,促进大学生全面、协调发展是我国高等教育追求的目标。在分析了农业院校人文素质教育现状的基础上,明确了农业院校加强人文素质教育的意义,并从思想政治教育、专业教育、校园文化建设、社会实践活动4个方面提出了加强大学生人文素质教育的方法途径。 相似文献
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素质教育是社会和教育发展的必然,应当充分认识到开展素质教育的重大意义,深刻理解素质教育的丰富内涵,在此基础上努力探索实施素质教育的有效途径,以提高学生的思想道德素质为核心,培养适应社会需要的合格人才。 相似文献