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相似文献
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1.
黄勇 《农业网络信息》2011,(12):106-107,110
根据实际教学实践,介绍了计算机组成原理课程的理论教学与实践教学在内容、方法、考核上的一些具体做法,并提出了一些改革措施,旨在提高课程教学效果。  相似文献   

2.
针对本科计算机专业硬件课程的设置情况,从当前计算机组成原理教学过程中所遇到的问题出发,对计算机组成原理课程建设进行探讨。从教学目标出发,围绕教材选择、教学方法、学习方法、实践环节和课程考核方法等进行了研究。  相似文献   

3.
通过对普通本科院校计算机组成原理课程教学中存在的问题的深入分析,针对计算机组成原理课程的特点,探讨性提出从理论教学和实践教学两方面同步、深入进行改革的详细方案,并在教学过程中加以实践,为计算机组成原理课程的教学改革提供了新的思路。  相似文献   

4.
“计算机组成原理”课程教学方法改进分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
结合计算机组成原理课程内容特点分析计算机组成原理课程教学面临的困境和亟待解决的问题,在此基础上从教学目标定位、制定教学大纲及选取主讲教材、优化理论教学内容、合理组织课堂教学、改革实验教学内容、课程网站建设、加强师资队伍建设这7个方面提出改进教学方法的思路,为提升本课程教学水平提供参考。  相似文献   

5.
计算机应用技术专业开设了相当多的有关硬件方面的课程,这些课程的实验受到条件的限制,学生的实验难于自主、自由地开展,成为学生学习的瓶颈。众多的仿真软件在教学中使用会切实减轻学习负担,在《计算机组成原理》课程中利用Proteus软件可以进行实验的仿真教学,有利于学生的创新能力的发展。  相似文献   

6.
计算机组成原理在农业院校的教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文根据课程特点以及农业院校的专业特点,结合平时教与学过程中所遇到的困难、问题,从教学内容和方法角度讨论了《计算机组成原理》课程在农业院校的教学改革。  相似文献   

7.
“计算机组成原理”与先修后续课程联合教学方法探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
"计算机组成原理"、"数字电子技术"和"微机原理与汇编语言"是计算机类专业有关计算机硬件系统的系列课程。以"计算机组成原理"为切入点,分析三门课程中重叠知识点和延续性知识点在各自课程中的作用及地位,在此基础上提出对重叠知识点和延续性知识点的教学方法改进思路,为提升计算机类专业硬件课程的教学水平提供借鉴。  相似文献   

8.
通信原理课程教学改革与实践   总被引:6,自引:0,他引:6  
通信原理是电子信息工程和通信工程专业的主干基础课。针对通信原理教学中存在问题,进行了教学内容的改革,采取了灵活多样的教学方法,采用现代化的教学手段,强化了实践教学环节,取得了良好的教学效果。  相似文献   

9.
分析了学生自主学习能力和创新能力等方面的不足,阐述了构建基于EDA技术的计算机组成原理实验教学体系的必要性和紧迫性,结合实际情况,在实验方式、实验内容的设置、实验教材的编写、实验教学方法等方面进行的一系列改革和探索,经过教学实践的检验,表明这些改进措施可以激发学生的学习兴趣,有效提高学生的自主创新能力。  相似文献   

10.
基于虚拟仪器的计算机组成原理实验仪的仿真实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
应用虚拟仪器的原理,讨论了使用软件仿真实验仪器的方法,应用面向对象程序语言VB,仿真实现了计算机组成原理实验仪的功能。该系统可以提供实验电路原理图、实验用集成电路,学生可根据实验指导书说明的步骤完成实验。系统根据实验数据及结果,自动生成实验报告。该系统的研究为虚拟仪器开发教学仪器提出一种新的思路。  相似文献   

11.
本就计算机基础教育的数学现状,提出了更新教学设备、优化教学方法、完善课程与题库建设等一系列实现教学手段现代化的改进方法。  相似文献   

12.
游锦仪 《农家科技》2011,(Z1):78-79
《通信原理》是通信专业最重要的一门专业基础课,在通信专业的课程体系中起着承前启后的作用,为了提高教学质量,笔者结合高职学生和本课程的特点,对教学方法、教学手段、实验工具及如何提高学生的学习兴趣等方面进行深入的探讨,并采用本课程的实例予以说明。  相似文献   

13.
本文论述了数据库原理课程教学中存在的问题,针对计算机专业课程的教学特点,从教学方法、实践环节和考核办法等几个方面进行了探讨.  相似文献   

14.
本分析《家畜解剖学实验》教学的难点入手,结合计算机、多媒体和教学软件的运用,论证了该实验课程实行计算机辅助教学的必要性和可行性,叙述CAI在解剖实验中运用的功能与发展前景。  相似文献   

15.
机械原理是高等学校机械专业重要的专业基础课之一。结合机械原理教学的特点,探讨了多媒体教学手段应用于此门课程的教学过程,旨在明显提高教学效率。  相似文献   

16.
非计算机专业的学生没学过与 计算机原理"相关的前期课程,要在 3~ 4个学时内讲清计算机的工作原理是困难的。但如不从计算机的数学起源和电路实现处讲,学生始终有架空的感觉。我们在讲非计算机专业的 计算机文化基础 "时,从逻辑代数讲起,阐明计算机是如何用逻辑运算完成数值计算的。再说明计算机硬件(存储器、运算器、控制器)的逻辑电路实现,以及计算机是如何用软件操作硬件来完成工作的。并对学生不易理解的文件、目录、路径问题作了较深入的说明。只用 3~ 4个学时,即能给学生建立一个虽然粗略,但切实可信的计算机形象  相似文献   

17.
针对机械原理课程的特点,提出"135教学模式",旨在培养具有综合能力的创新人才。"135教学模式"即利用一个项目引入课题,用三个基本(基本知识、基本理论、基本方法)阐述课题、用五个环节(设计教案、组织教学、作业批改、辅导答疑、课后评价分析)来解决课题。"135教学模式"可以在课堂上建立理论与实践的联结,促使学生形成自主学习的动力,促进教师专业成长,是一个适合于专业基础课的教学模式。  相似文献   

18.
随着知识经济社会的到来 ,全球范围内形成一种信息化的氛围 ,多媒体技术、网络化技术的应用越来越广泛。信息化社会对人才的需求、人才的培养途径、人才的鉴别方法等正在发生巨大的变化。各类学校已适时地开设了计算机课程。而随着计算机课程的开设 ,也出现了许多值得计算机教师思考、探索的问题。其中 ,如何提高计算机操作课教学效率就值得广大计算机教师去努力探索。计算机学科与其它学科相比 ,存在着很大差别。它是一门实践性较强的学科 ,一节课内要使学生学到尽可能多的计算机知识 ,需要教师花费一番心血 ,寻找达到最佳效果的有效途径。…  相似文献   

19.
传统的教学模式认为学生的成绩应该是正态分布的。而以布忐姆掌握学习理论为基础的“目标教学是强调以教学目标来调控整个教学过程,最终能让95%以上的学生达到教学目标并取得优秀成绩。计算机课程是实践性中的课程,应用“目标教学”模式可大大提高学生学习进度和达标率。  相似文献   

20.
人力资源管理课程作为高等院校管理类专业教学中最重要的基础性的专业课程之一,具有理论丰富、知识面广、实践性强的特点,究竟应该采用什么样的教学模式,才能使高校培养的人力资源管理专业人才真正适应社会的需要,是我们应该关注的问题。从教学理念、教学手段和教学方法等方面入手,探讨如何培养学生学习该课程的兴趣,提高学生适应未来职场能力。  相似文献   

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