利用计算机辅助大学物理实验教学的研究

结合MATLAB软件的特点和大学物理实验教学的现状,分别以等厚干涉和热电偶实验作为实例,阐述了MATLAB软件在大学物理实验仿真和数据处理中的作用,总结了计算机辅助物理实验教学的优势。MATLAB软件辅助物理实验教学不仅能使师生从枯燥繁琐的实验中解放出来,更好地培养学生的自主创造能力,大幅度提高大学物理实验教学的质量,而且也为高校实验教学改革提供了新思路。     

案例教学法在“自然保护工程计算机辅助制图”课程教学中的应用

"自然保护工程计算机辅助制图"课程的重点是应用AutoCAD制图软件开展课堂教学,旨在指导学生依据保护区和湿地工程规划熟练绘制二维平面图。作为教学方法改革的尝试与探索,将案例教学法引入到"自然保护工程计算机辅助制图"课程教学中,探索案例教学法在该课程教学中的实施意义、实施模式、课程设计、案例选取,并评估其最终的实施效果。通过"课前案例搜集筛选-课堂内容与案例分析结合讲授-课后教学效果反馈及反思"一套完整的教学,使得案例教学法在软件基本操作、自然保护工程相关理论应用以及设计理论与实践这3个层面上取得了很好的教学效果,达到了教学目标。案例教学法的实施帮助"自然保护工程计算机辅助制图"课程提升了教学效果,使得学生学习的主动性增强,相关技术水平有所提高。     

造林学多媒体课件的开发与应用

计算机辅助教学CAI(ComputerAssistedInstruc-tion)软件的开发和计算机远程教学的研究是实现教学面向现代化、面向世界的新途径。造林学多媒体课件是利用北大方正奥思多媒体创造工具（FounderAuthorTool）制作的。该工具是一个集成化、可视化、交互式的多媒体创作工具软件，界面友好、直观，具有制作简单、所需工具少、过渡效果丰富、运行速度快等特点；还可以对其他工具软件制作的文本、图像、声音、动画、视频等多媒体素材进行集成、编辑，制作出各种综合的应用系统或多媒体课件。造林学是时间性、实践性极强的专业课，以往采用粉笔加…     

计算机辅助建造技术在“风景园林规划设计”课程教学中的应用

计算机辅助建造技术是利用计算机技术和三维成型技术进行辅助生产和建造的一系列技术的统称。首先对当前较为普及的计算机辅助建造技术进行了介绍,阐述了计算机辅助建造技术在"风景园林规划设计"课程中应用的优势。其次,针对"风景园林规划设计"课程的教学现状,探讨了计算机辅助建造技术在"风景园林规划设计"课程教学中的应用途径:首先应培养学生具备运用计算机辅助建造技术的综合能力;其次,计算机辅助建造技术的讲授应遵循由简入繁的原则,即循序渐进地设置课题,根据学生兴趣设置专项课题,由浅入深地安排专项课题任务。计算机辅助建造技术在"风景园林规划设计"课程教学中应用后,使学生掌握了新的数字化设计工具、强化了学生的逻辑思维和科学推理能力、提升了学生的三维空间设计能力和动手能力、激发了学生的创造力。     

异步电机与继电控制系统CAI教学课件的研制

电工学是我校首批重点建设的课程之一，电工技术课程面向全校非电专业开设，课程内容广泛，应用性强，但课时却很有限。研制适于该课程的辅助教学课件系统将有利于改革现有教学手段。通过计算机辅助教学(CAI)的交互性、灵活性，有利于实现因材施教，调动学生的学习积极性和主动性，提高教学效果和效率。为了突出课程的重点和难点，加强针对性，课件系统内容选取了课程中的典型章节，通过计算机模拟和动态显示使教学内容形象化、具体化。现有课件系统选取了电工技术中异步电动机与继电控制系统的部分内容。我们选用了Windows环境下的Visual…     

可视化配电网潮流计算软件设计

应用VC＋＋开发了一套具有可视化的配电网潮流计算软件,阐述了软件开发的设计思想与整体结构以及各模块的功能特点。该软件采用面向对象的程序设计方法,使运行人员能够在良好的人机界面下,实现快速准确的数据录入和计算结果显示,系统易于扩充和维护,运行过程中出现线路过载或电压越限采用醒目颜色显示。结果表明,该软件可视化程度较高、界面全部汉字化,实用性较强。     

虚拟树木生长建模及可视化研究综述

虚拟树木,就是应用计算机模拟树木在三维空间中的生长发育状况,近年来已成为植物学、农林业、环境科学和计算机领域的研究热点.生长模型和可视化技术是它的核心内容.虚拟树木生长模型包括形态结构模型、功能模型和结构-功能模型等,其中结构-功能模型可以模拟树木与环境间的相互关系,其结果为树木的三维结构,因此它最为接近现实树木的生长,是虚拟树木生长模型的发展方向.树木形态的复杂性与计算时间和空间的矛盾一直是可视化研究中的难点.树木可视化还有不同于其他物体的特性,如多级分枝、枝条的弯曲、自相似、向光性、树木分枝间的光滑与非光滑连接等.树木可视化软件可分为2类:纯图形学软件和基于结构-功能模型的软件,其应用已涉及娱乐、商业、计算机辅助景观设计、教育、科研和林业生产等方面;但在树木构筑型数据的采集和管理、结构-功能模型的建立、树木可视化技术的研究及面向林业生产等方面仍需要大量的工作.     

仿真软件在“电力系统分析”课程教学中的应用

随着计算机仿真软件的快速发展,仿真软件已逐渐成为"电力系统分析"及相关课程的重要教学手段。介绍了"电力系统分析"课程中较为广泛使用的仿真软件,如PWS、PSASP和MATLAB/SIMULINK等,并总结了仿真软件在"电力系统分析"课程教学过程中应用的优缺点和改进建议。     

基于小波分析的柴油机振动信号处理研究

在简单介绍小波分析的基础上,设计实验方案,应用专业软件DASP2005采集柴油机缸体的振动信号,利用MATLAB编写程序,采用改进小波包软阈值消噪方法对信号进行消噪处理,提取归一化特征向量,为故障诊断提供可靠的数据。     

微机原理及接口技术实验教学改革与探索

微机原理及接口技术是高等工科院校自动化、机电、交通工程等工科专业的核心课程之一,是学习计算机硬件系统的关键课程。实验教学是该课程教学中不可缺少的一个重要环节,对于加深课程内容的理解、培养学生的设计能力和创新能力具有重要的意义。结合多年的实践教学经验,对微机原理及接口技术实验教学的现状进行分析,从实验内容、教学方法、实验教学效果的评价3个方面出发,对微机原理及接口技术实验教学提出了一些改革措施。     

基于FFT与PLL相结合的载波同步方法研究

针对无线通信系统中的载波恢复问题,提出了基于FFT和PLL相结合的载波同步方法。该方法首先将接收信号通过非线性平方器和带通滤波器的预处理,然后用FFT恢复出未知载波的频率,并用该频率控制PLL振荡器产生的正弦信号频率,最后通过PLL环路的自适应算法实现载波相位的动态跟踪,达到了载波同步的目的。通过以4-PAM信号为例,建立了全数字化的MATLAB仿真模型,并深入分析了系统的性能,仿真实验表明,该方法有良好的载波同步性能和相位的动态自适应性。     

DDE和OPC方式实现MATLAB与MCGS数据交换比较研究

MATLAB在仿真调试、策略运用等方面有着明显的优势，但界面编写功能比较有艰。组态软件容易实现各种动画仿真界面的制作，但通常只能实现数值计算分析和简单的控制策略。本文中利用DDE和0PC技术．分别实现了MATLAB和组态软件MCGS之间的数据交换，从而可以设计出综合两者优点、功能更加全面完善的控制系统，并对两种方式作出了对比分析和总结。     

陕西入河排污口矢量化图库的设计与实现

从陕西入河排污口的管理需求出发,为掌握入河排污口基本情况,高效便捷管理相关历史数据,依托ArcGIS空间分析模块,结合地理信息系统的地图优势与相关平台软件的开发,设计并实现了陕西入河排污口矢量化图库。该系统平台建立了全省统一的入河排污口数据标准,并在B/S系统体系架构下采用Java语言分层设计、开发、部署了入河排污口本底数据库;系统平台实现了数据库与电子图层的对接,包含GIS基本操作、显示、查询、空间分析、统计等功能,并将结果可视化展示在系统界面上,形成了“一个系统、一张图、一套数据”,为入河排污口监督管理工作提供了专业的技术支撑和决策依据。     

基于CODESYS的电力机车HMI系统研究与应用

为了实现机车车载数据的故障在线诊断、健康管理和人机交互(HMI)功能，保证系统高实时性、高稳定性、可移植性，设计并开发了基于CODESYS组态软件的可视化界面HMI软件。应用软件基于Linux+CODESYS平台开发，在提出界面功能概述和拓扑结构的基础上，通过对其功能模块进行合理布局、对其人机界面的整体风格进行优化比选，采用了切屏刷新算法模型、多任务信息层次化处理方法、故障过滤弹窗处理方法和通信同步函数模型等技术，实现了各界面的构建、切换、实时数据采集、显示、故障记录等功能。实际结果表明：HMI系统软件通过以太网与车载智能中心连接运行稳定、功能完善、交互友好，满足设计要求。     

基于翻转课堂模式的“木材保护与改性”实验课程教学改革

作为“木材保护与改性”课程体系的重要组成部分,“木材保护与改性”实验课程对于培养学生的实践操作能力具有非常重要的作用。然而,当前实验教学中存在学时少、实验任务固定、学生依赖性强、对课程兴趣度不高等问题,致使教学效果不理想。因此,将翻转课堂的教学模式应用到“木材保护与改性”实验课程中,将原有课程扩展为课前、课中和课后3个阶段。课前:教师推送预习材料、学生分组设计实验方案;课中:教师辅助指导、学生协作完成实验任务;课后:教师改革课程考核方式、收集学生反馈意见。基于翻转课堂模式的“木材保护与改性”实验课程教学改革,有助于减轻教师的重复性讲解、激发学生的学习兴趣、培养学生积极思考和解决问题的能力,使“木材保护与改性”实验课程教学效果明显改善。     

基于MATLAB的控制设备及获取数据方法的研究

在介绍Instrument Control Toolbox的功能的基础上,设计了MATLAB环境下计算机通过GPIB接口与测量设备进行通信的过程,给出了具体的数据传输的软、硬件实施方案.以函数发生器为例研究了设备的控制和数据的获取方法,给出了部分MATLAB程序.实验结果表明该方法具有编程简便,数据处理能力强的特点,具有一定的应用价值.     

Matlab在大学物理实验教学中的应用

指出了大学物理实验具有理论知识和实践操作相结合的特点,是高等院校中的重要基础课程之一。针对物理光学的理论知识抽象难懂、实验操作时间长、调试难度大、精度要求高等特点,基于光的干涉和衍射理论,利用Matlab软件编程对双缝干涉和单缝衍射实验进行计算机模拟,得到了条纹图样及其光强分布,其仿真结果与实验图像完全一致。实践表明仿真实验与实际操作的有机结合,对于激发学生兴趣、提高教学质量具有事半功倍的作用。     

北京林业大学“程序设计”课程教学改革探索

"程序设计"课程是计算机科学与技术专业的专业基础核心课程。针对基于语法的"程序设计"课程教学模式存在的问题,分析北京林业大学"程序设计"课程的教学现状、教学定位和教学要求,提出由问题设计算法、由算法引导程序的基于算法的教学改革方案。实践证明,强调算法设计、淡化语法细节,在机房授课并在实验和考试中使用在线评判系统的教学模式更有利于培养学生的思维能力,也能更好地激发学生的编程兴趣以及提高学生的编程水平。     

VC++调用MATLAB引擎实现可视化综合三位置铰链四杆机构的方法

介绍了在VC 中调用MATLAB引擎步骤。利用MATLAB强大的数值计算功能和数据可视化能力进行综合过程可视化,并绘出连杆轨迹曲线和机构传动角曲线图,从而缩短了程序的开发周期。该方法操作简单,交互性强,非常方便设计人员对机构的综合。并给出了具体计算实例。     

北京林业大学“程序设计”课程教学改革探索

“程序设计”课程是计算机科学与技术专业的专业基础核心课程。针对基于语法的“程序设计”课程教学模式存在的问题，分析北京林业大学“程序设计”课程的教学现状、教学定位和教学要求，提出由问题设计算法、由算法引导程序的基于算法的教学改革方案。实践证明，强调算法设计、淡化语法细节，在机房授课并在实验和考试中使用在线评判系统的教学模式更有利于培养学生的思维能力，也能更好地激发学生的编程兴趣以及提高学生的编程水平。