高校毕业生就业能力问题研究

在对大学生就业能力文献研究分析的基础上,进一步阐明了提升高校毕业生就业能力的重要性,创建包括基本工作能力、专业能力和应聘能力三层次九维度的就业能力结构模型,并围绕该模型,引用高校人才培养供应链管理理念,从政府、企业、高校、学生4个方面提出了政府要加强促进就业的政策调控;企业要积极为高校毕业生创造就业机会;高校要创新人才培养模式,加强毕业生就业指导工作;毕业生自身定位要准确,培养良好的人格品质等对策建议。     

以就业为导向的人力资源管理专业人才培养模式探究

人力资源管理专业的应用性要求其人才培养模式必须以就业为导向,适应社会发展和市场经济的新特点。但是既有的人才培养模式人才培养目标模糊,课程设置缺乏特色,实践教学单一,教师团队教学能力有限,导致所培养的学生不符合企业要求。因此,高校人力资源管理专业必须通过准确定位培养目标、课程设置科学化、特色化、形成系统的实践教学思路、优化教师团队等方面实现人力资源管理专业人才培养模式以就业为导向。     

对企业人力资源规划的几点思考

人力资源是企业最活跃的要素资源,人力资源规划在企业管理过程中起着关键的作用.企业人力资源规划不仅具有先导性和全局性,它还能不断地调整人力资源政策和措施,指导人力资源管理活动的有效进行,保证企业目标完成、使人力资源管理活动有序化、提高人力资源的利用效率、协调人力资源管理的具体计划、使个人行为与企业目标相吻合.     

教学研究型农业大学全日制硕士研究生分类培养模式的系统分析

对比分析了全日制学术型硕士和全日制专业学位硕士培养模式,并通过系统详细的分析,得出了全日制硕士培养模式的六大系统要素,分别是目标、管理、师资、课程、教学和质量,并说明这6个要素共同构成了全日制硕士培养的基本系统要素。     

对企业人力资源规划的几点思考

人力资源是企业最活跃的要素资源,人力资源规划在企业管理过程中起着关键的作用。企业人力资源规划不仅具有先导性和全局性,它还能不断地调整人力资源政策和措施,指导人力资源管理活动的有效进行,保证企业目标完成、使人力资源管理活动有序化、提高人力资源的利用效率、协调人力资源管理的具体计划、使个人行为与企业目标相吻合。     

国外高校互动教学的系统分析与经验借鉴——以美国堪萨斯大学为例

国外高校互动教学是培养具有国际竞争力拔尖人才的重要途径。国外高校互动教学形成一个复杂系统,由基础活动、支持活动和外部环境三个子系统组成。其中,基础活动子系统包括课前互动教学、课堂互动教学和课后互动教学三个要素,支持活动子系统包括学生激励、教师激励、人才培养和后勤服务四个要素,外部环境子系统包括经济环境、技术环境、政策环境和文化环境四个要素。国外高校互动教学系统呈现出教学方法复杂性、教学主体适应性、教学考核多样性和教学目标均衡性等特征。以美国堪萨斯大学为例,从办学理念、教学投入、激励约束、师资素质和校园氛围等方面得出推进我国高校互动教学改革的管理启示。     

生猪绿色供应链管理模式及实施策略——以重庆市生猪产业为例

本文从企业产品、环境行为和营销战略等方面,探讨了生猪绿色供应链管理具有的特殊内容;分析了生猪绿色供应链管理模式类型及特点,包括纵向一体化模式、生猪屠宰加工商主导模式、生猪养殖商主导模式和大型零售商主导模式,并结合重庆生猪产业,指出了应用对象。提出了生猪绿色供应链管理系统结构和运作模型,认为核心企业必须推动系统中各个环节实现无缝链接,根据市场需求进行产品设计与生产,从产品(生猪、猪肉)和企业环境行为两个方面,充分运用绿色运营思想,才能实现生猪绿色供应链系统目标;龙头企业应采取实施绿色品牌战略、培育绿色供应商、搞好供应链的生态设计、开展绿色物流活动、发展战略联盟组织等策略。     

浅析困扰企业预算管理中的难点及对策

预算管理是现代企业尤其是企业集团的重要管理模式.它是将企业的决策目标及其资源配置用预算的方式加以量化,以达到企业资源有效配置,实现企业目标,提高生产效率的企业管理活动或过程的总称.是包括预算编制、执行、监督、考核与激励的可运行、可操作的管理控制系统.     

浅析供应链管理在农产品核心企业中的实践应用——以奶制品供应链的核心企业伊利集团为例

从理论上分析了核心企业在供应链管理中所发挥的作用,然后以伊利集团的奶制品供应链管理为实例,总结归纳了这种管理思想对产业链条上的核心企业产生的作用,并对供应链的网络化设计提出了建议。核心企业的供应链应用和设计要充分考虑经营产品的特性;设计过程中要充分考虑到原料基地、生产基地和目标销售市场的资源配置;要考虑当地气候条件、自然状况、资源条件来确定关键供应商布局;在设计供应链的下游时要考虑产品的特点和生命周期、产品的需求情况、目标市场容量和消费者习惯。     

电力供应链管理的采购策略探微

随着我国社会主义现代化市场的建立健全,企业面临的竞争压力越来越大,传统的生产管理模式、销售模式、供应链管理已经不适合现代企业经营管理要求。供应链管理模式作为一种新型的管理理念,将其应用在企业采购活动中,可以降低企业采购成本,提高企业管理效率。本文主要分析了供应链管理内涵,基于供应链管理的集中采购、全球采购以及准时采购模式,并针对电力供应链管理提出了相应的采购策略。     

信息技术与供应链管理

供应链管理(Supply Chain Management)是近年来在国内外逐渐受到重视的一种新的管理理念与模式。供应链是围绕核心企业,通过对信息流、物流、资金流等各种流的管理与控制,从原材料的供应开始,经过产品的制造、分配、运输、消费等一系列过程,将供应商、制造商、分销商、零售商直至最终用户连成一个整体的功能网链结构模式。供应链管理是涉及到供应链中所有相关的企业、部门和人员的集成化管理,包括物流的管理、信息流的管理、资金流的管理和服务的管理。供应链管理的目的在于围绕市场的需求,加强节点企业的竞争优势,最终提高整个供应链的整…     

高职院校“双元制”培养模式探讨

"双元制"培养模式是解决我国当前高职院校毕业生就业问题的一种有效途径,它可以实现学生个人素质以及专业技术水平与用人单位相符合的目标。然而,目前我国的定向培养模式仅在部分职业技术院校以及技工院校得到很好的开展。要规范和发展高职院校的定向培养模式,需要政府有关部门、企业用人单位、学校、社会等各个方面有机通融,形成良性互动,达到学校、企业、学生等多方共赢的效果。     

基于Agent技术的虚拟供应链管理

虚拟供应链是一种现代的企业合作模式,它对于降低供应链成本、增进供应链效率和质量、提高客户满足度均有重要的意义。在分析和论述了虚拟供应链概念和特点的基础上,建立了虚拟供应链的一种体系结构、管理运作模式。     

安徽省六所高等院校旅游教育比较

旅游教育是培养旅游人才的活动,是旅游业发展的重要支撑.以安徽六所具有代表性的高等院校旅游教育为例,总结对比其发展历程、学科建制、培养目标、课程设置、实践教学、师资力量、科研水平等教学要素,以期为相关院校旅游办学提供参考.     

王家圣:种猪企业质量体系的建立与实施

种猪企业的质量体系是为实现质量方针和目标而开展质量活动的一种特定系统.它由组织结构及其职能,质量控制在程序生产过程的必需的人力和物资资源等一系列的要素所构成.建立和维护种猪质量体系,可以采用ISO9000质量体系标准来进行运作.     

浅析湖南省果蔬农产品一体化物流运作模式构建应注意的问题

农产品一体化物流运作模式因整合了农产品供应链中的上下游企业的所有物流活动,相对于传统分散的物流,有着诸多优势。介绍了当前湖南省果蔬农产品物流一体化运作的四种模式,重点分析构建物流一体化运作模式应注意五个方面的问题,即:推行农产品供应链管理、实现资源一体化运作、突破体制制约、统一农产品加工标准、建立市场信任机制。     

试论我国种业运营模式创新

将种业系统运营要素归纳为运营主体、运营客体、业务流程及运营层次等四个要素，按运营主体为划分标准总结了我国目前主要的种业运营模式。分析了我国种业面临的挑战和种业现有运营模式存在的问题。依循对种业运营要素现有资源的整体再配置与整体再整合来实现种业运营模式的创新路径，提出依据主体职能目标不断完善主体功能，增加自主知识产权高端商品良种并提升其技术附加值，实施供应链管理对业务流程进行优化，合理利用管控模型对种业运营层次进行界定等创新思路。通过对丰乐种业供应链运营模式创新策略的优化具体落实创新思路。     

基于SEM 模型的农业产业集群竞争力评价——以潜江小龙虾产业集群为例

结合国内外农业产业集群竞争力评价的理论基础,建立了测度和评价农业产业集群竞争力的理论模型,利用湖北省潜江市小龙虾产业集群的实地调查资料,采用结构方程模型(SEM)方法,从要素条件、需求条件、企业战略结构与竞争、相关和支持性产业、政府、社会历史传统与文化习惯等影响因素的视角,对农业产业集群竞争力进行测度和评价.结果表明,要素条件、需求条件、企业战略结构与竞争、相关和支持性产业等4要素对农业产业集群竞争力具有直接推动作用,而政府、社会历史传统与文化习惯等要素则通过作用于其他要素对竞争力起间接推动作用.同时,要素条件、相关和支持性产业对企业战略结构与竞争有着正向影响.     

农业院校大学生创业教育存在问题与对策

农业高等院校的大学创业教育是提高大学生创业能力和就业能力的重要途径,但目前存在师资不足、课程设置脱离实际、学生缺乏实践经验、社会缺乏创业教育氛围等问题.提出完善农业院校大学生创业教育的策略,包括加强创业教育师资队伍建设、完善创业教育课程体系、丰富创业教育实践活动、营造积极的创业教育环境.     

大学生就业力构成及其提高就业力对策研究

大学生就业力是一种综合能力,是大学生就业的核心竞争力,主要由专业能力、实践能力和道德品格等构成。政府、高等院校、学生自身分别要从不同的方面采取相应的措施来提高大学生的就业力。