乡村振兴战略视域下新农人创业问题分析及对策研究——以安徽省为例

新农人创业对乡村振兴战略目标的实现具有重要意义。通过分析新农人创业发展的现状,剖析安徽省新农人创业过程中存在的主要问题,并据此提出了促进新农人创业发展的对策建议,以期为新农人创业实践提供理论基础与借鉴。     

农村“双创”背景下新农人培育引领乡村振兴的对策建议

近年来,我国农村创业创新在实施乡村振兴战略、助力脱贫攻坚、推动产业升级发展等方面取得显著成效,但同时存在一些问题短板。本文通过分析新农人创业创新存在的典型问题,提出农村“双创”背景下通过培育各类新农人引领乡村振兴的有效措施,并对未来新农人对农村“双创”引领示范作用做出进一步展望。     

着力"三基"建设煅造"四支"队伍 ——浅议乡村人才振兴的实现路径

乡村振兴中人才振兴是关键.在城镇化进程下,要实现人才逆城镇化,在引人上必须要解决人才愿意来乡村、来了能轻松干农业、通过干农业能够多赚钱等问题.在留人上必须要注重新村干、新农人、新农工、新农客等四支队伍建设.     

乡村振兴战略背景下双创型"新农人"培养体系

开展“新农科”教育,培养双创型“新农人”是实施乡村振兴战略的重要举措。目前,高等院校涉农专业在双创型人才培养中普遍存在创新创业教育理念滞后、创新创业师资队伍力量薄弱、学生专业思想不稳定等问题,无法满足乡村振兴战略背景下现代农业产业发展对农科类专业人才的需求。围绕“新农人”创新创业能力培养,针对双创型“新农人”人才培养发展趋势,通过对“新农科”内涵及乡村振兴对人才需求的全面解析,构建地方应用型本科院校涉农专业适应乡村振兴战略的“四模块三结合”创新创业教育体系,即分别从基本技能训练、专业核心技能训练、专业综合技能训练和科研创新能力训练等4模块分层次结合农科教推进双创教育,并从“专创结合”人才培养、双创型师资队伍建设、双创平台搭建、实践经费渠道拓宽和双创评价方法等方面提出相关文章建议。     

嵌入式经营：新农人创新创业研究

乡村振兴战略背景下,具有新理念、新思维和新技术的新农人是推动农业农村现代化的中流砥柱。经济活动依赖于一定的社会环境,与乡村社会的“水土不服”导致新农村创新创业过程中面临市场经济逻辑与乡村生产模式脱节、外来精英群体与熟人关系网络脱节的理念困境和人力资源、土地资源、公共资源等资源困境。新农人需要扎根乡土,从结构、资本、文化和政治等多维度嵌入到乡村社会,才能实现创新创业目标。     

基于服务乡村振兴战略的高校毕业生返乡就业创业指导研究

随着我国乡村振兴战略的深入开展以及毕业生就业压力呈现上升趋势,高校开设基于服务乡村振兴的毕业生返乡就业创业指导具有重要的作用。乡村振兴战略中存在部分人才服务乡村振兴意识欠缺、乡村振兴中毕业生返乡就业创业指导服务系统性不强以及乡村振兴中部分高校毕业生返乡就业创业相关能力不足等问题,这些问题对乡村振兴战略实施进度产生了一定的影响。为了解决这些问题,应乡校合作加强毕业生返乡就业创业指导中对乡村人才择业观的正确引导,乡校合力推动毕业生返乡就业创业指导队伍的建设,乡校合作完善毕业生返乡就业创业指导的指导方式和指导内容,帮助大学生更好地就业以促进乡村振兴战略的实施。     

庆丰收 感党恩 我们是乡村振兴路上的“新农人”

正随着秋分节气的到来,我们迎来了第四个中国农民丰收节。丰收节期间,燕赵儿女庆丰收活动丰富多彩,处处洋溢着欢歌笑语。其中有这样一群人,他们持续奋斗在农村创新创业的最前线,为家乡的丰收盛景增添了一抹靓丽的风采。他们是新时代的"新农人"。他们积极响应党中央的号召,全身心投入到农村创新创业中,从事现代种养、农产品加工、乡土特色产业、乡村休闲旅游、节能环保、乡村信息和乡村新兴服务等行业,引领着乡村产业发展,为家乡的乡村振兴助力。我们特意挑选了9位在第五届河北省农村创新创业项目创意大赛中表现突出的"新农人",分享他们"庆丰收感党恩"的独特感受!     

乡村振兴背景下农林类高职院校毕业生就业情况探究——基于江苏省3所高职院校

实施乡村振兴战略是做好我国“三农”工作的关键举措,人才振兴是其中重要一环,农林类高职院校毕业生更是“一懂两爱”新农人的生力军。为了探究乡村振兴背景下农林类高职院校毕业生就业现状以及分析其可能存在的问题,对江苏省3所优质的农林类高职院校2021届毕业生就业情况进行分析。结果表明,农林类高职院校毕业生就业存在结构性矛盾较为突出、就业创业指导与服务有待进一步加强、学生就业意识薄弱等问题,建议政府统筹,精准施策,高校多措并举,落实落细,学生树立主体意识,增强责任担当,让农林类高职院校毕业生为乡村振兴注入新的活力。     

数字时代佛山乡村人才振兴路径研究

国家发展靠人才,乡村振兴靠人才。佛山作为广东省乡村振兴综合改革试点地和粤港澳大湾区极点之一,“不求所有、但求所用”的柔性引才模式具有阶段性成果,尤其是针对博士、博士后等高层次人才引进小有成效,但同时也面临着佛山青年人口和乡村人口占比下降、技能型人才相对不足、大湾区区域人才协同有待加强等挑战。数字时代背景下,应用大数据、云计算等信息技术,提出佛山乡村人才振兴的对策建议,党建引领,头雁领飞;发展大人才观,新农人+教授齐头并进;构建全链条数字化人才工作体系,建设青年友好型城市;推进大湾区区域人才数字化协同发展。以数字化赋能人才工作科学化,推动乡村人才振兴,为乡村振兴输入新动力,希望为各地乡村振兴战略实施提供参考。     

建设校村教育共同体，培育山区共富新农人——以鹿亭成校教育服务中村村为例

<正>为培育乡村振兴共富新农人，浙江省余姚市鹿亭乡成校与该乡中村村建立教育共同体，共同组建师资队伍、融合生产教学项目和研发课程教学等实践，打造创业孵化园，实现了教师成为共富大顾问、学员成为共富领头雁，铺就乡村振兴共富样板路。     

数字新农匠赋能乡村振兴的意义、困境及发展策略

乡村振兴背景下,数字化时代发展智慧农业,培养“数字新农匠”是其核心力量,亦是实施乡村人才振兴和强农兴农的关键所在。因此,本文梳理了“数字新农匠”的内涵及其研究进展,分析了当前发展智慧农业培养“数字新农匠”所面临的乡村数字人才匮乏、培育路径不畅等困境问题。基于此,探索与构建了涉农职业院校“一平台、双融合”的“数字新农匠”育人策略：产教融合培养本土化智慧园艺新农匠;实施“产学研用”创新驱动“数字新农匠”的培养路径;依托项目、校地协同打造“数字新农匠”培育新模式。     

将人才培养放在首位 为乡村振兴培育中坚力量

<正>乡村振兴靠的是产业,而产业要兴旺、要发展,首先依靠的是人才。人才是第一资源,是实现创新发展最强劲的动力。乡村振兴的关键是乡村人才的振兴。所以,政府要重视引进、培养和留住人才,加快出台农村人才新政策,全面建设服务乡村振兴事业的人才队伍体系,激活现有农村人才的活力,培育新型职业农民,创新乡村人才引进使用机制,搭建人才创业平台,营造良好的创业环境,为乡村振兴汇聚合力。一、乡村振兴的要求党的十八大以来,     

农业创富大会聚焦乡村振兴

正6月16-17日,2018中国农业创富大会暨乡村振兴·齐鲁样板高峰论坛在山东潍坊开幕。12000多名新农人及300多家企业参与此次盛会。本次会议由山东广播电视台、山东广电传媒集团联合山东省农业厅、山东省供销社等政府主管部门主办,农科频道等单位承办,大会邀请了众多专家和知名企业在多个分会场作了精彩报告,其中休闲农业的报告成为本次会上一个焦点话题,不但开拓了一批新农人的视野,还提供了新的创业方向,激发了新农人的创业热情。     

乡村振兴背景下新农人融资贷款规模影响因素研究——基于浙江省的调查数据

乡村振兴战略的深入实施使新农人成为浙江省现代农业发展的主力军，而提高融资贷款规模对破解新农人融资困境、促进其创业发展具有重要意义。本文基于行为经济学理论，利用2020年浙江省新农人实地问卷调查数据，采用多元线性回归模型和有序Logit模型，分析新农人融资贷款规模的影响因素，探讨不同创业经营类型的影响因素差异。结果表明，浙江省新农人融资贷款规模不大，以10万元～50万元为主，且合作经营与企业经营的新农人融资贷款规模大于个体经营的新农人。农业技术培训参与状况、中共党员身份、亲友在银行或信用社工作、年营业收入、互联网获取创业信息、互联网社交频率和政府创业补贴显著正向影响新农人融资贷款规模，而融资利息成本显著负向影响其融资贷款规模。从不同创业经营类型来看，农业技术培训参与状况、年营业收入、融资利息成本、互联网获取创业信息和政府创业补贴显著影响个体经营新农人的融资贷款规模，而中共党员身份、亲友在银行或信用社工作和互联网社交频率对合作经营与企业经营新农人的影响较大。据此，提出鼓励新农人参与农业技术培训、完善农村互联网服务体系、制定差异化的金融支持政策等建议，助力新农人提升融资贷款能力和规模。     

双创背景下新农人乡村旅游创新活动类型、 空间分布与影响因素 ——以浙江省为例

在"大众创业、万众创新"的背景下,新农人成为乡村旅游创新活动的重要力量。以浙江省为例,分析新农人在乡村旅游中的创新活动类型,探讨新农人乡村旅游创新活动的空间分布特征以及影响因素。研究表明,浙江省新农人乡村旅游创新活动的表现分布为经营型、平台型和知识型3种类型,在空间分布上总体呈集聚状态,已初步形成四大特色鲜明的新农人乡村旅游创新活动空间集聚区,在县域分布差异上,浙北县域新农人乡村旅游创新活动整体上比较活跃,而浙东南县域较弱;浙江省新农人乡村旅游创新活动的空间分布仍受区位条件、旅游发展水平等传统因素影响,但是在信息时代,知识创新能力、社会资本等新因素的作用程度增强。     

乡村振兴背景下返乡青年发展路径研究

乡村人才振兴是乡村振兴的关键,青年人才是乡村人才振兴的中坚力量。返乡青年发展,包括返乡创业、就业及返乡从事乡村治理和服务等相关工作。返乡青年发展路径包括资源筹措的经营管理型人才、精通种养的技术型人才、善治一方的服务型人才、胜任岗位的实用型人才等,需从政策支持、教育培训、公共服务保障等方面构建返乡青年发展的支持系统。     

大学生返乡就业创业存在的问题及对策

大学生返乡就业创业不但能给乡村振兴提供专业人才支持,并且有助于推动农业现代化发展、美丽乡村建设。然而,当前大学生返乡就业创业面临以下问题：乡村人才政策不完善,大学生人才流失严重;乡村就业创业环境复杂,大学生返乡意愿不强烈;就业创业服务平台缺乏,大学生就业渠道不畅;大学生就业创业能力与乡村振兴建设需求不匹配等。为给返乡大学生就业创业提供良好条件,赋能乡村振兴,应采取如下措施：加强政策扶持,建立完善的返乡就业创业机制;依托产业振兴,营造良好的乡村人才发展环境;强化舆论引导,搭建优质的乡村人才发展平台;创新培养路径,链接专业的乡村人才教育资源等。     

职业教育服务乡村人才振兴的价值追求与功能定位研究

实施乡村振兴战略是党中央的重大决策和发展，具有深远的意义，而职业教育为乡村振兴和精准扶贫提供科技支撑，不仅在乡村中拥有更广阔的“领域”，还更好地运用于乡村振兴、精准扶贫等方面的开发。以职业教育促进乡村振兴和促进一二三产业融合为重点，通过对职业教育服务乡村人才振兴的价值追求和功能定位进行研究分析得知，职业教育能促进乡村人才的成长发展、转化提升及创新创业，且职业教育具有明确的功能定位，作为促进乡村人才振兴的推动者、践行者、传承者和创新者，为乡村人才振兴做贡献。因此，在乡村建设中要积极推进职业教育，并采取相应的对策，丰富地方产业业态，推进县域内城乡一体化，打造产业与科技、教育等紧密结合的创业创新体系，以提高教育、金融和乡村产业的经济效率，不断提高乡村振兴人才的经济待遇和社会地位，吸纳和留住人才，以此达到赋能绩效的目的。     

乡村振兴中创新创业人才的培育研究

实施国家提出的乡村振兴战略,乡村创新创业人才的培育是关键。根据经济活动内容将乡村人才分为三类,选择相应的培育内容、方式和原则。提出合理规划引导创新创业人才参与乡村振兴事业;制定乡村振兴创业扶持优惠政策,吸引优秀人才加入乡村产业兴旺行列;扶持培养一批乡村能人;创新乡村干部任用制度;激发社会各界到乡村创新创业等措施。     

乡村振兴背景下"五位一体"赋能创新创业教育的探索

大众创业、万众创新已唱响新时代下最强的主旋律,在乡村振兴战略背景下,农林院校创新创业教育承接着服务三农、振兴经济、专创融合人才培养的重要任务,愿意返乡创业就业的人才对扶持基层发展、实现教育脱贫等等乡村振兴发展至关重要.在农林院校人才培养中,创新创业教育面临着目标理解偏差、重理论轻实践、导师力量不足、就业创业主动性不强等...