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众多农林院校的电气工程专业已将专业英语设为必修课,对培养学生的科技英语阅读和写作能力意义重大。本文分析了农林院校电气工程专业英语的教学现状,在"学生为主体,教师为主导"的教学理论基础上,有针对性地从学生重视程度的提高、教学内容选择、教学模式多样化、双语师资力量培养等方面进行了教学改进的探讨。 相似文献
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周丽蓉 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2014,(4):44-46
"三自主"是新时期本科院校公共体育课体育课程教学改革的重点,但要真正实施"三自主"教学还有很大难度。本文从应用型本科院校公体课"三自主"教学中的"自主选择教学内容"入手,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法分析本科院校公体课选项的现状,并根据公共体育课客观情况,寻求解决对策,为学生在选择课程项目上提出指导意见,为推进"三自主"教学的良好实施打下基础。 相似文献
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公共基础课在大学生素质教育中的地位与作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为公共基础课教学对提高农林院校大学生综合素质非常重要,加强公共基础课教学是提高学生科学文化素质和提高专业水平的需要,是终生教育和文化交流的需要,是提高身体和心理素质的需要,应重视并加强公共基础课教学。 相似文献
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高等农林院校公共艺术教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
根据教育改革新形势下农林院校的艺术教学实际,探讨农林院校公共艺术教学目标与定位,分析当前农林院校在公共艺术教育教学方面存在的问题,并在此基础上,提出创新课程设置、刷新教学方法、建立合理的评价体系等对策建议。 相似文献
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温薇 《河北农业大学学报(农林教育版)》2016,(2):97-101
"慕课"是在信息化、网络化的时代背景下涌现出的一种新型大规模、开放性的在线课程教学模式。慕课的产生与发展对传统高等教育起着颠覆性的变革影响,它是世界范围内高等院校间精品课程的"同台竞技",是世界高等院校的强强联手,更是跨越时空、运用互联网技术、免费向学习者提供通向大学课堂的一条便捷之路。通过梳理慕课与微课、翻转课堂之间的关系,研究农林院校财经专业搭建慕课平台的契机。尝试运用SWOT分析方法,探究慕课在农林院校财经专业发展的优势、劣势、机会与威胁,提出搭建慕课平台、构建农林共享课程联盟、增加国家资金扶持力度、优化教学资源等可行性建议,以期实现农林高等教育财经专业的可持续发展。 相似文献
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新农科背景下,开展线上线下混合教学模式,建设以学生发展为中心的“金课”,是培育卓越农林人才的有效途径。“生物化学”是农林院校农学、林学、食品、兽医、生物等多个学科的专业基础课,是实现学科交叉融合,培养卓越农林人才的核心课程之一。根据农林院校特点,建设“生物化学”校园独立SPOC,在开展线上教学的基础上,对“生物化学”线上线下混合教学模式进行研究与实践,实现了专业知识与学生素质能力的协同培养,提高了综合教学效果。 相似文献
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笔者通过文献研究和访谈等方法,对高职院校体育教学现状进行了分析,阐述了"课内外一体化"体育教学模式的必要性。针对高职院校体育的实际情况,提出"课内外一体化"体育教学模式的构想,认为该模式顺应学校体育教学改革与发展的需要,将成为未来一段时期我国高职院校体育教学改革主流方向。 相似文献
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加强大学生的通识教育已成为我国高等教育界的共识,但目前我国农林院校在通识课的设置上存在着一定的盲目性,严重制约了通识教育功能和作用的充分发挥。农林院校的通识课程应当兼顾"通"和"专",以充分体现农林院校的办学特点,并符合农业专业人才的培养方向和要求。目前在农林院校开设"农业法律和政策"这一通识课程不仅是依法治国方针和乡村振兴战略的必然要求,可以优化我国高校农业复合型法律人才的培养机制,而且也具有较强的可行性。"农业法律和政策"通识课在农林院校的开设,应在课程方案上进行合理的安排,对课程性质、教学任务和要求、所占学分、教学具体内容和环节以及教学方法等加以精心设计,从而有效实现通识教育的基本目标。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(5):47-51
众创时代,创业教育作为农林院校人才培养的重要途径备受关注。审视农林院校创业教育的发展现状,发现在理念上对创业教育存在"形式化、表面化、个别化、脱离专业化"的误解,在发展实践上存在"师资缺乏、课程单调、氛围不浓、主体被动"的困境。在对国内三种典型创业教育模式内涵特质分析的基础上,阐释了创业教育融入"专业优势"的必要性,并结合山西农业大学实践教学与创业教育的实际,总结提炼出了"着眼于创业能力培养"的创业教育教学模式框架——"1144"模式,凸显农林院校创业教育路径的"专业优势"。 相似文献
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本文从高等农林院校的生源、毕业去向等实际出发,研究了21世纪劳动世界、体育发展、普通教育发展的趋势和特点,分析了高等农林院校公体课教学现状,从而论证了公体课职业化教学改革的必要性和可行性;同时,进行了公体课职业化教改的实验,在此基础上提出了公体课改革的目的、形式、内容等课程发展思路。 相似文献
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农林经济管理人才的培养是实现我国乡村振兴战略的重要支撑.通过梳理和分析近年来国内农林经济管理专业人才素养、实践教学模式和教学评价等相关方面的研究,阐述了目前应用型高校农林经济管理专业实践教学开展的现状和存在的问题.在此基础上,结合潍坊科技学院办学特色,提出了该校农林经济管理专业实践教学改革与创新方向,以期能为同类院校人... 相似文献
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本文对农林类院校开设《园林艺术》课程的现状做了基本阐述,对课程内容和教学模式存在的主要问题进行分析,针对问题提出课程教学改革的基本策略,并进一步结合农林院校的特点阐述了课程教学改革的具体实施措施,主要是更新教学内容,把握学科前沿;改善教学条件,提高师资水平;革新教学手段,完善考评体系。以期提高农林类院校《园林艺术》课程的教学效果。 相似文献
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基因组学是伴随人类基因组计划而诞生的一门新兴交叉性学科,已成为农林院校生物学和农学相关专业的一门重要课程。针对基因组学课程教学的现状,从教学内容、教学模式、教学方法和考核评价方式等方面对后基因组时代农林院校基因组学课程的教学改革进行了探讨,以期改善该门课程的教学效果,提高教学质量。 相似文献
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高等农林院校法学专业存在着模仿和照搬法学专门院校和综合型大学的做法,人才培养目标、课程设置、实践教学和教师队伍建设都缺乏特色。高等农林院校法学专业目标应定位为立足"三农"、服务"三农";将法学专业和农林院校特色专业相融合;培养具有较强实践能力的服务农村的实用型法律人才。构建以"农"为特色的课程体系,建设"双师型"教师队伍,创新教学方法和加强实践教学是彰显农林院校特色的选择。 相似文献
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网络教学平台的应用在高校课程教学中发挥着越来越重要的作用,如何在专业课中有效开展网络辅助教学是高等农林院校目前需要亟待解决的问题。文章以西北农林科技大学"作物育种学"课程为例,从网络辅助教学平台的建设、存在问题、应用途径、应用效果等方面阐述了网络教学平台在农林专业课中的探索与实践,同时指出在教学实践中需要把网络教学平台与农林专业课程特点、优质资源整合利用和其它多种教学模式结合起来,才能提高教学效率和质量。 相似文献