基于场所精神的医药高职院校校园景观设计——以江苏卫生健康职业学院浦口校区为例

将场所精神引入医药高职院校校园景观设计,能够彰显学校文化与特色,同时,使师生产生强烈的认同感和归属感。以场所精神在医药高职院校校园景观中的设计表达为主要研究内容,提出场所精神引入医药高职院校校园景观的重要性,并以江苏卫生健康职业学院浦口校区校园景观为例,提出医药高职院校校园景观设计应以师生的实际使用需求为基础,突出学校文化特色为导向,采用因地制宜设计手法,建设具有场所精神的校园景观空间,从而实现环境育人的目的,提升师生对校园景观空间的心理认同及归属感。     

高校校园景观设计中的文化表达探讨

针对高校校园景观建设缺乏文化独特性的现象,提出校园景观建设应该体现出人们高尚的审美取向,具有独特的文化特性,成为每一所高校区别于其他高校校园的独特文化标识。本文阐述了高校校园景观文化的表达应以高校文化的内容、学校的性质、办学特征、场地的自然和历史文脉为依托,探讨了关于景观设计中人文、生态等方面的问题。     

文化视角下校园景观设计探究

随着学校办学规模的不断扩大,校园建设的重要性逐渐凸显。通过缔造良好的校园环境,使学生可以享受到完善的文化与学习氛围,使学生具有饱满的学习状态。因此,要重视校园景观设计,融入浓厚的文化氛围,使校园景观设计更加完善。从文化视角入手,分析校园景观设计方法。     

高职院校校园景观设计研究——以常德职业技术学院为例

针对高职院校校园环境建设功能和目的,分析目前高职院校绿化存在的问题,探讨园林景观的建设方向。指出校园绿化景观设计应以师生为本的原则,尽量体现高职院校的办学特色,营造多样性的园林景观,创造高职的文化校园,达到环境育人的目的。     

多元文化视角下高校校园景观设计

随着时代的发展与进步,校园文化不断发生改变,高校校园景观作为校园文化体现的载体,整体设计的思想和理念也在不断调整和更新。分别就高校校园景观在大学生思维多元化、社会化及校园形象多维化视角下,探讨高校校园景观设计要点,以期打造符合新时代背景下的高校校园景观。     

浅析校园的景观设计

校园景观设计在满足美化校园环境、营造良好学习氛围的同时,更应注重人文精神的塑造、校园文化的传承、地方文化的体现。校园景观是校园文化底蕴的最佳载体,充分体现文化艺术、校园历史的传承、校园本身的特有风格。每所学校都有独特的自然环境、文化背景和发展历程,校园景观设计应反映出每所学校独特的文化及历史发展、教育特色,为广大师生提供一个独具特色的教学与学习环境。     

校园景观设计的地域性特征分析

校园景观是每所大学的历史、文化及地域特征的展现,将地域性特征融入到校园景观设计中,不仅可以传达一个学校的精神面貌和文化内涵,也是整个校园环境的精髓所在,同时也具有观赏和实用价值。本文就江南一带的地域特征进行分析,阐述在校园景观设计中如何展现地域性特征。     

浅析小学校园景观设计——以天津天保金海岸小学校园景观设计为例

结合天津天保金海岸小学校园景观功能及特点,遵循以人为本、生态性、文化性、植物配置因地制宜的原则,设计符合小学生的行为模式和认知心理,整体环境可持续发展的现代校园景观。校园景观不仅要体现学校的文化气息,还要通过景观规划设计给小学生创造一个积极向上,美丽和谐的环境。     

现代小学校园的景观设计初探

分析了小学校园景观文化建设现状,然后陈述了小学校园景观设计的关键内容,探讨了霞浦县第四小学校园景观的具体设计情况。     

校园景观的文化烙印——记“天津市第四中学”新校区校园景观设计

良好的校园环境对校园文化具有积极向上的重要意义,其对内可以潜移默化地影响学生的思想,促进学生人格的发展;对外可以展示校园的文化特色,是宣传校园形象的重要方式之一。随着国家"科教兴国"战略的发展,传统校园环境设施很难满足学生的使用需求,现代化的新校区应运而生。在新校区建设完成后,部分校园特色不明显;对人性的关怀不够;与传统文脉缺乏联系等问题日益凸显,影响了良好校园文化的形成。笔者通过对天津市第四中学新校区的校园景观设计,探索如何将校园文化融合在校园环境之中。     

高校校园植物文化的表达分析——以湖南第一师范学院东方红校区景观设计为例

高校校园环境在大学生的求学过程中扮演着特别的角色,校园植物作为高校校园环境的重要组成部分,对学子们的健康成长还起着耳濡目染的教诲作用。本文通过对湖南第一师范学院东方红校区景观设计的分析,进行校园植物景观的设计的实践研究。     

高职院校校园景观改造探索——以东莞职业技术学院为例

东莞职业技术学院于2009年成立,位于广东省东莞市松山湖国家级高新技术产业开发区,园区风景优美,生态环境好。校园总面积62万m~2,校舍建筑面积33.95万m~2。现有普通全日制在校生9600余人,各类成人学历教育及自考学生1000余人,教职工610人(2015年5月数据)。经历6年发展,校园景观发生了怎样的变化,目前是否能够满足师生的学习生活需求以及未来该如果改造发展将是文章探讨的重点。     

东北地区高校新校区校园景观设计探究

从高校新校区景观环境设计研究的必要性、东北地区高校新校区景观现状及存在的问题、东北地区高校景观环境设计的策略三方面对东北地区高校景观环境设计作了详细的研究。     

后疫情时代下高校校园景观设计微更新

疫情常态背景下的校园,学生渴望得到身心放松、健康愉悦的生活环境。当下校园景观与大学安全防疫存在紧密联系,这对校园景观建设提出更高要求,为应对后疫情时代下学生紧张、压抑等不利健康的身心表现。以郑州城市职业学院校园景观为例进行调研并总结现状,探究营造防疫安全、审美艺术、文化展示、生态健康、娱乐运动等多重功能的和谐校园景观。     

中国传统文化在校园景观设计中的运用——以福建师范大学为例

高校校园景观是校园空间的重要组成部分,是一所高校文化的象征,集中体现了高校的文化内涵。在现代设计理念下,高校校园景观设计趋同化的趋势越来越明显,传统文化逐渐被摒弃。高校作为传统文化传承的重要阵地,要致力于中国传统文化理念和美学精神融入校园景观设计中,构建既包含中国传统文化元素又符合现代美学心理的校园景观设计作品。     

浅析基于情节的校园景观设计——以江苏科技大学新校区校园景观设计为例

教育的普及使得高校建设快速发展,在校园建设中,校园景观的设计必然要寻求建设与学校属性相对应的多元化、个性化的主题景观,校园景观的特色体现学校的属性,是一所大学的名片。仿效文学作品中情节概念的引入,为校园主题景观设计的个性化提供了契机,通过校园景观情节的构建,创造引人入胜、富有特色、个性化与多元化、富于文化趣味的景观环境,来增加学校环境与学术特色,增强广大师生的认同感与满意度,从功能和文化内涵上提升校园环境的品质。     

浅谈高职校园景观设计

校园景观是校园文化建设的重要因素。校园景观承载着人文的历史使命和传播知识、先进文化的本质特点。因此,校园景观设计需要根据"以人为本"的空间组织原则,传承校园文化特色,结合地形地貌构建校园生态系统。     

融入场所精神的中国高校校园景观设计分析

本文将对校园场所精神的概念和意义以及当前高校校园景观设计中存在的问题加以剖析,并提出融入场所精神的中国高校校园景观设计的具体策略,以期全面提高校园景观设计水平,从而将环境育人的作用最大化的发挥出来。     

关于节约型校园景观设计的思考

随着我国经济快速发展,我国的城市化建设的步伐不断加快,城市的土地资源越来越紧张,在节约型概念下进行景观设计,成为景观行业发展面临的重要问题。校园景观不同于商业、旅游景观,在设计时,考虑更多的人文气息。在此基础上,就如何建设节约型校园景观设计提出了几点看法,从而更好地推动我国校园节约型景观建设的过程。     

宜宾学院校园景观分析及景观设计对策探讨

对宜宾学院校园景观不足之处进行了分析,并对其景观设计提出了相应对策,以期能对宜宾学院校园景观建设具有积极作用。