浅析交际法在高中英语课堂中的应用

高中英语课堂教学在新一轮基础教育课程改革中从教学理念到教学方法上都有很大的变化和革新。本文从交际教学法在高中英语课堂教学的实践出发，浅析交际教学法在高中英语教学的实施效果以及需要注意的问题。     

浅析交际法在高中英语课堂中的应用

高中英语课堂教学在新一轮基础教育课程改革中从教学理念到教学方法上都有很大的变化和革新。本文从交际教学法在高中英语课堂教学的实践出发，浅析交际教学法在高中英语教学的实施效果以及需要注意的问题。     

高中英语“过程写作”教学模式的实证研究

本文基于"成果教学法"和"过程教学法"理论,结合国内高中英语教学的现状,提出并验证了高中英语过程写作教学的范式及语言输入形式和纠错方式的多样化,调查了高中生对过程写作教学的态度。     

问题教学法在高中英语教学中的应用研究

高中英语是高中学科体系中非常重要的一环。提高高中英语的教学水平是每个高中英语教师工作的重点。随着新课改的深入推广与实施，学生的问题解决能力的提高已经成为培养规格的具体要求。因此，推广与借鉴以问题为教学主题的问题教学法在高中英语教学中有着一定的现实意义。     

PBL在国际贸易理论教学中的应用初探

传统的"灌输式"教学显示出诸多弊端。PBL教学法是一个以学生为主体,以问题为中心,在老师的引导下进行探究式学习的教学法,可有效提高学生解决问题的技能和能力,培养学生实践能力和团队合作精神。本文介绍了该方法在国际贸易理论教学中的应用。     

快乐教学法在中专羽毛球教学中的运用研究

快乐教学法是我国体育教育新提出的一个教育方案,在教育过程中,羽毛球做为我国体育教育中重点项目,应该实施这种教育的方案,在教育教学中通过快乐的教学方法能够很好的提高学生学习的乐趣,提高解学质量。本文分析了快乐教学法在中专羽毛球教学中的运用研究,希望有关人士能够参考借鉴。     

浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

随着中国对外交流的日益密切，对英语学习者的应用能力提出了更高的要求和标准。特别是在全面建设社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的今天，掌握和具备一定的英文写作能力将有助于个人更大的发展空间。本文从教学实践入手，浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用，希望能对高中英语写作教学有所贡献。     

交际教学法在宁夏高中英语教学中的应用

传统的教学理论在教学上表现为以教师为中心,注重知识的灌输,忽视了学生的语言创造力。而交际教学法主张以学生为中心,通过交际来学习外语,把培养学生的交际能力作为英语教学的最终目的。本文通过分析宁夏高中英语教学的现状,论证了交际教学法在英语教学课堂中实施的重要性,以使得学生的交际能力得到提高。     

接受式探究教学法在饲料学课程教学中的尝试

接受式探究教学是一种介于接受式教学和探究式教学之间的折中的教学方式,在饲料学课程教学中成为一种可行的教学方式。通过在饲料学教学中尝试有目的地引导学生利用提供的资源去探究问题,有助于解决学生基础知识储备不足与生成性思维习惯之间的矛盾。为配合接受式探究教学的有效实施,饲料学课程教学中综合应用了多种教学法。     

过程写作法在高中英语写作教学中的应用研究

高中英语写作是高中英语教学的重点,如何有效提高学生的英语写作水平是每个高中英语教学工作者关注的重点话题,本文尝试研究过程写作法在高中英语写作教学中的应用,希望有助于高中英语写作教学理论的发展与完善。     

信息技术在高中英语教学中的应用初探

随着社会的不断发展,信息技术的推广程度也在不断增强。将信息技术用用到高中英语教学工作中是一种相对比较普遍的现象。在实际的应用中,信息技术主要以多媒体技术为主。在教育教学的过程中发挥信息技术的作用可以有效的提升学生们学习的积极性,进而促进教学的效率。主要介绍了信息技术在高中英语教学中的应用情况,希望能够给相关的教育教学工作中人员提供借鉴和参考。     

CBL与LBL相结合教学模式在高职宠物内科疾病课程教学中的应用

为了提高高职教育中宠物医学专业课程的教学质量,学院在宠物内科疾病课程中尝试CBL教学法与LBL教学法相结合教学法进行教学。本文就LBL和CBL教学法的含义、LBL与CBL相结合教学法在宠物内科疾病教学中的实施等进行探讨。     

参与式教学法在研究生教学中的实践与分析——以饲料资源开发与利用课程为例

参与式教学法在国外高校教育中得到广泛认可和应用,但在我国大学教学中尚未得到重视。课题组通过两年在饲料资源开发与利用课程研究生教学中应用参与式教学法,取得了很好的教学效果,对切实提高饲料资源开发与利用课程教学质量具有重要的意义,值得推荐和推广。     

情境教学法在高中英语教学中的运用

<正>长期以来,高中英语教学在高考的巨大压力下,一直处于应试教育主导的状态。学校和老师普遍"为考而教",还有所谓"怎么考,就怎么教",在这种"考试升学"的教学观指导下,许多老师都把知识点的讲解作为教学重点,导致学生为了考试而学习。2014年9月4日,国新办发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。《意见》十分明确的表达了高考英语分值不变,实行一年两考。在此改革背景下,笔者认为情境教学法在高中英语教学中的运用将会更加广泛,从而改善     

浅谈高职化学教学的探究性学习实践

高等职业教育主要是培养技能人才,学生需要掌握一定的理论,但同时也要有很强的动手能力和分析,解决生产实际问题的能力。探究式教学,满足高等职业教育的改革和实施探究式教学模式的要求和特点,有助于提高高职学生的学习能力,促进学生及时发现和解决实际问题。     

浅谈CAI在高中英语教学中的应用

多媒体辅助教学已成为优化高中英语教学不可缺少的现代教学手段,CAI课件教学打破了传统教学的单调模式。本文阐述了CAI在高中英语教学中应用的重要性,结合教学实践分析了如何利用CAI来提高高中英语教学,最后提出CAI运用于高中英语教学应该避免的误区。     

高中化学探究式教学模式的研究

近年来,教育方面大力提倡新课程改革。在中学里,化学新课程的实施要求化学老师对化学课堂教学模式做出转变,其中化学的探究式教学是一种重要的教学方法,主要是提倡学生主动参与的探究式学习。它具体是指学生通过老师的指导,在学习上养成能够主动获取知识,并且会用知识去解决问题的能力,具有自主性、探究性、实践性的特点。高中化学探究式教学的实现是通过创造科学情境,在学科或社会生话领域中明确研究主题,从而学生可以通过自主发现问题,并设计实验进行探究的实践过程。运用探究式教学,可以使学生快速掌握如何获得知识的方法,同时受到科学方法的训练,培养他们的创新能力和探索精神和价值观等。     

CBL与LBL相结合教学模式在高职宠物内科疾病课程教学中的应用

为了提高高职教育中宠物医学专业课程的教学质量,学院在宠物内科疾病课程中尝试CBL教学法与LBL教学法相结合教学法进行教学。本文就LBL和CBL教学法的含义、LBL与CBL相结合教学法在宠物内科疾病教学中的实施等进行探讨。     

探究式教学在高中地理教学中的应用研究

近年来新课改政策逐步落实,高中地理课程改革正紧锣密鼓的实施。探究式教学模式与新课改理念相符合,注重学生综合素质的提高。因此,高中地理教学采用探究式教学模式是实施新课程改革,转变传统教学模式的不二之选。目前,探究式教学应用在高中地理教学中仍处于起步阶段,在各个环节中仍需要完善。在此,本文分析地理教学中应用探究式教学需要主要的几个方向,促进地理教学改革顺利实施。     

案例教学模式在中职护理教学中的应用研究

目的:对案例教学法在中职护理的教学过程中起到的效果进行分析与评价。方法 :通过资料的研究与实际中职护理教育过程中的现状的研究,对案例教学法的应用、评价、效果等问题进行了探讨分析。结果:案例教学法能够增加护理教学与实际之间的联系增加学生的学习兴趣与能力。结论:案例教学法在实际中职教育中的应用能够起到良好的效果但是依旧存在一定的问题,需要对案例教学法教学过程中的问题进行有效解决才能够真正提高中职护理教育的质量。