MATLAB在普通工科院校《高等数学》课堂教学中的应用

《高等数学》是高等工科院校重要的公共基础课,是为学习其它基础课和后继专业课打下数学基础的必要课程。在普通工科院校《高等数学》课堂教学中运用Matlab数学软件,可以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题解决问题的能力。     

浅谈如何上好高等数学的第一堂课

高等数学在现实生活中以及学生的学习中都起着非常重要的作用,如何激发学生学习高等数学的热情和兴趣就显得非常重要,这就要求老师要上好高等数学的第一堂课。本文主要从以下四个方面来谈如何上好这第一堂课,即高等数学的重要性,高等数学的研究对象与研究思想,高等数学(即微积分)的发展历程,高等数学的主要内容。     

组建数学兴趣小组提高学生创新能力——高等数学教学方法与实践

文章针对目前高等数学教学中存在的问题,提出了高等数学教学要转变教学观念,在教学中突出学生的创造性主体地位,以组建数学兴趣小组教学模式改变学生传统的学习状态,激发学生学习的积极性、主动性,真正达到培养学生创新能力的目标。     

概率论与数理统计课程教学方法探讨

概率论与数理统计课程是理工科院校的一门公共基础课。结合实际,在教学中实施案例教学,能够激发学生学习的积极性和主动性;加强数学建模和数学实验,能培养学生的数学实践能力和创新意识;充分利用多媒体等辅助教学,能够激发学生的学习热情。     

浅谈如何培养大学生学习高等数学的兴趣

本文从令人堪忧的大学数学教学现状谈起,然后从激发、保持、升华大学生学习高等数学的兴趣三个方面,探讨了如何培养大学生学习高等数学的兴趣,从而提高大学数学教学质量的几点做法。     

地方应用型本科高校高等数学课程教学改革研究——以黄山学院为例

应用型本科教育是一种新型的本科教育,高等数学课程的传统教学模式已经无法适应与实现应用型高校的人才培养目标。对此提出了课堂教学应更加注重"案例分析"、"理论与实践结合"、"实验教学"等教学改革方案,激发学生的学习热情与主动性、培养学生的创新能力。     

小学数学教学方法初探

在小学数学中,教学方法很多,教师要不断激发学生的学习热情,培养合作意识,创新精神、创新能力,并通过安排学生预习提高学生的自主学习意识。     

数学建模对高校教师的教学和科研能力的影响

数学建模是以实际生活为背景的课程,将数学建模融入高等数学和专业课程的教学,对高校教师的教学水平和科研能力的提高有非常大的帮助,能很好的激发学生的学习兴趣,最终促进教学改革和科研工作的发展。     

加强大学数学与中学数学衔接性的几点认识

本文针对大学新生在入学初期对大学数学的不适应情况,分别从思想方面、教学内容、教学方法、学生学习方法四个方面提出了改进建议,加强大学数学与中学数学的衔接,激发学生的学习热情,提高教学质量。     

基于网络教学平台和Mathematica的高等数学实验教学模式研究

文章针对传统模式下高等数学课程教学中存在的学生中心地位不突出、综合实践能力培养落实不到位等问题,结合现代教学理念和教学技术的发展,分析了开设高等数学实验项目的必要性和可行性。文章介绍了笔者在近几年的教学实践中构建的基于网络教学平台和Mathematica软件的“学生中心,能力核心,问题主线”的高等数学实验教学模式。通过教学案例展示了高等数学实验教学的组织实施过程和教学平台、数学软件在辅助教学中的应用,分析了高等数学实验教学在激发学生学习兴趣、培养学生综合实践能力和创新能力等方面的积极作用。     

改进高等数学课堂教学的探讨

高等数学是高等院校理工科必修的一门公共课,在教学过程中着重于传统知识点的教授,采用的教学手法也比较单一。本文讨论高等数学课堂中,采用多种形式,激发学生兴趣,调动学生积极性与主动性,通过授课形式变化培养学生在学习过程中的学习兴趣,激发学生学习的潜能。     

增强高职生自我效能感的数学教学策略

目前,大部分高职院校学生存在高等数学学习困难,其中高职生对数学学习的自我效能感较低是一个十分重要的因素,它不仅影响了学生学习的目标定向、期望水平、归因方式、学习兴趣与意志,还影响到学生学习和生活的心态。本文从目前高职生的自我效能感现状着手,在学生学习目标的设定,学生学习动机的激发,引导学生正确归因,完善评价方式等方面提出了相应的增强高职学生自我效能感的教学策略,帮助学生逐步建立起稳定而有效的自我效能感,取得数学学习的成功。     

浅谈中医药专业高等数学教学的问题与对策

随着中医药客观化研究的进展,数学在中医药研究中的应用日益广泛。当前中医药专业的数学教育存在欠缺。本文基于中医药专业学生学习高等数学的情况调查反馈,分析了学生学习状况和教师教学过程中的问题,结合教学实践,从教学设计的角度提出了教学内容融入数学建模、教学过程基于问题、高等数学解决初等数学问题、网络学习资源利用几点建议。     

Matlab在师范院校高等数学教学中的应用

高等数学是师范院校理科非数学专业的重要基础课程,该课程内容多,概念抽象,理论严密,对学生后继课程的学习以及研究生入学考试都有重要的作用。然而近些年大学生对高等数学的学习兴趣不浓,期末考试不及格的学生非常多。由此本文提出将传统高等数学教学方式进行适当的改革,将具有强大计算和绘图功能数学应用软件Matlab应用到高等数学教学中去,并给出了由matlab求微积分运算、极限、绘图的实例,作为教学的辅助手段,使枯燥的手工计算与计机算相结合提高学生学习的兴趣,从而也提高了课堂教学的效率。     

高校高等数学课程教学的有效性思考

高校高等数学的教学和学习对于学生来说意义重大,高等数学在很大程度上是学生进入各个专业的工具和敲门砖,同时一些数学思维、能力的培养和形成同样也使得学生在解决其他问题的时候受益匪浅。因此,基于高等数学教学的如此重大作用,笔者对提高高等数学教学的有效性方面做了深入的研究和分析。     

高等数学教学中开展数学实验的思考

本文结合目前普通高校学生学习高等数学的现状,提出将数学实验融入到高等数学教学中的必要性以及方法和途径。     

提高高等数学教学质量的心得体会

本文根据笔者自身的教学经验,提出大学生在学习高等数学时存在认为学习高等数学没有用、学也学不会、学习思维定式三大误区,并针对三大误区提出端正学习态度、激发学生学习兴趣、提高教师自身素质、创新教师教学方法、建立良好的师生关系等方法,从而提高高等数学教学质量,改善教学效果。     

浅谈高职数学教学中的美学教育

高等数学是高职院校许多专业必修的一门基础课程,当前许多高职院校本着"必需、够用"的原则,对高等数学这门课程进行了大刀阔斧的改革,也取得了一些成效。但是,对于数学教学中蕴含的数学文化对学生综合素质培养的重要性却一直被人们所忽视。数学美学是数学文化的重要体现,适时地在高职数学中渗透美学教育,对于提高学生高数学习的兴趣和动力,提高学生的数学文化水平乃至综合素质都有着较大的促进作用。     

浅谈高等数学教学的现状及优化策略

高等数学是一门重要的基础性课程,具有较强的逻辑性和应用性,在各个行业的深层次理论模型都会用到。在社会经济快速发展的背景下,高等数学教育的改革步伐越来越快,但是在高等数学教学过程中还存在诸多问题,无法从根本上改革和创新教学模式及方法,教学有效性不高,难以培养出社会所需的数学型人才。这就需要从各个方面来提高教学的有效性,激发学生的学习兴趣,创新教学方法,进而促进课堂效率的提升,达到理想的教学目标。本文就对如何提高高等数学教学的有效性进行分析和探讨。     

数学与应用数学教学中存在的问题与对策

高等数学作为一门基础学科,高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.学习数学的过程主要目的是为了培养学生的逻辑思维能力,对学生以后的学习具有很大帮助.文章主要论述现阶段数学教学中出现的问题,并提出相应的解决对策.