高校校风建设的几点思考

该文阐述了校风的基本含义和优良校风的基本标准，认为优良的校风和优美的校园环境是体现高校风采、形象和声誉的重要标志，也是提升教育质量的突破口和支撑点;认为优良的校风和丰富多彩的校园文化能使生活在其中的师生员工在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面对现实中的主流文化产生认同，进而与时俱进，充满求知的欲望和创新的激情，实现教学相长和对自身精神、心灵、性格、德才的塑造。该文还对高校校风的现状及存在的突出问题进行了分析，认为当今高校校风虽呈良好态势，但校际间却存有很大差异，尤其是在部分农林院校，一些教师教学精力投入不足，近1／3的大学生学习精力投入不足、心浮气躁、诚信缺失、考风不尽人意等问题十分突出，已成为提升教育质量的一大障碍。因此，该文认为创造优良校风已势在必行。而优良的校风建设是一项系统工程，应依托于素质教育，同时需要各部门齐抓共管，师生共建。     

绿化校园 培养人才

辽宁工程技术大学的校园绿化,为学校教学、科研、生活提供了一个文明、幽雅、洁净的良好环境,陶冶了人们的高尚情操,对树立良好的校风,激励师生热爱祖国、热爱学校、热爱生活、努力工作、刻苦学习起着不可估量的作用。 一、绿化与校园环境 辽宁工程技术大学座落在辽宁省阜新市,是煤炭部所属的一所国家重点大学,有在校学生五千余名。学校占地面积43.1万平方米,应绿化面积24.8万平方米,已绿化面积24.1万     

高校校园文化与学风建设中存在的问题及改革发展——评《好教风好学风好校风》

正学风是学校生存及发展的支柱,是大学的灵魂,学风建设是推动构建和谐社会、全面推进素质教育、培养高素质人才的关键,也是校风建设的关键内容。学生的好坏影响人才培养目标,以及校风形成的实现,直接影响教学质量的提升、改革的步伐,对学校社会形象和声誉产生影响。因此,优良的学风对营造健康向上的校园文化,作为一种无形的力量能够引导     

量化管理是搞好班级建设的重要保证

量化管理是搞好班级建设的重要保证广西林业学校苏付保良好的校风是保证教育质量的前提条件。班集体是学校教育活动的基本单位，班风好坏，直接影响学校的校风。因此，抓好班级管理，促使理想班级形成是加强学校教育管理、提高教育质量的关键。近年来由于受商品大潮的冲击...     

加强校园建设 优化育人环境

建设优美的校园,是改善教学环境,培养良好校风,造就一代新人的重要条件.安静、整洁、舒适、优美的校园能陶冶师生员工的情操,提高文化修养,激发工作、学习热情,有利于师生的身心健康,有利于学校教学工作和其他各项工作的开展.作为中等林校,要按照园林化的要求,建设一个具有专业特色的校园.5年来,扎兰屯林校坚持把校园建设提到学校工作的重要位置,实现了此项工作的经常化、规范化和制度化,连续3     

建设良好校风 提高教育质量——林区普教工作浅谈

建设良好校风　提高教育质量──林区普教工作浅谈甘肃省白龙江林业管理局中学张震校风标志着一个学校所具有的特色，它是全技师生共有的精神风貌的表现，也是全技师生语言行为、思想意志等综合性的体现，它集中地表现在校容、校纪、教风、学风和领导作风上。如何才能建立...     

云南林职院文化建设凝聚精气神

异彩纷呈的校园文化是大学灵魂和旗帜的集中体现,是全校师生的精神支柱和力量源泉。云南林职院经过多年的努力,先后凝练形成了＂敏学笃行、树木树人＂的校训,＂团结、求实、勤奋、严谨＂的校风,＂敬业、博学、育人、创新＂的教风,＂勤学、明理、立志、进取＂的学风,并逐步内化为广大师生的价值追求。     

河南林业形势报告会在洛阳林校举行

为使中等林业学校师生了解全省林业工作形势,坚定为林业建设贡献力量的信心,河南省林业厅人事教育处于9月24日在洛阳林校举办了“河南林业形势报告会”。来自洛阳、信阳、汝南三所林业学校的三百余名师生参加了报告会。     

高校师德建设的几点思考

培养教师良好的职业道德，是学校教师队伍建设的重要任务，也是确保党的教育方针贯彻落实和全面提高教育质量的客观需要。大学教师既是高层次人才的培养者，是学校形象的塑造者，也是学校校风、学风和政风的示范者和监督者。加强高校的道德建设，师德建设是关键。     

旱山梁上的“绿色学校”

四川省苍溪县五里乡中心小学地处旱山梁上。过去草木不生,风起沙扬,天一下雨,泥沙聚起,师生进出校园都困难。如今,这里绿树成荫,花团锦簇,景色宜人,是一所远近闻名的园林式学校。 五里小学从1992年开始大搞校园绿化和美化。他们成立了绿化领导小组,采取统一规划,分步实施的方法,边建边绿化。学校的后山被规划为绿化区,栽植了500株优良碰柑树、200株苹果和     

搞好绿化美化 塑造大学形象

搞好校园绿化规划,营造良好的校园环境,对学校的校容校风起着不可忽视的促进作用,对学生的文化素养有着潜移默化的作用。可以说,校园绿化是向社会展示学校精神面貌、教学面貌和文化生活的窗口。校园的绿化规划,应重视以下几个方面:     

抓好班级建设是提高教育质量的关键

抓好班级建设是提高教育质量的关键北京林业大学杜石平高等学校的教育管理，是人才培养的管理，它以提高教育质量，培养德、智、体全面发展的人才为总目标。一所学校校风状况的好坏，直接影响着学校教育质量的高低。实践证明：运用教育评估理论，根据国家教育目标和学校管...     

宁夏防沙治沙职业技术学院掀起冬季体育锻炼热潮

<正>为提高广大师生身体素质,检查学生坚持跑早操的锻炼成果,2014年1月2日,宁夏防沙治沙职业技术学院举办冬季越野比赛活动。通过此次比赛为学院营造一个良好的校风学风,更让同学们坚定目标在漫长的旅途上,坚持梦想、不断超越、不断进步。     

基于人本思想的“知山知水”办学理念的实践与思考

办学理念是高校的办学宗旨,是一所大学的灵魂。北京林业大学经过60年的积淀,在继承和发展"天人合一"传统哲学思想的基础上,凝炼出了"知山知水、树木树人"的办学理念。学校要在办学中积极实践这一理念,首先应坚持以人为本的思想。其次应以构建尊重自然、崇尚绿色的校风为基础,注重校园文化建设,引领生态文明;加强师德建设,树立良好教风;加强专业思想教育,培养优良学风。再次应以建设一支高水平的师资队伍为保障,立足实际,正确把握师资队伍建设目标;培养和引进并重,推动师资队伍协调发展;培育大师级优秀人才,提升师资队伍整体的学术水平。最后应以培养高素质专业人才为根本,立足当前,突出"知山知水"的人才培养特色;注重实践,培养社会需要的人才;明确使命,增强学生生态文明建设的责任感。     

大学校园生态环境建设的思考

在新的世纪里，高等教育已进入大众化的时代。党的十六届三中全会提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。大学作为知识和文明的传播者，校园环境是学校师生赖以生存和发展的基础。校园的环境建设应树立协调、可持续发展的观念，特别重视校园生态环境的建设，使学校的人工环境和自然环和谐协调，实     

狠揭猛批“四人帮” 革命生产打胜仗

玛纳斯南山林场党委遵照毛主席“保护森林,并有计划地发展林业”的教导,执行“采育结合,青山常在”林业建设方针,发动全场广大职工、学校师生进行更新造林大会战,使更新造林任务既速度快、又质量好,提前完成了预订计划。     

发挥学生党员先进性强化高职院校学风建设成效

指出了大学生党员是高校学生中的领头雁和骨干 ,是学校党组织密切联系学生的纽带和桥梁 ,高校要促良好学风的形成 ,必须重点抓学生党员队伍的建设.以学生党员队伍建设为抓手 ,充分发挥学生党员在学风建设中的先进性作用 ,在促进良好校风、学风形成的同时 ,带动并引导周围的同学形成良好的学习习惯 ,在学生中营造良好的学习氛围 ,建设和谐校园 ,促进学生党建工作.     

加强精神文明建设 培养专业技能人才——甘肃省庆阳林校精神文明建设成效显著

甘肃省庆阳林业学校,1984年建校。多年来,全校师生解放思想,转变观念,面向市场,大胆改革,科学管理,从严治校,使两个文明建设得到了长足发展。     

我校总务管理工作的几点做法

我校总务管理工作的几点做法副校长裴振玺近年来，我们从实际出发，认真分析学校的现状，始终不渝把工作着眼点集中在“为教学服务，为师生服务”方面，并顺应教育改革发展潮流，坚持“勤俭办校”的原则，不断深化学校改革。使学校总务管理工作逐渐迈入科学化、规范化的轨...     

淮阴中学品梅园规划设计

淮阴中学为江苏省重点中学，历史悠久，人才辈出。学校抓住创建省级园林式单位的契机，加快学校园林绿化建设，对原有绿地进行统一规划与调整改造。规划的重点是使绿地风格有序化，增加绿地的文化内涵，使之符合名校地位。由于街道是从学校中部穿过，而将校区分为南北２区，南区以教学为主，北区主要是生活文体场所。这次规划把南区绿地划为春夏景观区，即以桃李为主的春季景观区与以棕榈、合欢为主的夏季景观区。北区划为秋冬景观区，即以秋色叶树的秋季景观区与规划中的品梅园。品梅园占地南北长６０m，东西长１１０m，该地东部为学校师生捐资建设的小绿地，将其规划为冬季景观区。作为学校中心绿地的重要组成部分，品梅园应对学校师生具有较强的凝聚力与寄托感，应体现一定的文化内涵与品位要有书香气；景点设计与植物配植不宜杂乱，绿地风格宜与环境相协调，我们以梅为立意之本，辅以中国悠久之梅文化进行设计，将全园划为三处景点。入口标志原入口处地碑为学校师生参与学校建设的重要见证，对增强校园绿地的纪念性具重要意义，应予以保留，使其作为入园标志物，点明主题。妻子亭取宋代著名诗人林逋“梅妻鹤子”之典故，于园中部土丘高处，梅树环绕之中，修筑凉亭，梅林间点缀数只鹤雕，再现林诗人...