发展新型职业农民,提升职业学生务农意愿

现代新型农民不再是自给自足的传统农民,而是有文化、懂技术、会经营的,能充分利用市场机制和规则来创业创收,获取报酬的职业农民。它的产生也不是单靠传统的"上下代手帮手"等简单的教育方式可完成,而需借助现代职业教育、现代社会市场、社会实践等环节来实现。从分析新型职业农民与职业教育关系着手,结合本省农业职业院校在校生务农意愿的调查,阐述提升职业学生务农意愿路径。     

提升理工科大学生人文素养能力路径研究

随着世界经济步入高速发展,科学技术进入腾飞,我国的高等教育也逐渐步入普及阶段,大学高等院校更加注重培养适应社会各方面发展需求的复合型人才。凭据对理工科高校大学生的人文素养现状调查,针对一些理工科院校存在的重科学专业教育,轻人文素养教育的教学现状,从各角度深度剖析了理工科高校在培养学生人文素养教学上存在的不足,并且从新的角度提出了加强理工科大学生人文素质教育的方法。     

新型职业农民培育路径的研究

本文围绕新型职业农民培育展开研讨。通过对新型职业农民培育的机制进行分析,倡导政府主导制定长远培育计划,统筹规划注重顶层设计,部门联动实行职业资格准入制度;采取分类施策,培育新型职业农民。根据不同类型,阐述了新型职业农民培育的路径。只有更好地为职业农民搭建好平台,才能切实解决好未来"谁来种地"的重大问题,使我国的农业持续发展。     

培育新型职业农民的路径探索

现代农业的发展与职业农民的培育息息相关。目前对农村科技人才的培养重视不够、农村教育脱离于农村发展需要、农村职业教育经费投入较少等因素成为制约培育职业农民发展的障碍。因此政府应采取积极措施,紧密结合农村经济和社会发展的需要,加大对农村职业教育资金的投入,建立多样化的培训模式,借鉴国外经验,培育社会主义的新型职业农民。     

乡村振兴背景下新型职业农民创业失败学习能力提升路径及对策研究

新型职业农民创业是乡村振兴的重要力量,然而新型职业农民在思想观念、创业资金、创业素养、体制机制等方面存在突出问题,面临着较高的创业失败风险,如何通过提升创业失败学习能力来突破创业瓶颈成为亟待解决的问题。以新型职业农民创业失败学习能力概念界定为基础,本文构建了新型职业农民创业失败学习能力提升路径,从政府、社会和新型职业农民自身等角度提出对策建议,为提升新型职业农民创业失败学习能力提供指导。     

浅谈职业农民职称评定的路径与对策

农业农村部提出教育培训、认定管理、政策扶持"三位一体"的新型职业农民培育体系,探索开展职业农民职称评定,是进一步丰富认定管理内涵的重要举措。2019年眉山在新型职业农民教育培训过程中统筹开展职称评定,取得一定成效。通过总结职业农民职称评定的眉山实践,分析存在问题和路径对策,旨在为构建科学、完善的职业农民职称评定体系提供理论参考。     

提升农民创业能力途径的探讨

农民创业能力的高低是决定其创业成功的关键因素,受到内外部因素的同时制约。对农民创业能力构成要素进行了分析,坚持农民创业能力提升＂内外＂并举的做法,并对提升农民创业能力的途径和措施进行了探讨。     

构建农民创业能力的提升体系

农民的创业能力的高低是决定其创业指数和成功率大小的关键因素。农民创业能力既体现于其自身能力素质,也体现于其外部环境条件。制约农民创业能力的因素包括多个方面,既有资金、信息、渠道、政策等外部环境的限制,又有农民自身知识、技术、经验等内在条件的局限。农民创业能力的增强应“内外”并举,即从农民外部宏观条件的改进和内部能力素养的培育来构建有效的提升体系。     

提升农民创业能力途径的探讨

农民创业能力的高低是决定其创业成功的关键因素,受到内外部因素的同时制约。对农民创业能力构成要素进行了分析,坚持农民创业能力提升"内外"并举的做法,并对提升农民创业能力的途径和措施进行了探讨。     

提升农林高校辅导员职业能力的路径思考

高等教育改革与高校辅导员队伍职业化建设迫切需要辅导员提升职业能力。顶层设计薄弱、岗位学科支撑不足、辅导员内生职业动力欠强劲、职业特色不明显等成为制约农林高校辅导员职业能力提升的瓶颈问题。因此,围绕国家战略,做好高校辅导员职业能力提升的顶层设计;农林高校要立足办学优势,多措并举提升高校辅导员职业能力;辅导员个人要培育精益求精的"工匠精神",自觉提升职业能力。     

发展现代农业背景下新型职业农民素质提升策略研究

我国正处在由传统农业向现代农业的发展阶段,农业现代化是现代农业未来发展的方向,在现代农业发展过程中,需要加强对农民的教育培训,提高农民的综合能力水平,培养一大批爱农业、懂技术、善经营的新型职业型农民队伍,从而加快实现农业现代化。文章以现代农业对新型职业农民的素质要求为切入点,通过对新型职业农民素质现状的分析,研究探讨了在教育培训中提升新型职业农民素质的策略,旨在为发展现代农业提供农村人才支撑。     

培养新型职业农民的意义及路径

培养新型职业农民是实现乡村振兴的关键环节。以新型职业农民的主要特征为切入点,探讨了培养新型职业农民的深远意义,包括促进农业结构调整和农村社会发展、实现农业可持续发展、实现农产品优质优价。在此基础上,提出了建立健全农业知识与技术教育体系、强化实用技能及创新能力培养、提升农民信息化及市场化素养、实施多元化培训模式、加强职业培训与乡村实际需求衔接等培养新型职业农民的路径,旨在为新型职业农民培养提供参考,为农业农村发展提供有力的人才支持。     

浅析大学生职业能力的培养

本文对目前高职院校大学生职业能力的培养进行了分析,并针对当前高职院校大学生职业能力培养存在的诸多问题,提出了相应的解决方法和途径,以期有助于高职院校大学生职业能力培养提供相关知识。     

探究河北省农民培训的有效路径:培育新型职业农民

作为我国农业大省,国家对于河北省的农业经济发展非常重视。而农民培训活动的开展不仅能够提高我省农民的基本素质,更是推动农业经济可持续发展的关键措施。因河北省农民培训工作开展的时间不长,尚未有一套完善的机制和体系,在实际的培训教育工作中还存在着一定的问题。培育新型职业农民已成为我省农民培训的有效路径,尤其在近几年受到了全国的广泛关注。本文就基于农民培训的作用,就怎样培育新型职业农民展开分析。     

乡村振兴背景下大学生村官职业能力提升研究

大学生村官应该具有良好的思想政治素养、较强的实践能力、扎实的专业知识与技能、终身学习的能力等素质能力。目前,大学生村官存在知识结构不全面、高技能人才少、缺乏农村岗位工作经验等问题。针对问题,提出以下提升路径:加强思想政治教育,提升大学生村官的职业素养;创新选拔机制,促进高新人才进入;搭建“三农”实践平台,激励大学生村官岗位实践。     

新型职业农民培育的主要困境与路径

为加快推进新型职业农民培育,根据农业产业化、市场化和专业化分工理论界定新型职业农民概念,重点分析当前培育过程中存在的农村人力资本、农业生产效益、生产方式、政策体系等方面的困境和障碍,从政策制度设计、农村土地流转、农业社会化服务、提升农业生产经营效益和农村基础、社会公共服务水平等方面,提出新型职业农民的培训措施。     

山西省新型职业农民梦的实现路径探索

新型职业农民是构建新型农业经营主体的重要组成部分,是发展现代农业、推动城乡一体化发展的重要力量。实现新型职业农民梦是我省作为当前和今后几年为农民办的实事之一。实现路径是通过丰富内容、创新形式、规范管理、提高质量一系列方式,培育一批真正有时代性、阶段性、区域性、专业性特征的职业农民。     

海南省新型职业农民培育的路径探究

提高农民素质,大力培育新型职业农民,是新时期发展现代农业的需要。近年来,海南省在新型职业农民培育方面进行了积极的探索,摸索出了具有自己特色的新路子,并取得了一些有益的经验,但是还存在一些不足之处。基于此,根据农民培训的教育教学实践,进一步探究在新的形势下海南省新型职业农民培育的方式和路径。     

新型职业农民培育实践及路径探寻

文章以四川省眉山市为例,总结了该市五年来实施新型职业农民培育的实践经验,分析了培育过程中遇到的瓶颈问题,并有针对性地提出了培育路径建议。     

公共图书馆馆员职业能力提升的策略探究

馆员职业能力对公共图书馆社会职能的发挥产生直接且重要的影响,所以,提升馆员职业能力对促进公共图书馆的发展具有重要意义.首先阐述了公共图书馆馆员职业能力提升的必要性,分析了公共图书馆馆员应具备的职业能力,最后分别从图书馆和馆员自身两个方面讨论了公共图书馆馆员职业能力提升的策略.