农林类高校学生创新创业能力培养研究——以农林大学茶专业学生为例

开展大学生创新创业教育是一个相对复杂的系统性工程,我国自大力提倡"大众创业、万众创新"以来,对农林类高校学生创新创业教育也越来越重视,最终目标在于为社会培养既具备创新能力又具有创业精神、综合素质高的复合型人才。本文以农林大学茶专业学生为例,分析了农林类大学生创新创业教育开展中存在的问题,提出构建创新创业人才能力培养体系,结合茶文化的传承与发展探究创新创业高校教育实施路径,为教育研究者提供参考。     

基于茶文化教育理论的高校创新创业人才培养研究

当今的世界正在朝着全球化趋势不断深入发展,在这样的大背景下,创新创业教育成为了各国家教育界关注的重点,而其也代表着国家的原动力和国家崛起的灵魂。各大高校对于该方面的教育培养开设了相关平台,他们重视创新创业教育,同时也在寻找着符合其发展的人才培养模式,力争迎合时代进步,满足“大众创业,万众创新”的新政策,同时更好地提升核心竞争力。     

提升就业创业能力实现大学生劳动教育的创新思考——以茶文化的融入为例

新时期的教育活动以发展学生的综合素养和职业技能为目标,在高校教育中,以能力教育、思想教育为核心的人才教育模式已经基本成型。构建指向学生就业创业能力提升的劳动教育模式,积极挖掘多元化文化资源,有助于高校人才培养模式的全面创新。现对大学生劳动教育的实施策略进行论述,思考在茶文化视角下提升大学生的就业创业能力、优化高校劳动教育模式的有效策略。     

“双创”助力高校思想政治教育新发展的路径

创新驱动战略是为高校创新创业教育提供背景要求。在创新驱动战略背景下,高校思想政治教育要积极改变教育模式,凸显创新创业教育,实现高校服务社会的功能。在新时代,高校要思想政治教育要积极适应国家创新驱动战略发展的要求,按照新时代人才培养目标,凸显创新创业教育,创新高校思想政治教育模式,培养具有专业技术和创业创新精神的大学生,助力高校思想政治教育新发展。     

茶文化视域下大学生创新创业教育模式改革研究

茶文化视域下,为促进大学生创新创业教育模式的改革与创新,本文拟从创新创业教育模式的相关概念阐述入手,就茶文化对大学生创新创业教育工作的影响进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次的剖析了茶文化视域下大学生创新创业教育工作存在的主要问题,最后根据其存在的问题探究了茶文化视域下大学生创新创业教育模式的革新策略,具有现实意义。     

论文依据东北农业院校创东北振兴视域下农业院校信息化教学模式创新的研究

2010年4月教育部办公厅、科技部办公厅印发《高校学生科技创业实习基地认定办法(试行)》,2010年5月教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》。东北振兴与高校创新创业教育之间存在着紧密联系,是高校与社会之间的桥梁。东北振兴为大学生提供了更多的工作岗位,为志在建设家乡的青年有了新的奋斗目标,东北振兴的大力推进,农业院校大力提倡大学生创新创业,为创新创业教育培养体系提供了条件,为大学生创新创业教育提供了良好的资源平台,是创新创业教育师资队伍的实践平台,是大学生创新创业精神培育和实践基地~([1])。     

“互联网+”时代下大学生创新创业教育新模式的构建探讨

近些年,伴随着互联网技术的兴起与发展,互联网已经成为现代人工作和生活中不可或缺的重要组成部分,互联网以迅雷不及掩耳之势成功席卷我国各行各业和各个领域。在"互联网+"的时代背景下,互联网更是成为了推动我国高校教育教学改革工作的一个强大动力。本文将以大学生创新创业教育改革为主题,对"互联网+"时代下构建大学生创新创业教育新模式进行深入的分析和探究。     

共享经济模式对高校创新创业教育思考研究——以共享茶空间为例

在茶文化背景下,传统创新创业教育模式已经无法满足时代发展的要求。共享经济模式是基于经济发展所产生的一种全新的模式,有助于推动创新创业的发展,具有重要的作用。现如今我国教育改革愈发深入,高校对于创新创业教育的重视度也在与日俱增,通过对茶文化的合理使用有助于为学生营造良好的创新创业环境,培养更多优秀的高素质人才。基于此,本文首先对共享经济模式及高校创新创业教育现状展开分析,探讨共享经济模式下高校创新创业教育的措施。     

高校创新创业教育与思想政治教育融合开展路径探索

伴随我国经济快速发展,国家和社会对于人才有了新的定义,一定程度上增添了高校教育压力。为了顺应时代发展、为了满足社会需求,高校在教育上做出了相应调整,更是在调整期间,催生出了新的人才培育模式—创新创业教育,而将创新创业教育和思想政治教育融合起来开展育人工作,无疑打开了高校育人新局面。本文我们就针对高校创新创业教育与思想政治教育融合开展路径做一个深入的探析,并提出一些合理化建议,仅供参考。     

茶文化与工匠精神影响下艺术设计类大学生创新创业教育模式研究

精益求精,正是当前大学生专业培养与教育活动中极为重要的方向。当然,通过对整个茶文化体系的价值进行解释,从而实现整个创业教学活动与文化和精神理念之间的充分、具体融合。本文拟从艺术设计类大学生创新创业教育模式的构建背景认知入手,结合茶文化精神的具体内涵理解,以及工匠精神的具体思维展现分析,从而探究融入茶文化与工匠精神构造艺术设计类大学生创新创业教育模式的具体思路。     

“大众创业、万众创新”背景下大学生就业创业激励机制研究

我国正处在新时代"大众创业,万众创新"的热潮之中,大学生是创新创业的中坚力量,在落实创新驱动发展战略,促进新兴行业经济升级提质发展有着重要作用。然而目前大学生在创新创业中存在诸多问题和障碍:国家和政府支持力度有待加强;社会资源联合利用较难;就业创业教育引导不够;创业氛围不浓;创业团体结构松散;成果转化偏低;大学生创业意识不强,能力素质不高。如何构建和完善大学生创新创业激励机制成为了解决"双创"发展潜力的先决基础。本文基于激励机制,建立新时代高校大学生就业创业多元要素激励关系网,不断提高就业创业成果转化率。     

基于茶文化的大学生实践创新创业服务路径探讨

创新是一个民族前进的不竭动力,在"大众创业,万众创新"的背景下,高校更应该认识到培养大学生创新创业能力的重要性。茶文化作为我国源远流长、博大精深的优秀传统文化之一,对大学生的创新创业具有不可忽视的影响作用。高校应当重视运用茶文化构建更为完善的大学生实践创新创业服务机制,提升大学生创新创业能力,推动学生的进一步发展。本文对基于茶文化的大学生实践创新创业服务路径展开了探讨。     

茶文化背景下大学生创新创业教育模式研究

茶叶成为饮品之后就非常受人们喜爱,而人们也赋予了茶叶更多文化内涵,所以茶文化也就有很强的教育价值。受到茶文化的长期熏陶,人们的思想和行为也受到了很大的影响。到了现代社会,茶文化和各种新文化不断碰撞,因而对人的思想观念也产生了影响。当前国家号召开展创新创业教育,如果将茶文化引入"双创"教育中,必然会衍生一种新的教育模式,有利于增强大学生自信心和抗压能力。本文主要分析的就是在茶文化背景下如何开展创新创业教育,结合茶文化和创新创业特点,提出具体的策略。     

新形势下民办高校创新创业教育模式研究——以闽南理工学院为例

民办高校创新创业教育有其自身规律及特点,对于培养创新创新精神及能力的新时期中国特色社会主义建设者有着重要意义。然而,我国民办高校在开展创新创业教育过程中,存在着创新创业教育理念滞后、课程体系不完善以及教师队伍建设不足等方面的短板,对民办高校创新教育的实效性造成一定影响。基于此,本文立足于构建新形势下民办高校创新创业教育新模式,在分析民办高校创新创业教育的可行性及必要性的基础上,选取闽南理工学院为例,分析民办高校创新创业教育存在的问题,随后提出更具针对性的对策,以期提升民办高校创新创业人才培养效果。     

茶学本科教学中关于创业教育的探讨与思考

大力推进茶学专业本科教学改革,是促进茶学本科毕业生高质量创业、就业,适应中国经济结构战略性调整的必由之路。本文对在茶学本科教育中开展创业教育的重要性进行了阐述,对如何结合专业特色开展创业教育进行了探讨,为促进创业教育与专业教育之间的融合,构建面向社会、立足行业的茶学创业教育体系,搭建创业教育师资的成长平台提供参考。     

“互联网+”背景下大学生创新创业教育的机遇与挑战

随着信息技术的不断发展与成熟,人类已经步入了信息时代,给我们的生产生活带来了翻天覆地的变化。依托互联网的经济发展新常态已在各个领域形成,在此背景下,给高校大学生创新创业教育带来了机遇与挑战。创新创业教育是我国建设创新型国家一系列战略举措的重要组成部分,对于高校来说,应把创新创业教育作为创新办学体制机制、全面推进综合改革的重大课题,作为全面提高人才培养质量的重大机遇。创新创业教育本质上是一种实用教育,高校创新创业教育应以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,把教育面向未来,推进实践性人才的培养,以此推动创新创业教育的发展。     

“互联网”背景下大学生自主创新创业教育研究

在"互联网"背景下,我国产业结构转型优化进一步加速,目前在实施该活动时,要注重融入互联网时代的新形势和新思维,特别是要培养学生形成应有的包容思维、共享思维等等,以客观、全面的视角来认知创新创业活动,实现"双创"教育的应有价值。本文拟从"互联网"背景下大学生自主创新创业活动的实施背景出发,结合"互联网"背景下大学生自主创新创业教育的新诉求,探究"互联网"背景下大学生自主创新创业教育的新策略。     

茶文化“精行俭德”融入创新创业教育研究

茶文化的发轫之初就带有强烈的人本主义色彩,其"精行俭德"思想具有关于修养和教化的主旨和功能,创新创业教育的实质是实现对"人"的教育,将茶文化"精行俭德"融入创新创业教育对提升当前创新创业教育理念层面的创新创业精神培养具有很好的借鉴意义。     

都市型园艺人才培养模式初探——以金陵科技学院为例

金陵科技学院根据都市型现代农业对农业人才的需求,设置富有特色的园艺专业课程体系,构建“三结合”的实践教学体系,制定适合都市型农业园艺人才的培养方案坚持高等学历教育与现代农业职业素能教育有机结合,培养“双证型”应用型人才,建设都市型农业园艺人才培养的校内外实践基地,以教师科研项目及大学生实践创新训练计划为纽带,搭建学生创新、创业教育平台,使学生创新、创业能力得到明显提高     

“双创”视域下茶企人才市场的就业创新路径

改革开放后,我国各类创业型人才推动了经济的第一轮发展。互联网时代的到来,为许多创业就业的人才提供了更广阔的平台。随着茶市场的繁荣以及我国就业创业人才的各类门槛限制放宽条件,以"双创"政策扶持茶企市场人才的就业创业。基于此,本文主要探讨了在"双创"视域下,我国茶企人才市场的就业创新路径。