基于科学发展观指导的高校师德建设创新

随着社会转型和对"知性德育"的反思与批判,高校师德建设需要新的本体理解,需要面向教师作为主体的道德生活实践,需要关注教师在职场中的道德发展.要在科学发展观指导下重新认识高校师德建设创新的深刻背景,剖析高校教师群体独特的文化追求和职业压力,要从教师发展、机制构建、文化培育等多方面采取相应的措施,从而实现高校师德建设创新.     

市场经济条件下高校师德建设的多维探析

教师的道德直接起着教育工具的作用，只有切实加强师德建设，提高教师的思想道德素质，才能教育和引导学生以德修身，把公民基本道德规范内化为自身的道德信念和行为准则。本认为市场经济条件下，加强高校师德建设必须以为人民服务为核心；必须以集体主义为原则；必须以道德自律为条件；必须以制度规范为保证。     

中国高校师德建设中的问题、原因与对策浅析

中国高校师德建设中存在的问题,主要有部分教师在职不安心、个别教师在职不尽心、高校人才教育功能弱化和教师与学生的交流不足等四种表现。高校师德建设中出现问题的原因,主要有高校扩建扩招导致师德建设进程相对滞后、高校职能在新形势下的难免"副产品"、信息化社会对师德提出的更高要求和一切向钱看的义利观对师德具有"腐蚀性"等四个方面。而加强高校师德建设,本文认为应该采取进一步加强高校教师的师德修养训练、要创造有利于师德修养的良好氛围和要推动建设全民尊师重教的大环境等三个基本途径。     

立德树人视域下高校教师协同育人与常态育人融合研究

高校教师肩负着“立德树人”的神圣使命,加强高校教师师德师风建设对于大学生、教师、高等教育和国家繁荣具有重要的意义。提出加强高校教师师德师风建设的措施即加强思想政治引领,筑牢高校意识形态主阵地。强化高校教师“德高为师、身正为范”的自律意识,践行高校教师教书与育人相统一,践行高校教师言传与身教相统一,践行潜心问道与关注社会相统一。完善高校教师道德作风建设的法律法规和制度,引导教师道德风尚建设。逐步推动建立形成高校教师协同育人与常态育人模式。     

论新时期高校青年教师的师德建设

高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高校教育教学、科学研究、思政工作与行政管理的中坚力量。当今高校青年教师具有新时代所赋予的优良品德,其大多数人思想素质是好的,但也有部分青年教师表现出道德意识淡薄、思想行为偏离师德要求的一面,亟需进行师德重建。本文在重新审视高校青年教师师德现状的基础之上,提出了进一步优化高校青年教师师德建设的途径与方法：健全青年教师师德管理工作;完善青年教师师德制度建设;加强青年教师师德教育培训;发挥青年教师先进典型示范作用;营造青年教师师德建设良好氛围。     

师德建设途径探析

素质教育要求教师具有深厚的专业知识,精湛的业务水平,还要有高尚的从业道德,加强师德建设对于整个教育事业将意义深远。探讨师德建设,要从师德的实施者自身做起,强化制度建设,提高对师德的认识达到促进师德建设的目的。     

高校师德现状及对策探析

本文分析了当前高校师德的现状及部分教师师德滑坡的原因，提出了提升高校师德水平的对策：加强教师职业道德建设、增强高校教师使命感；制订制度规范，明确师德内容；诚信治学，共创良好学风；完善机制，加强保障监督等。     

以“三平”精神强化高校师德建设

教师是"人类灵魂的工程师",应弘扬"三平"精神,注重自己的师德修养。现阶段,教师道德建设面临着学术腐败,教师缺乏爱岗敬业和进取创新精神等问题。杜绝教师的道德缺失行为,对教师完成教书育人的使命有着重要的作用。本文着重论述了弘扬"三平"精神、提高师德素养、加强教师思想道德建设的途径。     

柔性管理视域下高校师德建设研究

柔性管理关注人的内在驱动性,注重激励有效性,具有管理效果持久的特征。在高校师德建设过程中,柔性管理在教师心理和行为规律的基础上,采用适当的方式激发教师自觉遵守教师职业道德,恪守教学要求,积极主动地创新教育教学活动。高校师德建设应以教师为中心,从教师的需求出发,全面系统地为高校教师提供必要条件;加强师德环境建设、激励机制建设和教师参与学校管理建设。     

人文视域下的师德师风建设路径探究

师德师风是教师的一种内在修养,属于道德范畴,仅仅依靠外在的规范、制度硬性制约和教师评价体系软性引导,仍然是有欠缺的。将师德师风建设置于人文视域中探讨,具有非常重要的现实意义。基于人文视域,从高等教育管理体制、高校内部管理体制、大学人文氛围营造等多重路径对师德师风建设予以探究。     

多元互补:中国研究生培养模式的战略选择

多元互补是中国研究生培养模式的战略选择。首先,改造学徒式培养模式,确保博士研究生的培养质量;其次,基本巩固专业式培养模式,力求办出学术性硕士学位教育的中国特色;第三,积极推广协作式培养模式,直接服务经济建设与社会发展主战场;最后,进一步培育教学式培养模式,大力开发应用性专业学位。     

试论建设我国现代银行制度

现代银行制度是现代银行业的发展方向。为了迎接 WTO的挑战,我们必须改革我国银行的产权制度,建立股份制银行体系。此外,还要努力发展全能型银行制度。     

加强土地管理 建设资源节约型社会

必须认识我国人多地少的基本国情。在认识土地基本国情的基础上,必须进一步加强土地管理的力度。怎样进一步加强土地管理呢?一是领导要重视,认识到位。二是群众要知晓,宣传到位。三是法制要健全,执行到位。进一步加强和搞好土地管理,对于保护人类生存条件和社会发展、建设社会主义新农村、发展社会主义市场经济、维护社会稳定、建设社会主义和谐社会、造福子孙后代等都具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

农民增收问题的思考与探索

解决农民增收困难,必须综合施治,既要立足当前,更要着眼长远.必须有效控制农村人口相对较快增长,提高农村教育质量,强化农村职业技术培训,优化农村人口素质结构;必须大力加强农村和农业基础设施建设,积极推动农业产业化、机械化,推动农村集约化经营;必须大幅度增加农业生产的科技含量,参与国际农业竞争;必须解决好农民的后顾之忧,为农民提供公益事业服务,增加农民抵御风险的能力.     

浅谈“入世”后县域工业经济的发展问题

久世”后，发展县域工业经济，必须遵循WTO体制规则，遵循市场经济规律，抓住四个关键性措施:一是提高政府的服务质景;_是依托资源，瞄准市场，调整工业布局;三是优化人才环境;四是优化融资环境。     

党的领导是依法行政的保障

依法行政是依法治国的基础,党的领导是依法行政的保障。依法行政必须坚持党的领导,加强和改善党的领导必须依法行政。     

新形势下增加农民收入的路径创新

新形势下增加农民收入必须要"内""外"兼顾,"里应外合".一方面,必须把提升农民自我发展能力(内在动力)作为增加农民收入的根本途径;另一方面,政府要充分发挥指导、引导和管理职能,为农民增收创造良好的外部环境(外在条件).     

用科学发展观指导破解“三农”难题

要有效破解“三农”问题,必须用科学发展观为指导,认真贯彻“统筹”原则,狠抓各项工作落实。要加快农业发展,解决“三农”基础问题;抓好农村发展和稳定两大重点,解决“三农”关键问题;提高农民素质和生活质量,解决“三农”根本问题。     

浅谈外语教学中跨文化交流的重要性

人类学习知识的目的大约有2个方面一是学习知识本身;二是学会运用所学的知识.文化和语言有密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高,对可理解性输入起着推动作用.然而理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言.因此,本文试举几个例子,就教学中跨文化交流的重要性做一阐述,目的在于有意识地培养学生跨文化交流的意识和能力,以免发生文化休克,不利于交流.     

论社会主义新农村公共服务体系的建构

农村公共服务体系建设要求厘清科学发展内涵。以提高农业生产力、提高农民生活质量、提高农民综合索质和提升社会管理水平为根本目标;突出农民权利主体和政府责任主体的地位,强调非政府组织服务载体的功能;综合运用民意表达、互动协商、行政主导和市场机制等多种方式,提升公众满意度和供给有效性;梯度推进义务教育、公共卫生、社会保障、公共安全、基础设施、劳动就业、文化娱乐和信息服务等公共服务项目,促进农村社会和谐。