现代景观设计中对几何图形的运用

景观,原本是地理学上的一个科学名词,是一种表景象,然而随着社会文明的发展,地球上存在了近50亿年的自然风貌渐渐注入了人类的思想,人们根据对"美"的理解逐步开始了改造自然景观。本文分析了现代的景观设计中,设计师们如何运用传统的几何图形。     

浅析基于情节的校园景观设计——以江苏科技大学新校区校园景观设计为例

教育的普及使得高校建设快速发展,在校园建设中,校园景观的设计必然要寻求建设与学校属性相对应的多元化、个性化的主题景观,校园景观的特色体现学校的属性,是一所大学的名片。仿效文学作品中情节概念的引入,为校园主题景观设计的个性化提供了契机,通过校园景观情节的构建,创造引人入胜、富有特色、个性化与多元化、富于文化趣味的景观环境,来增加学校环境与学术特色,增强广大师生的认同感与满意度,从功能和文化内涵上提升校园环境的品质。     

校园文化在校园景观设计中的应用研究——以湖北工业大学为例

校园景观设计是最能体现校园文化、反映一所学校历史文脉的重要组成部分,是传递学校独一无二的文化底蕴的重要载体。以湖北工业大学为例,探讨校园景观设计在整体规划和建筑造型上结合其本校的校园文化,构造出一个具有求真、务实精神的大学校园。     

基于场所精神的医药高职院校校园景观设计——以江苏卫生健康职业学院浦口校区为例

将场所精神引入医药高职院校校园景观设计,能够彰显学校文化与特色,同时,使师生产生强烈的认同感和归属感。以场所精神在医药高职院校校园景观中的设计表达为主要研究内容,提出场所精神引入医药高职院校校园景观的重要性,并以江苏卫生健康职业学院浦口校区校园景观为例,提出医药高职院校校园景观设计应以师生的实际使用需求为基础,突出学校文化特色为导向,采用因地制宜设计手法,建设具有场所精神的校园景观空间,从而实现环境育人的目的,提升师生对校园景观空间的心理认同及归属感。     

中国传统文化在校园景观设计中的运用——以福建师范大学为例

高校校园景观是校园空间的重要组成部分,是一所高校文化的象征,集中体现了高校的文化内涵。在现代设计理念下,高校校园景观设计趋同化的趋势越来越明显,传统文化逐渐被摒弃。高校作为传统文化传承的重要阵地,要致力于中国传统文化理念和美学精神融入校园景观设计中,构建既包含中国传统文化元素又符合现代美学心理的校园景观设计作品。     

智慧科技在公园景观设计中的应用——以重庆市江南新城智谷公园景观设计为例

为了能够在重庆市江南新城智谷公园景观设计中体现出智造、智慧、智联、生态云集,将"智慧"与"公园"相融,根据中国智谷·重庆聚力建设"三区一城"(特色智能产业聚集区、数据智能运营平台聚集区、智能制造创新聚集区、智慧生活新城)的功能定位制定南岸智谷公园景观设计原则,在满足原则的前提下尽可能将智慧元素应用于公园设计中,发挥公园绿色核心驱动的作用,满足市民及城市发展的多方需求。     

浅析小学校园景观设计——以天津天保金海岸小学校园景观设计为例

结合天津天保金海岸小学校园景观功能及特点,遵循以人为本、生态性、文化性、植物配置因地制宜的原则,设计符合小学生的行为模式和认知心理,整体环境可持续发展的现代校园景观。校园景观不仅要体现学校的文化气息,还要通过景观规划设计给小学生创造一个积极向上,美丽和谐的环境。     

平面构成艺术在现代园林景观设计中的应用探析

随着我国现代经济的迅速发展以及人们生活水平逐渐提升,因此对于生活也有了更高的要求。此时园林景观设计就变得十分重要,在园林景观设计中平面构成艺术属于最基础的构成艺术,也是园林景观设计常采用的重要方式之一。本文针对平面构成艺术与现代园林景观之间的关系作了深入的分析,进而探讨平面构成艺术在现代园林景观设计中的应用。希望能够给设计行业的其他同行提供一定的参考。     

水元素在景观设计中的应用

通过分析水元素与景观要素,对比水与各景观要素,研究水元素在景观设计中的应用形式和设计原理,以达到更好地结合水元素与景观设计,更好地营造出生态、可持续同时具有观赏性的景观空间。     

平面构成理论在园林铺装中的合理运用

平面构成是指在二维空间内将不同的元素按照形式美法则或设计的意图重新地组合在一起,塑造新的形象的设计理论。本文介绍了平面构成在园林铺装设计运用中的主要造型手法及注意事项,以创造出优良的设计来。     

景观设计在滨江公园中的应用——以珠海市横琴岛天沐河景观设计为例

滨江公园作为时下比较热门的项目,是一座城市的形象展示与对外对话的窗口,对城市的形象与气质具有重要意义。本文通过珠海市横琴岛天沐河景观设计为案例,分析景观设计如何在滨江公园中融入城市印象以及地域文化,体现城市的个性。     

自然教育理念在小学校园景观设计中的应用初探——以天津市河西区梅苑小学为例

小学生在日常教育中与自然的接触有限,不利于其身心健康发展,因此亟需对其进行自然认知教育。小学校园作为小学生最常活动的区域,是进行自然教育最重要的载体。以天津市河西区梅苑小学为例,探索了自然教育理念在小学校园景观设计中的具体应用形式,通过在校园景观中融入自然感官体验、科学知识互动、种植劳动实践等内容,将梅苑小学校园景观打造成为利于小学生身心健康发展的自然教育课堂,对之后我国小学校园景观的自然教育实践具有借鉴意义。     

圆在景观设计中的应用研究初探

在园林景观整个设计中,景观平面设计往往是设计的第一步,也是整个设计中最不可忽视的一个环节,而对其研究更加透彻、具体。从景观设计平面表达众多元素中抽取一个重要元素——圆,探讨在景观设计表达中的应用,为后期圆在风景园林行业中的应用提供参考。     

地域文化在城市景观设计中的应用探究——以潜江市为例

以潜江市为例,剖析了城市景观设计中存在的问题,并从地域特色、历史文脉、乡土景观3个方面提出了相应的对策。从地域文化的角度来诠释现代城市景观设计的发展。     

校园林下空间景观设计浅析 ——以西藏大学纳金校区为例

通过阐述林下空间的概念及校园林下空间功能用途,并以西藏大学纳金校区3种不同类型的林下空间为例,探讨现有林下空间利用方面的问题,继而提出校园林下空间景观设计策略.     

民族文化元素在吉首市道路边坡景观设计中的应用——以吉首市苗族传统节庆场景为例

以吉首市道路边坡景观设计为案例,将苗族传统节日的场景元素和现代边坡景观相结合,用现代的设计手法和材料进行表现,将湘西人民的故事和生活文化以景观的形式表现出来。     

浅谈文化遗产数字化展示在景观设计中的应用——以大运河江苏段考古遗址公园为例

随着数字信息可视化技术的成熟和VR虚拟现实技术的普及,新媒体的影响力日渐扩大,文化遗产数字化展示在历史文化相关的景观设计领域的运用将更加广泛,而大运河遗产的数字化保存和推广,正是中国大运河遗产利用与展示的重要实现手段之一,通过信息可视化技术,将进一步扩大大运河考古遗址公园的影响力,延长遗址公园的可持续性。     

浅析大学校园景观设计中的文化精神表达——以江西应用技术职业学院园林景观工程为例

作为传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府,大学往往在长期的办学实践中积淀了具有其独特历史渊源与内涵的校园文化与校园精神,校园景观正是展示校园文化精神的物质载体之一。以江西应用技术职业学院过渡房周边园林景观工程为例,基于彰显校园文化、突出校园精神的视角,探究校园景观设计中的文化精神表达手法。     

传统民居中的元素在景观设计中的应用

我国传统民居在传统建筑设计中占有重要地位,是我国传统建筑的重要组成部分。随着城市建设中的可持续发展和人本主义理论的应用,景观艺术已成为城市建设与发展的重要因素。在现代景观设计中,传统民居中的元素可以为景观设计提供灵感,为景观设计提供重要的元素补充。但在现代景观设计过程中,由于对传统民居元素理解的局限性,使得传统民居元素在景观设计中的应用受到了一定制约。结合我国传统民居的实际情况,分析了传统民居建筑的特征,总结了在现代景观设计中运用传统民居元素时常见的问题,并结合现代景观设计的理念对传统民居元素在景观设计中应用方式提出了思路。     

缺陷美元素在现代景观设计中的应用策略

受城市化和经济利益的影响,现代景观设计存在快餐化和重视觉表达的倾向,与传统园林景观文化渐行渐远。基于风景园林中存在的诸多非完形的缺陷美元素,探讨了缺陷美元素与园林景观的高契合度,探究了缺陷美元素的有效应用给景观设计带来的真实感官效果。一方面通过剖析“缺陷美”的实质和内涵,为缺陷美元素的深入挖掘提供方向,另一方面论述了缺陷美元素在景观设计中的应用策略,以期为当代景观设计的传承和创新提供路径。