浅析新型职业农民教育存在的问题及对策

目前我国农业正处于传统农业向现代农业转型的关键时期,而要想顺利完成农业转型的突破口则在于新型职业农民的培育。新型职业农民教育将会是我国相当长一段时间内需要探索的重点领域。本文重点对新型职业农民的教育存在的问题以及对策进行阐述。     

现行农民教育培训体系存在的问题与对策

社会主义新农村建设需要一大批有文化、懂技术、善经营的新型农民,农民教育是建设社会主义新农村的智力支持和保证。通过分析农民素质的现状以及现行农民教育培训体系存在的问题,提出改善农民职业教育培训体系,全方位培育和造就新型农民的思路和对策。     

浅论农民的再教育

从当前农村、农民的现状及经济发展对农民素质的要求等方面论述了对农民进行再教育的必要性、再教育内容及途径，并对再教育中应注意的问题进行探讨。     

发展农村职业技术教育 提高农民科技文化素质

据了解,我国农民的文化素质仍然偏低,虽然相对于以前有较大的提高,但与其他职业相比还属于低水平。这是制约农民经济发展的重要因素之一,大多数农民认为,他们的任务就是以劳作为主,没有必要对自身文化素质的培养,更没有意识到通过文化素质的提高和职业技术的提高可以为自身带来效益和便利。文章针对农民文化素质培养和职业技术教育的方式和作用进行探讨。     

新型职业农民培养问题及对策研究

培养有科技素质、职业技能与创新经营能力的新型职业农民是农业现代化的根本出路,也是解决未来“谁来种地,谁来种好地”问题的根本途径。本课题就当前我国新型职业农民培养的现状,新型职业农民培养过程中存在的问题,从新型职业农民定位、师资队伍建设、课程体系设置、健全服务体系、创新培养方式等方面展开论述,并探讨有知识、懂技术、会经营、善管理、能创业的新型职业农民的培养路径。     

农民教育培训存在的现状、问题、对策

随着农业和农村经济的不断发展,围绕全面建设小康社会的宏伟目标,统筹城乡经济发展,切实解决“三农”问题是当务之急,加强农民培训,提高农民的科技文化素质和职业技能,又是解决“三农”问题的重中之重。目前,我国农业正处在由传统农业向现代农业转变,在这个时期农民培训工作具有一些新特点、新优势,     

发展农村职业技术教育提高农民科技文化素质

发展职业教育，特别是农村职业技术教育，直接关系到广大农民群众的根本利益，是提高农村劳动者素质、促进传统农业向现代农业转变的关键所在，是统筹城乡经济社会协调发展，全面建设小康社会的战略举措。要充分利用各种教育培训资源，多渠道、多层次、多形式地开展农民职业技术教育工作，有效地提高广大农民的科技文化素质，     

把职业教育办成培养新型农民的摇篮

目前我国农业劳动者素质偏低,农业技术推广人员严重不足,严重制约了我国农业产业化和现代化的实现。总的说来,现代农业对人才的需求非常广泛,归纳起来主要有这么几个方面:1.掌握现代农业生产技术与操作技能,能运用新型农业机械从事农业生产,具有创新意识和创新能力的农业生产者     

农民职业技术教育要适应农业产业化的要求

农业产业化发展受农民整体素质制约，提高农民整体素质最为有效的途径就是发展农民职业技术教育。职业技术教育要适应农业产业化的特点，必须实现教育内容的多层次化、施教主体的多元化和教育“本土化”。     

新型职业农民培训教育中存在的问题及对策

最近几年,吉林抚松县新型农民培训教育工作广泛开展,并取得了显著的成就,但是新型农民培训教育工作还存在不少问题。文章主要结合吉林抚松县新型农民培训教育的现状,就其中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,希望能够更好促进吉林抚松县地区农村工作高效的开展。     

富阳市农民科技教育培训现状和对策浅析

科技文化素质是公民素质的基础。要提高农民的科技文化素质，难点在农村，重点是农民。作为肩负农民科技培训职能和重任的农业广播电视学校。如何做好新时期农民科技培训工作，提高农民的科技文化素质，是当前必须认真解决的首要问题。     

新型职业农民教育培训工作中的问题与对策探究

为了能够更好地发展农村经济,建设我国的农业产业,中国开展了旨在加快农业现代化进程与推进经济转型升级的新型职业农民教育培训工作。基于此,本文针对新型职业农民教育培训工作中的问题进行分析,并且从完善新型职业农民教育培训体系、丰富培训内容提升农民素质、增加宣传力度营造良好的培训氛围以及引入高质量教育培训资源等方面入手,来有效促进新型职业农民教育培训工作的开展。     

新型职业农民的概念与内涵

大力培育新型职业农民是2012年中央一号文件和《全国农民教育培训十二五发展规划》提出的重要课题,是一个巨大的系统工程。云南省第九次党代会提出大力发展高原特色农业是未来云南农业农村发展的重大战略。近一段时期以来,未来谁来种地,如何种好地成为人们关注热点,由此引发的提高农村劳动力素质、培育新型职业农民等问题广受关注。农业属于弱质产业,外部效益明显,比较效益较低,在市场机制的作用下,农业生产要素由农业向非农产业、农村向城市加快转移,农业劳动力结构出现了新的变化,年龄越来越大,女性越来越多,整     

农民科技教育培训的形势及对策建议

"三农"问题的核心是农民增收,农民增收的关键是提高农民的科技文化素质.因此,抓农民科技教育培训已逐步成为各级政府的共识.长期以来,作为各级农业行政部门实施农民科技教育培训主渠道的各级农业广播电视学校,必须加强硬件与软件建设,加大投入,以使其在新时期更好地完成这一历史重任.     

培养高素质新型职业农民存在的问题及对策

农村经济要快速提升需要有文化、有技术、有担当、能奉献的高素质新型职业农民,通过“领头雁”带动周边农民学习新技术、新模式、新经验、新方法,提高广大农民文化水平,加快农村产业发展,农民增产增收。调查了当前农民培训存在的主要问题并深入分析原因,提出相应的对策,以期为相关工作的开展提供一些帮助。     

试论新型农民培养的途径

在建设中国社会主义新农村过程中,离不开培养和造就新型农民.目前我国农民素质偏低,农民培训基础设施薄弱,缺少合格的双师型(既能教书的老师、又能教操作的师父)教师,缺乏综合协调的新型农民培训规划与管理体制.应采取多种形式加强农民培训,充实农民培训的内容,建立和完善新型农民培养的保障机制和长效机制.     

农民科技培训存在问题及解决途径

农民素质的提高对推进建设现代特色农业,加快农村小康建设进程具有重要作用。但是,农民科技文化素质远远适应不了当前农业、农村经济发展,直接制约着农民收入的增加和现代农业发展。     

农村职业技术教育与农村经济发展

我国是一个农业大国，农业、农村和农民问题是关系到全面实现小康目标和现代化建设全局的重大问题。“没有农村的小康。就没有全国的小康；没有农业的现代化，就没有整个国民经济的现代化”。要实现跨世纪的宏伟目标，必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。发展农村经济，关键在于提高农村劳动者素质。而提高劳动者素质离不开教育。特别是离不开农村职业技术教育。实践证明，办好职业教育，加强农科教结合，对发展农村经济，全面实现小康目标具有重要意义。     

新型职业农民培育存在问题及对策

随着农村现代化进程的不断加快,我国很多地区开始推进职业农民培训,并取得了一定的成绩,一大批有知识有文化的青年开始扎根农村,发展现代农业.职业农民培训很大程度上促进了现代农业的发展,其也成为了促进农村经济发展的重要推手.本研究结合实践,就新型职业农民培训过程中所存在的问题开展分析,提出促进职业农民培训健康发展的对策,以期能为新形势下职业农民培训工作提供借鉴.