试卷质量分析初探

试卷分析是考试管理中的一项重要工作，采用数学方法对试卷质量进行定量分析，不但可以全面了解和评价考试情况，而且可以反馈考试命题，阅卷及教学方面的有关信息，本文以《经济数学》期终考试为例，全面分析了试卷的难度、区分度、信度和效率等质量指标，并就如何设计试卷、修改试题和评定教学效果提出了具体的方法，在改进教学方法和提高教学质量方面也作了初步的探讨。     

食品微生物检验学试卷分析评价

分析和评价2005级动物防疫与检疫专业一份试卷的质量,采用统计学方法对学生考试成绩进行处理,分析试卷的出题质量。结果表明：学生的考试成绩呈正态分布,平均成绩为71.2分,平均难度0.68,信度0.65,总区分度0.374。这份试卷能较全面地评价学生对课程的掌握程度,试题难度适中,区分度好,考试成绩可信。     

基于试卷分析成果导向下药用植物学教学效果

为了掌握在成果导向教育改革后药物植物学课程的学习情况，该文对学生期末考试得分情况、试卷的难度、区分度和信度等指标进行了分析，以评估试卷质量和改革成效。结果发现，试卷整体难度P为0.7，难度适中；区分度D为0.44，区分度好；信度为0.85，试卷可信度高。针对分析结果，该文探讨了药用植物学今后教学中应注意的问题及解决方法。     

考试成绩与试卷质量的分析研究

运用经典测试理论及数理统计方法 ,对试卷质量指标进行了合理分析 ,阐述了考试成绩与试卷质量的关系 ,指出好试卷应该是难度适中 ,区分度好 ,能客观反映学生的实际水平 ,具有较高的信度和效度的 ,试题应该先易后难 ,题型多样 ,试题具有代表性 ,覆盖面广 ,题量较多 ,分值要小 ,统筹兼顾。提出考试后要及时对考试成绩及试卷进行合理分析 ,总结反馈信息 ,寻找教学中存在的问题 ,筛选优良考题 ,不断完善考试工作。     

机械制图试题库建设初探

根据机械制图课程的性质，任务和教学实践，提出了机械图试题库的题型，命题依据，试卷结构及试题来源。     

关于我校课程考试情况的分析

本文根据教育统计学和教育测量学的原理,对88—89学年第一期三个年级五个专业3317人次考试成绩和部分试卷试题的分析,发现各年级、课程及同一课程各专业之间差异的主要原因是专业思想及学习态度;平时成绩和期末成绩评定标准宽严不一;试题数量、难度、区分度也有不合理性,并提出了改进意见。     

机械制图试题库建设初探

根据机械制图课程的性质、任务和教学实践,提出了机械制图试题库的题型、命题依据、试卷结构及试题来源。     

我校两校区2004级内科学考试成绩分析与评价

为了检验教学效果，总结内科学教学经验，我们对我校两校区2004年级临床医学专业655名学生的内科学期末考试成绩进行统计分析。湛江校区学生平均成绩71．69，东莞校区学生平均成绩70．04，湛江校区的考试成绩较东莞校区的好（P〈0．05）。表明此次试卷设计较合理，分数近似正态分布，试题难度和区分度属中等。分析所提供的信息对今后教改和科学命题有一定的参考价值，教改还需进一步深化及完善。     

基于试卷分析的生态学课程教学改革

为了解学生知识的掌握情况及教师的教学效果,利用试卷分析软件对上饶师范学院2015级生物科学专业47名学生的生态学考试试卷进行分析。结果表明,47份试卷的卷面平均成绩为77.6分,其中分数在70～89分之间的人数占87.24%,基本符合正态分布。试卷试题的整体难度适中、总体区分度良好,总体信度表明试卷考试结果稳定可靠。将试卷的具体答题情况与课堂教学的具体环节结合分析发现,考前辅导重点的引导对学生成绩有重要作用,而课堂讲授重点的引导对学生成绩的提高影响不大。因此,改革教学方法、提高课堂教学效果已成为我校生态学课程急需解决的问题。     

画法几何标准化试题库及其管理系统

运用思维科学关于空间形象思维的理论及教育测量学标准化试题命题的理论,建立了画法几何课程的教育目标体系及其标准化考试的大纲——双向细目表,并进行了试题九个参数的统计,在SUN386微机上利用汉字dBASEⅡ和AUTOCAD建立了试题数据库、试题图形库、试题试卷参数库、学生成绩库,并设计了一套管理程序,能作到计算机整卷编辑输出,单题输出组卷及调现成试卷输出。     

试卷分析微机实用软件设计与应用

学业成绩考试有着信息反馈、教学效果评定以及对学生学习和教师工作的激励等作用,而试卷定量分析和在此之上的信息充分提取则对课程教学质量客观评估,对试题质量的评价和提高等方面具有十分重要的价值,尤其对试题库建设和试题合理性评价是必不可少的内容。但是,试卷分析是一项繁杂的工作,分析过程中数据整理工作量大,试题信度、区分度、难度指数等评价指标值的统计、计算和检验繁难,这些都是分析工作所面临的实际困难。 根据我们的经验和调查,用人工分析2     

通用试卷设计系统GTPDS

ＧＴＰＤＳ是１个开放式试卷设计系统，它适用于有图型和专业符号要求的所有课程的试卷设计需要。在该系统中可进行多门课程的试卷设计。本文叙述了试题库的建库和管理模型，试题设计和试卷设计模块的结构与功能。     

通用试卷设计系统GTPDS

ＧＴＰＤＳ是１个开主式试卷设计系统，它适用于有图型和专业符号要求的所有课程的试卷设计需要。在该系统中可进行多门课程的试卷设计。本文叙述了试题库和管理模型，试题设计和试卷设计模块的结构与功能。     

病理生理学试卷出题方式的改革与探讨

目的:比较不同出题方式对病理生理学试卷质量的影响,为病理生理学教学改革提供参考。方法:通过采取整群抽样的方法,分析试卷的难度,区分度以及信度,比较题库出题和传统教师出题对病理生理学试卷的影响。结果:题库出题A卷和B卷难度系数分别为0.5829及0.5934,而教师出题A卷和B卷难度系数分别为0.7430及0.7695,题库出题难度高于教师出题难度(P0.05);题库出题A卷和B卷区分度分别为0.8325及0.7926,教师出题A卷和B卷区分度分别为0.3359及0.3151,前者区分度高于后者(P0.05);题库出题和教师出题两者的信度均大于0.7,信度适中。结论:题库出题中理解性题目占比较高,题库出题更能够区分成绩好的学生和成绩差的学生,较真实反映学生水平,且试卷各试题得分与试卷总得分的一致性较好。     

水产养殖知识考试系统随机组卷算法的实现

水产养殖知识考试系统基于浏览器/服务器结构,采用基于随机算法抽题,试题库中的试题以单个试题的形式存放且不形成成套试卷,按题型、难度、区分度、题分、知识点等分别进行分类管理。考生按考题要求完成通用浏览器向服务器传送,该系统使用类和对象对考生上传的文件进行实例化,从中读取相应属性进行判分,再把最终分数写入考生成绩数据库中。     

百门课程试卷库的建设与实践

针对农业专科院校的特点，论述了建立课程试卷库是实现教考分离，加快考试规范化科学化建设的有效途径，提出了试卷库建设的计划与标准，解决了微机录入的方法；并对三年来的应用实践效果进行了理论分析。     

职业技能鉴定中的题库建设和命题技术研究

以化学检验工职业技能鉴定为例,对职业技能鉴定题库建设和试题编码、命题格式和命题要求等命题技术进行了系统的分析研究,提出了在合理制定鉴定要素细目表编码基础上,根据职业技能鉴定要素表命题,按照理论知识鉴定要素细目表和技能操作鉴定要素细目表中的代码进行全代码编码的编码方法,十分便于电脑随机抽取组合试卷。     

提高业务课试题信度效度和区分度，确保研究生培养质量

在硕士研究生招生考试中,业务课试题与马克思主义理论课和外语课试题相比,存在信度、效度和区分度低的问题,只有提高入学考试业务课试题的信度、效度和区分度,才能确保硕士研究生培养的质量。     

计算机化考试质量评估的四度检验

依据计算机化考试试题库中不同类型的试题,确定相应的信度、效度、难度、区分度的计算方法。通过对《数据库系统原理》课程的计算机化考试成绩计算,得到各类型题及考试的信度、效度、难度、区分度,并析得出《数据库系统原理》课程的计算机化考试质量较高,考试有效。     

考试科学化与命题量化指标

本文对考试科学化和命题量化的关系进行了分析 ,给出衡量考试科学化的四个度和实现考试科学化的目标 ,就要对命题进行量化管理 ,用命题的四个度来体现考试的科学化程度。给出了命题量化的计算公式 ,并以期末试卷为例说明了它的用途。