高职《电工与电子技术》课程实践教学改革的探索

《电工与电子技术》课程作为电类专业的专业基础课,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。在说明了实践教学改革的必要性基础上,分析了我校该课程实践教学存在的主要问题。在遵循层次性、综合性、先进性的原则前提下,从教学思想、教学内容、教学的方法手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明,改革后的实践教学较好地培养了学生职业能力和创新精神,收到了预期的教学效果。     

创新性研究性学习的数字电子技术课程改革

介绍了数字电子技术基础课程的基本情况,探讨了研究性学习的改革内容,包括自主式学习、探索式学习、实践性学习等学习方式,认为在数字电子技术课程中开展研究性教学,既可以激励学生的创新意识,又可以培养学生的学习能力、实践能力和创新能力.实践表明,在人才培养方面坚持教学与科研相结合、师生互动可促进共同发展,充分利用课上课下2个课堂可以提高教学的有效性,建立有效的评价指标,有利于推动研究性学习的开展.     

以电子设计大赛促进电子技术课程本科教学改革

全国大学生电子设计大赛是由教育部主办的学科竞赛，竞赛内容反映了现代电子技术的应用与发展趋势。本文阐述了如何以电子设计大赛为契机，促进本科电子技术课程教学的内容和实践教学的改革。     

《模拟电子技术》课程建设改革与实践

模拟电子技术是电气类相关专业一门重要的专业基础课,有很强的工程性和实践性。本文以创新人才培养为目标,从教学内容、教学方法、教学手段及实验环节等方面对模拟电子技术课程进行了改革和实践,通过优化教学内容,整合课程体系,采用多种教学方法和教学手段,提高学生学习的兴趣。同时,注重实践环节,以培养学生的动手能力及创新能力。     

应用型高校基于CDIO理念的《数字电子技术》教学改革

针对《数字电子技术》课程传统教学中存在的主要问题,结合CDIO国际工程教育理念,转变教学理念,整合教学内容,改革课程考核方式。实践证明对应用型高校学生工程实践能力的培养具有重要意义。     

高职模拟电子技术基础课程教学改革与实践

模拟电子技术基础课是高职电子信息类专业的一门专业基础课程,学好这门课程有利于专业课的学习。通过模拟电子技术基础的教学,教师应重视理论教学和实践教学内容相结合,精心设计教学方法和教学手段,培养学生的学习兴趣和学习积极性,讨论教学方法的改革,实现培养应用型和创新型人才的目标。介绍了在高职模拟电子技术基础课程教学改革和实践中的一些方法和经验。平时教学中以培养学生的学习兴趣和学习积极性为中心,不断总结改进教学方法,取得了良好的教学效果。     

浅谈电子技术课程的教学优化改革

电子技术是一门理论性和实践性都较强的课程,随着社会的发展,教育改革的不断深入,传统的教学模式已受到严重冲击,为了适应职业教育的发展和人才市场的需求,在教学中应注重对学生的创新精神和实践能力的培养。因此,必须对原有的教学进行改革,使之适应社会对当代素质教育的教学要求。一、教学内容的改革中等专业学校所采用的电子技术教学内容,基本上是参照大学同等专业的电子技术课程,在学科体系上过分强     

电子技术课程教学改革的探讨

电子技术是一门实践性很强的基础课程,是计算机、通信、网络、电子、自动化等诸多专业的重点课程.本研究从培养学生的应用能力出发,通过整合教学内容、改进教学方法,加强实践教学环节,对电子技术课程的教学进行了探索,取得了较好的教学效果.     

中高职衔接《模拟电子技术》课程一体化教学改革探索与实践

针对中高职衔接"模拟电子技术"教学过程存在的抽象、难学、难教等问题,以及中职和普高两类生源相结合中高职学生的自身特点,该课程的教学应采用融"教学做"一体化的教学模式,在教学过程中采用项目为载体来实现一体化教学。重点阐述在课程结构、课程内容等方面进行项目化改革的措施,并且对教学实施进行了实践探索。     

翻转课堂的“模拟电子技术”课程教学模式改革与实践

本文中笔者阐述了"模拟电子技术"在以往古板课程中教学模式的好坏,从而提出新的教学模式进行改革和实践。由老师根据章节内容决定选用讲课、学生自主学习和探讨的教学模式,来完成对应的理论知识和章节。翻转课堂也是最近几年来最受影响和关注的话题之一,但是由于存在很多因素,导致在古板的教学方式下,该课程的理想效果并不达标。笔者将其引入‘模拟电子技术’中,进行教学内容详细说明,并按照翻转课堂的标准采用项目教学、协作教学和探讨教学等学习方法进行实践和改革。     

大生物类专业解剖生理学课程教学改革探讨

依据教学目的和教学实践,从优化教学内容、改进教学手段、改革教学方法、加强实验教学环节、改革考试方式等方面对《解剖生理学》的教学改革进行了探讨。     

园艺植物育种学课程教学改革

针对园艺植物育种学课程教学实践中存在的问题,结合课题组多年的教学经验,从教学内容、教学技术、评价体系等方面提出了一系列的改革措施,目的在于提高教学质量,培养高素质的专业人才,以适应现代农业发展需求。     

农学专业《生物化学》教学中存在的问题及解决对策

分析了农学专业《生物化学》教学中存在的问题,从5个方面对提高农学《生物化学》教学质量的策略进行了论述与探讨,其中包括将生化理论联系生活常识,加强实验教学,改进教学手段,运用多种教学方法和补充学科最新研究进展等。     

生物统计学课程教学改革与实践

针对教学实践和生物统计学教学的特点,从优化教学内容,合理使用多媒体课件,加强教学实践环节以及改革传统考核方式等方面,提出了生物统计学课程教学改革的途径,以激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

植物生理学实验课程教学改革与探索

根据人才培养的需要,从制订教学大纲,优化整合实验内容,改革教学方法,完善考核方式等方面,探讨了植物生理实验课程教学改革。     

高职高专食品专业《食品生物化学》课程教学改革探究

食品生物化学是高职高专食品专业重要的一门专业基础课。该文根据食品生物化学课程的教学特点,从培养学生的学习兴趣、引导学生通过本门课程的学习,提升专业认同感并形成专业素质等角度出发,就合理调整教学内容、革新教学方法和教学手段、拓宽课程考核评价方式等方面对食品生物化学课程的教学改革进行了探索式研究。     

高职高专《财政与金融》课程教学思考

目前高职高专院校《财政与金融》课程教学存在学生学习热情不高、内容重理论轻实践、教学方法落后、考核方式单一等问题,应通过培养学生的学习兴趣、选好教材及教学内容、改进教学方法和考核方式等措施解决。     

机床电器与PLC控制技术课程教学方法探索

机床电器与PLC控制技术是机电院学生的一门必修重点课程,为了能够让学生更好的掌握这门课程的知识,针对其教学中存在的问题,从教学手段、教学方法,实验课教学等方面进行了改进,并取得了良好效果。     

基于综合能力培养的植物生理学实践教学改革

根据植物生理学实践教学改革的目标,从强化课前预习、优化实践教学内容、革新教学方法、完善评价体系几方面阐述了植物生理学实践教学改革。     

植物实验教学改革探析

对植物实验教学改革进行了初步探讨,提出了室内室外相结合、优化实验项目、开放实验教学、更新教学手段、规范实验报告的撰写、改革考核方式等一系列措施,以期收到较好的教学效果。