夯实农科教结合基础结实科技兴农链条

科技兴农,是指农业与科技之间的结合,使产学研一体化。通俗地讲,农科结合就是现代农业与科技之间的“联姻”,使农业攀上科技“高枝”,让科技接上农业“地气”。二者结合的“幸福指数”高不高,完全取决于双方的“联结度”和“融合度”。农科联姻不仅需要夯实结合基础,更需要结实链条,特别是通过推进科技兴农的制度创新,才能将科技成果落地,把实体经济做实。     

农业高等职业院校农科教一体化模式培养新型职业农民的实践与探索

如何利用农科教一体化培养新型职业农民,关系到三农和整个社会经济发展的大局,福建农业职业技术学院以科研促专业,以专业促教育,以教育促人才,不断探索新型农民培育模式、优化培育体系、补强培育师资、深化培育内涵,赢得了良好的社会反响,并率先打造新型职业农民培育福建模式。本文阐述了农科教一体化的内涵、农科教一体化发展的必要性与重要性,以及农科教一体化模式培养新型职业农民的实践,以期为农科教一体化发展提供科学参考。     

农科教产学研一体化的水稻产业体系建设探讨

文章以国家水稻产业技术体系杭州综合试验站为例,探讨了农科教产学研一体化的水稻产业技术体系建设的思路和模式,主要包括:以新品种选育为抓手,建设农科教产学研的利益共同体;以科技培训和示范户、示范方建设为抓手,培育水稻产业的市场竞争力;以推进作业机械化为抓手,促进农机和农艺的有机结合等。     

国外农科教结合的基本经验

国外农科教结合的形式多种多样,无论是发达国家,还是发展中国家,农科教结合的目标都是为了实现农民科技文化素质的提高,迅速推广运用新技术成果,以获取最大的农业生产效益,实现可持续发展。所采取的农科教结合形式,都从各自传统和农业发展实际出发,使之最有利于农业发展。分析农业     

试论乡村图书馆为科技兴农服务的内容与途径

乡村图书馆在科技兴农中有着重要的地位和作用,应持续发展乡村图书馆。结合服务实践,探讨了乡村图书馆为科技兴农服务的内容和途径。     

农科教结合产学研互动不断开创高职教育新局面

襄樊职业技术学院在实施农科教结合、产学研互动，转变观念，发挥优势，构建人才培养新模式；科研兴教，主动服务，促进农村经济大发展；密切合作，互惠互利，增强学院自身发展活力等三个方面作了实践探索，为服务地方经济建设和促进自身发展、开创高职教育新局面取得了一定成效。     

农科教结合是提高农民科技素质的有效途径

总结了淮北市通过推进农科教结合，提高劳动者素质的成效、作法和经验，提出了提高农民科技文化素质的建议。     

科技兴农是快速实现农业产业化的必要途径

近年来,农业的快速发展有目共睹,但三农工作仍然存在信息不灵、经营规模小、生产成本高、产品流通不畅、商品转化率不高、农村经济相对滞后等系列问题,仅靠传统农业的思维和经营方式根本无法解决。因此,只有依靠科技,实现农业由粗放型增长向集约型增长方式转变,发展高产、优质、低耗、高效农业,才能推进农业持续、快速、协调、健康地发展。     

提升农技推广成效科技培训是关键

在加入世贸组织和市场经济的新形势下,农技推广服务体系正处于一个职能转换、机制转轨、方法转型的重要关口,在这种大背景下提升农技推广成效．促进农民增收和农村经济快速发展．关键在于科技培训。     

新时期强化基层农技推广工作的途径

针对农技推广面临的新形势,分析了当前基层农技推广工作的特点：服务范围扩大、推广目标升级、推广方式转变、农技推广人员素质亟待提高。提出了从稳定农技队伍、健全推广体系,搞好教育培训、提高整体素质,引进高新技术、加速成果转化,发展农技产业、增加“造血”功能等方面强化基层农技推广工作的措施。     

农技推广机构与经营性服务组织有机融合途径浅析

本文对山西省武乡县农技推广机构概况及职能,农技推广机构与经营性服务组织的合作情况、合作中存在的问题进行了阐述,并有针对性地提出了推进农技推广机构与经营性服务组织有机融合的措施。     

苏浙沪农科院科技兴农联合服务团的探索与展望

<正>进入新世纪,随着我国加入WTO这一国际大家庭,新一轮的开发热潮一浪高过一浪。打破区域封锁,走向联合开发的呼声也越来越高,并迅速席卷"长三角"。近年来,旅游、贸易、工商、科技、技术监督、知识产权等各行各业不断加快联系,召开了一系列协调会议,成立了一个个区域合作组织,为组建联合舰队,提高市场竞争力,共谋发展大计奠定了扎实的基础。顺应     

对乡镇农技推广机构改革的浅见

根据形势发展的需要,乡镇农技推广机构改革势在必行.但如何通过改革增强这支队伍的活力,使之发挥更大的作用,这是当前各级和广大基层农技人员都十分关注的一个问题.     

基层种植业农技推广服务存在的问题及对策

我国是农业大国,大力发展农业对我国国民经济具有很大的促进作用。目前种植业主要集中在基层农村,在长期种植的过程中,由于信息和学习不太便利,导致基层种植业在农技推广服务上存在较大的问题,包括人员、技术、科技上都急需改善。本文主要找出我国现阶段基层种植业农技推广服务存在的问题,然后针对这些问题给出具体的解决措施,以提高基层的整体种植水平。     

现代信息技术是新世纪农技推广的重要手段—宝鸡市农业信息技术的探索

基于internet的现代信息技术,具有信息丰富、全球资源共享、传递快捷准确、表现形式多样(图、文、声、像和模拟)、覆盖面广的特点,它可以有效地将国内外最新的农业科技成果方便快捷地传输到广大农村和农民手中,非常适合于中国农村、农业和农民对科技的需求.     

[强化科技成果转化]是发展农村经济的重要任务

科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素。当前因科研与生产严重脱节,农业技术成熟度不高,农技推广体系不健全,科技成果转化投入不足,农民接受新技术能力弱等因素的制约,致使现有农业科研成果转化率较低,还有相当一部分科研成果仍停留在实验室和试验田里,这种浪费已严重阻     

农技推广服务中农民的行为特点、规律及对策

本文论述了农民接受农技推广服务的4种的思想状态及应采取的对策。     

《中国农业信息》编辑部、中国农业科学院土壤肥料研究所、北京中农新科生物科技有限公司科技兴农下乡＂直通车＂

自2003年国家农业科技年以来，由农业部主管、中国农业科学院农业资源与农业区划研究所主办的《中国农业信息》编辑部与中国农业科学院土壤肥料研究所及所属研发实体北京中农新科生物科技有限公司联合开展的科技兴农活动，在各级涉农部门宏观引导的协调组织下有选择、有重点地深入部分省市、地区，组织数十辆科技兴农下乡“直通车”，把信息、资料、书刊、光盘发放到部分农民手中，变传统无形的科技讲座为有形的技术资料、书刊、光盘，科研成果转化进村入户一体化服务，提高技术到位率、入户率、     

推进河南农业职业技术教育的对策

<正> 长期以来,河南的农职教一直处于发展缓慢的艰难境地。首先,人们普遍对农职教不能够真正重视,思想观念上还存在着“轻农”的封建思想,认为把孩子送到农业职业技术学校(以下简称农职校)不值得,觉得搞农业收入低。实际上,随着我国经济的日趋发达,农民的收入将赶上甚至超出城市居民的收入。尽管农民的劳动强度高一些,但他们在住房、旅游、车辆、休闲娱乐等方面的消费水平,明显高于城里的中低收入者。因此,我省的农村大有前途,农职教大有可为。其次,我省农职教整体水平低,远远不能满足我省农业大调整、大发展的需求。“上了几年学,背了几     

全国水肥一体化技术示范推广工作会议在山东临沂召开

7月3日,全国水肥一体化技术示范推广工作会议在山东临沂隆重召开。来自国家有关部委领导、国内外行业专家、农技推广单位、农资经销商、专业合作社及相关生产企业近700人参加会议。会上,全国农技中心将金正大水溶肥纳入到全国示范推广计划中,决定在新疆、内蒙古、广西、云南、甘肃、山东、河北等10多个省（自治区）开展示范推广。这是金正大继缓控释肥后又一个被纳入到全国示范推广计划中的新技术产品。