论中国茶文化与高职院校校企合作办学模式

校企合作是高职院校和企业基于各自利益诉求上,寻求互利共赢的全新组织形式。本文从中国茶文化出发,探讨茶文化与高职校企合作办学模式发展的内在一致性,并结合校企合作办学模式,就其实践现状与发展对策加以探索,以期为高职校企合作办学模式的改革建言献策。     

校企合作双创人才培养模式的作用探析——以茶文化为例

加强"双创型"人才培养不仅是提高学生未来发展竞争力的有效途径,更是完善现有人才培养机制的重要方法。茶文化背景下,为探析校企合作双创人才培养模式的作用,从而提高双创人才培养质量。为此,本文以茶文化为例,拟从引言入手,对传统文化在校企合作双创人才培养模式的作用进行来全面而深入的分析,并在此基础上探究了发挥茶文化在校企合作"双创"人才培养模式作用的路径。     

高职院校计算机类专业产教融合创新模式研究

在混合所有制校企合作办学背景下,积极探索特色、发展、开放、对接、共享的高职院校计算机类专业产教融合创新模式,建立校企合作共同体。本文提出了以校企共建人才培养方案、课程体系和教学资源为出发点,以校企共建计算机类专业实训基地建设为实现途径,以校企共建计算机类专业师资队伍建设为支撑,创新高职院校计算机类专业产教融合模式,为培养高质量技能技能型人才提供有效保障。     

茶文化视域下“思政元素”融入高职院校英语课程教学改革研究

茶文化视域下将"思政元素"融入到高职院校英语课程教学中是促进学生全面发展的强有力手段。为充分发挥茶文化对"思政元素"融入高职院校英语课程教学中的价值作用,本文拟从引言入手,对茶文化在"思政元素"融入高职院校英语课程教学中的应用价值进行了深层次的分析,并结合茶文化视域下"思政元素"融入高职院校英语课程教学现状,全面而深入的探究了茶文化视域下"思政元素"融入高职院校英语课程教学改革的路径。     

茶文化在高职院校体育教学改革中的应用

为充分发挥茶文化在高职院校体育教学中的价值作用,从而提高体育教学的实效性,本文拟从茶文化相关含义解读入手,结合茶文化在高职院校体育教学改革中的应用价值,对茶文化在高职院校体育教学改革中的应用现状进行了深入的剖析,并在此基础上探究了茶文化在高职院校体育教学改革中的应用方法。     

高职植物保护专业“现代学徒制”人才培养模式探析

随着社会不断的进步和发展,对人才的需求也在不断的变化和提高,这就要求高职院校人才培养工作也要适应不断变化的社会需求,我国也在不断探索现代学徒制下的人才培养模式。黑龙江农业职业技术学院植物保护专业实施的"校企轮换三循环周期"现代学徒制人才培养模式,围绕农业生产周期开展校企轮换、双序相融教学,通过三个循环教学周期,实现校企"合作育人、合作办学、合作就业、合作发展"的人才培养模式的发展之路。     

中国茶文化在高职院校英语教学中的应用

将中国茶文化融入到高职公共英语和旅游英语课堂教学中不仅可以打破传统的英语课堂教学局限性,而且还可以丰富英语教学内容,并为学生提供一种全新的英语学习思路。为充分发挥中国茶文化在高职院校英语教学中的价值作用,从而促进英语教学质量的提升,本文拟从引言入手,对中国茶文化在高职院校英语教学中的应用价值进行了全面而深入的分析,并结合中国茶文化在高职院校英语教学中的应用现状,来探究中国茶文化在高职院校英语教学中的应用策略。     

茶文化在高职院校学生管理工作中的应用

做好学生管理工作不仅是提高高职院校教育教学质量的重要保证,也是促进学生全面发展的关键选择。茶文化是中国向国外显示文化软实力的重要内容,对做好学生管理工作也具有重要意义。为充分发挥茶文化在高职院校学生管理工作中的价值,本文拟从茶文化与学生管理工作相关含义解析入手,结合茶文化在高职院校学生管理工作中的应用,对茶文化背景下高职院校学生管理工作现状进行了全面而深入的分析,并在此基础上探究了茶文化在高职院校学生管理工作中的应用策略。     

茶文化在高职院校公寓文化节中的应用价值与应用路径

中华民族传统文化历史源远流长,茶文化作为其中不可割裂的一部分,具有深厚的文化底蕴与多元化的功用价值。在“文化自信”战略视角下,茶文化的传承与发展十分必要,其在高职院校公寓文化节中的应用嵌入,不仅能够为茶文化开辟新的传承发展路径,促使茶文化在新时代下以高职院校为平台绽放绚丽的光彩,也能够潜移默化中发挥茶文化的育人价值。本文首先对茶文化和公寓文化进行了概述,然后分析了茶文化在高职院校公寓文化节中的应用价值,最后就其具体工作路径展开了探究。     

湖南省高职院校留学生本土化培养路径研究——茶文化的视角

一带一路倡议作为国际交流与合作的重要方向,对湖南省高职院校本土化培养留学生存在一定价值。教师要结合自身可发展方向和茶文化影响力,提出推进教育领域和专业教学质量等方面的留学生培养思路。处理高职院校培养留学生过程中,在招生规划、专业课程能力等方面存在的不足。实行以促进国际交流为主要方向的留学生培养路径,打造院校专业品牌以及教育资源,把茶文化作为湖南省特有的人才培养模式内容,引入保障他们权益的政策。     

高职院校技能型人才培养模式创新研究——以茶文化推广实训为例

在高职院校旅游管理、酒店管理等专业的人才培养工作中,强调学生专业技能的提升,对于提高学生的岗位胜任能力与就业竞争力、满足社会用人单位人才需求具有重要意义。本文以茶文化推广实训为例,在对茶文化推广实训中技能型人才培养模式的创新作出探索的基础上,从校内外实训平台建设以及双师型教师队伍建设两个层面,对高职院校技能型人才培养保障机制进行了研究与探讨。     

茶文化在高职院校大学生职业素质教育中的应用研究

高职院校大学生是我国重要的就业后备人才,职业素质水平的高低不仅会关系到我国经济社会发展,而且与精神文明建设也息息相关。要使高职院校大学生职业素质教育水平提升到更高的层次,还需要借助中国元素的引入,以此夯实实践步伐。鉴于此,本文主要围绕茶文化在高职院校大学生职业素质教育中的应用予以探究。首先分析了茶文化的精神内涵,阐述了茶文化的德育价值,接着提出了当前茶文化的渗透现状和高职院校职业素质教育困境,最后针对性地提出了茶文化的具体应用策略,旨在为一线教育工作者提供相应的参考和借鉴。     

高职院校英语教学在大数据时代茶文化的融入研究

从高职院校的角度来看,如何提高高职院校的英语教学水平,使其适应全球化的发展进程,逐渐成为了学校管理者重点关注的内容。基于此,本文将以大数据时代为背景,针对高职院校英语教学的茶文化融入进行研究,通过对茶文化的英语教学应用价值分析,总结了目前高职院校的应用教学现状,并提出了茶文化在高职院校英语教学中的应用对策,期望以此来为英语教学与茶文化的有效融合提供理论依据,推动我国高职院校英语教学水平的稳定提升。     

浅谈小组合作学习在高职院校英语教学中的应用

为充分发挥小组合作学习在高职院校英语教学中的价值作用,笔者以"小组合作学习在高职院校英语教学中的应用"为研究点,从小组合作学习相关概念解析入手,对小组合作学习在高职院校英语教学中的重要性进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了高职院校英语教学现状,最后根据其现状问题探究了小组合作学习在高职院校英语教学中的应用策略,给出了笔者具有建设性的个人建议。     

茶文化视角下高职院校管理学基础课程“课程思政”理念实现路径

"课程思政"是传统思想政治教育模式的延伸和进化,也是保障学生全面发展的重要手段。茶文化视角下,将"课程思政"理念渗透到高职院校管理学基础课程中具有十分重要的价值意义。为此,本文以《茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念实现路径》为课题,从引言入手,对茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念融合现状进行了全面而深入的分析,并在此基础上探究了茶文化视角下高职院校管理学基础课程"课程思政"理念实现路径。     

茶文化在高职大学生劳动教育中的应用

为充分发挥茶文化在高职大学生劳动教育中的价值作用,从而提高劳动教育的实效性,本文对素质教育背景下加强高职院校大学生劳动教育的必要性进行了深入的分析,并结合茶文化在高职大学生劳动教育中应用可行性,探究了茶文化在高职大学生劳动教育中的应用策略。     

协同创新视域下河南高职现代学徒制模式建构研究——以酒店管理专业茶艺课程为例

随着改革开放程度逐渐加深,社会对我国职业教育提出了更高的要求,高职院校的人才培养更多的需要适应社会生产,满足企业用工需求。现代学徒制是指通过学校与企业的深度合作,对学生实施技能培训为主的人才培养模式,通过整合高职院校、企业优势资源,进而提升学生的专业知识与实践技能,促进学生全面发展。而当前河南省高职院校在构建现代学徒制人才培养模式过程中还存在相关制度规章不健全、组织部门不完善、企业参与性较低、教学内容不合理等问题,不利于现代学徒制的构建与推广应用。因而高职院校应当从加强政府宏观调控、密切校企联系、加强师资建设、完善教学课程、充分利用互联网和技术、健全教学评价体系五方面入手,构建现代学徒制人才培养模式,提高职业化人才培养质量。     

高职院校茶学专业设置与培养模式研究

茶文化在中国流传至今,深得许多文人墨士的喜爱。作为中华文化的构成元素之一,为了使其得到广泛传播与发扬,近年来,各个高职院校专门建立了茶文化这一专业,所以茶文化课本教程的编写以及人才培养模式等成为了高校教育工作者研究的重点之一。本文从茶文化专业的背景出发,对高职院校茶专业设置与培养模式进行研究。     

新媒体语境下茶文化在高职学生理想信念教育中的应用

在高职院校理想信念教育实践中,挖掘与发挥茶文化的育人价值,无论是对于茶文化的传承与弘扬,还是对于理想信念教育工作的持续优化都具有重要意义。文章对茶文化在高职学生理想信念教育中的应用价值进行了分析与论述,并在新媒体语境下,对茶文化在高职学生理想信念教育中的应用策略开展了研究与探讨,以期能够通过发挥新媒体优势,为茶文化育人工作的有效开展特别是茶文化理想信念教育价值的有效实现提供助力。     

地方茶文化遗产教育传承的必要性和途径探索——以“宁波职业技术学院”为例

"非遗"文化是一个民族长期以来所积累起来的深厚文化积淀,高校作为文化传承和创新的重要阵地,在保护和传承非遗文化中具有重要作用。我们以"茶文化"结合高职院校"非遗"传承为切入点,分析了"茶文化"在高校传承的优势,提出了建设高校"非遗"工作坊,依托宁波"茶文化",采用现代学徒制的人才培养模式,通过工作坊的教学模式,提升教师"茶文化"等"非遗"知识,将文化传承融入育人全过程,传承宁波"茶文化"。