重庆培育新型职业农民的“农民田间学校”模式

为加速农业现代化进程,解答"谁来种地"的历史问题,重庆市结合地方实际,探索了"农民田间学校"这一适应当前形势与当地农民教育培训特点的新型职业农民培育模式。"农民田间学校"的建设遵循"八个一标准",即:构建一个长期运行的科技协调工作站;培养一名农民田间学校辅导员;建成或完善一个农民科技书屋;搭建一个农民远程教育平台;带动一批科技示范户;建立一个科学试验示范田(场);在市农民田间学校网络下建立一个窗口;建立一个农业技术信息宣传栏。田间学校具有资源共享、产业支撑、开放办学、方式灵活等特点,并在方向调研、落实宣传和建设质量上做了大量工作,为充分利用田间学校模式,大力推进新型职业农民培育提供了可推广的经验和有效机制。     

天津市田间学校筑起农民致富之桥

<正>农民田间学校是农民为中心,以田间为课堂,农民提出技术要求,在农技人员引导下互动探讨解决方法的农技推广模式。农民的全程参与最大限度地提高了参与积极性和主动性,潜移默化地提高了科技知识和团队概念,促进农业金额及成果的推广与应用。     

深受农民欢迎的培训方式——农民田间学校

<正>1什么是农民田间学校?农民田间学校是一种"以人为本、能力为先"、自上而下的参与式农民素质教育模式和农业技术推广方式,强调以农民为中心,以田间为课堂,通过农民主动参与式学习、实践来增强他们的自信心、生态意识、团队精神,提高农民的生产能力和科学决策能力,农民田间是市场经济条件下培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的有效途径,对提高农民综合素质、调动农民积极参与社会主义新农村建设具有十分重要的作用。     

长春市九台区上河湾镇农业站开展“农民田间学校”活动

正3月26日,长春市九台区上河湾镇农业站全体农技人员汇聚一堂,同时召集他们所服务的科技示范户60多人,开展了一堂非常生动的农民田间学校活动。长春市九台区上河湾镇农业站人员分别以如何选择优良的种子、如何保全苗、如何使用除草剂为主题,启发农民积极参与、积极互动。大家踊跃发言,把自己种地的好经验毫无保留地分享出来。农民田间学校的办学目的是以农民为中心,让农民将好的方法和经验分享出来,达到农民互学互助的目的。     

中化化肥黑龙江分公司:田间学校培养技术型农民

<正>为了推进农民科学素质行动,加快农业科技进村入户步伐,增强科技对发展现代化大农业的支撑能力,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,中化化肥黑龙江分公司与农业部积极配合,共同创办了农民田间学校。近日,该农民田间学校在绥化市举行了隆重地揭牌仪式,与此同时授课也正式开始。黑龙江省农业技术推广总站副站长杜成福在揭牌仪式上发表了讲话,他说:"农民田间学校是以农民为中心,以田间为课堂,采用非正式成人教育的方法,以启     

开展农民田间学校培训 提高农民综合素质

农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,首先是农民自愿参与,然后通过以农民为中心,以田间为课堂,以实践为手段的教学模式,让农民参与分析、研究和解决农业生产中的实践问题,从而提高农民自信心和决策能力的新型农技推广方式。     

开展农民田间学校培训 提高农民综合素质

农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,首先是农民自愿参与,然后通过以农民为中心,以田间为课堂,以实践为手段的教学模式,让农民参与分析、研究和解决农业生产中的实践问题,从而提高农民自信心和决策能力的新型农技推广方式。     

浅谈农民田间学校在农业新技术推广中的优势及建议

农民田间学校作为一种有效的培训方法,受到广大农民的欢迎并被大力推广。本文以2018年天津市蓟州区华昱农产品产销合作社开展的农民田间学校培训为例,分析农民田间学校在农业新技术推广中的优势以及存在的问题,提出了今后开展农民田间学校培训的建议。     

举办农民田间学校 创建农业技术推广模式

公主岭市农民田间学校启动建设以来,积极借鉴并践行新型的农业技术推广模式—农民田间学校,将其作为一项深化基层农技推广体系改革与建设的重要内容,精心谋划,扎实开展,取得了阶段性成效。2013年在黑林子镇、朝阳坡镇创办两所农民田间学校将"玉米有害生物的识别及综合防治"、"玉米高产栽培集成技术"推广到农民手中,产生了良好的经济效益和社会效益。     

创新新型职业农民培育模式

<正>加强新型职业农民培育,构建新型农业经营主体是加快农业增长方式转变,促进农村经济快速发展的有效途径,是发展现代农业、推进社会主义新农村建设的战略性措施。以何种方式培育农民,使之成为合格的新型职业农民,这是基层农业培训机构面临的重大课题。黄骅市农业局以"农民"为中心,以"田间"为课堂的田间学校培训方式,培育     

国内外农民田间学校现状、问题与对策

农民田间学校是联合国粮农组织发起的"以农民为中心"的参与式农民素质培训和农业技术推广模式,特别是在东南亚地区水稻害虫综合防治中发挥了重要作用.针对农民田间学校在亚洲、非洲、南美洲及我国的发展概况及其存在的问题,提出解决问题的关键在于提高受训农户综合素质和效益,吸引农民参与.     

济源市多措并举提升农民素质

<正>济源市农业局紧紧围绕"两个千方百计,两个努力确保,两个持续提高"的总体目标,坚持把农民教育培训作为提高农民综合素质、解决"三农"问题的重要措施。一是以"百名科技人员包百村、包百园、包百名致富带头人科技服务行动"和"科技三下乡"等各项活动为推手,下乡宣传农业科技;二是以基层农技推广体系改革与建设项目为抓手,通过实施全国基层农技推广示范项目全面推进农业科技进村入户和田间学校;三是按照"政府推动,学校主办,部门监管,     

福鼎市农民田间学校培训模式与成效

<正>自2011年以来,福鼎市以全国农技推广示范县建设为契机,依托省、宁德市级农业龙头企业、农民合作社开办农民田间学校共15所,固定学员430名,带动农民5000多人。培育了一批新型职业农民,提升了农民学员的整体素质和种养水平,锻炼了一批基层农技推广骨干人员,有效推动了多元化农技推广创新工作新格局,取得了较好的社会效益。一、主要做法(一)领导重视,精心谋划为加快推进福鼎市农民田间学校建设工作,福鼎市     

农民田间学校创新培训

为更好地推进基层农技推广体系改革,探索农民田间学校模式创新,加速农业科技成果转化与推广应用,中化化肥有限公司决定创建一批农民田间学校示范校,并组织开展农民田间学校跟踪评估工作。农民田间学校创新试点由我公司会同中国科学院农业政策研究中心、中国农业大学共同开展。新年伊始,中化化肥江苏分公司计划在我省丹阳市、金湖县、溧阳市     

提升农民田间学校培训效果的思考

<正>农民田间学校是联合国粮农组织提出和倡导的农民培训方法,是应用成人教育理论,以问题为导向、农民为主体、田间生产为场景,通过组织农民共同讨论分析生产中的实际问题并提出应对之策,从而提高其自信心和决策能力的新型农技推广方式,是一种以启发式、参与式、互动式为特点的农民田间培训活动。近年来,湖南省采取有力措施,农民田间学校进入了蓬勃发展期,较好地解决了科技入户"最     

农民田间学校简介及开展情况

农民田间学校是一种全新的培训模式.这种模式强调以农民为中心,以田间为课堂,组织农民学员参与分析、研究和解决农业生产中的实际问题并共同讨论、分享成果.它一改传统的讲座式教学方法,让学员们在自我实践和相互学习中提高解决实际问题的能力,并收获了自信.文章对农民田间学校的培训模式、教学内容等做了简介,同时记述了天津市第一期农民田间学校的开展情况.     

农民田间学校中参与式课程表的设置与应用

农民田间学校(FFS)是一种以人为本,能力为先,自下而上的以农民为中心,通过组织农民参与分析、研究和解决农业生产中的实际问题,从而提高其自信心和决策能力的新型农技推广方式。参与式课程表的设置可以使辅导员了解农民还缺乏哪些方面的信息资料,针对问题加强培训。     

依托农化服务中心 培养新型职业农民 农业部与金正大共建“农民田间学校”

<正>8月24日,农业部农民田间学校授牌仪式暨金正大南宁农化服务中心成立大会在广西壮族自治区南宁市武鸣县举行。这是首所依托"农化服务中心"成立的农业部"农民田间学校"。农业部科教司、中央农业广播电视学校、广西区农业厅、南宁市农委、复合肥料国家工程研究中心、金正大集团等相关人员以及来自全国各地的农资推广单位、     

农民田间学校对农业技术扩散的影响研究——基于社会学习的视角

基于农业部农民田间学校试点项目数据,从社会学习的视角研究了农民在传统社会网络和以农民田间学校为载体的新型社会网络中的社会学习行为。结果表明,农民在传统社会网络中的社会学习具有明显的群体性,表现为农业技术知识交流行为发生在农业知识得分相似的个体之间。而在以农民田间学校为载体的社会网络中,不同农业知识得分的农民之间存在农业技术知识的交流和互动,进而有利于农业生产知识和技术由高分群体向低分群体扩散。因此,未来的农业推广工作需要重视社会网络中学习的重要作用,进一步创新农业推广的制度和方法。     

培训与实践结合 推进示范地块创高产

<正>磐石市粮油高产创建活动改变以往传统培训模式,举办农民田间学校,主要是以"农民"为中心,以"田间"为课堂,以"实践"为手段,通过实践活动,提高农民的科技素质和能力,指导农民创建高产地块。截止目前,全市共举办田间学校7所,培训15期,培训高产创建重点示范户150余户。主要做法如下:一是调查问卷了解农民需求。在开学的前三天,组织农技人员准备好调查问卷,到各个学员(农民)家中把问