探析高校入党积极分子教育长效机制构建存在的问题及原因分析

入党积极分子的培养工作是发展学生党员工作的基础和关键,各高校重视学生党员发展工作,然而对入党积极分子的选拔、考察和监督、培养工作仍存在形式化、程序化的现象,甚至分高校对入党积极分子的培养注重前期的党课培训以及大学生上交的书面材料,并没有构建教育长效机制。基于此,本文深入分析当前高校入党积极分子的选拔、培训以及教育长效机制的构建存在的问题,并剖析原因。     

提高农牧类高职院校学生党员发展质量思考

高校学生党建工作的核心是不断提高学生党员的质量,而党员的培养和发展是提高党员质量最重要的环节。目前农牧类高职院校学生党员发展中存在着学生入党意愿不高,入党动机不够端正等问题,可以从入党启蒙教育、发挥入党积极分子、学生党员积极性与先锋模范带头作用、细化党员发展标准、加强党建理论研究、紧抓网络与学生公寓阵地等方面来提高学生党员的发展质量。     

职业学校教师分类分层交叉融通培养体系构建的思考与探索

文章围绕职业学校教师分类分层培养,通过构建教师分类培养内容体系和教师分层培养目标体系,并把二者进行交叉融通,形成了职业学校教师分类分层交叉融通培养体系,实现了职业学校教师分类分层培养的有机统一和教师培养的大格局。     

高职院校学生入党动机调查与研究探索——以江西旅游商贸职业学院“艺心向党”先锋队为例

在江西旅游商贸职业学院"艺心向党"先锋队成员中,利用问卷及座谈调查高职院校学生的入党动机及态度,检验学生党员培训教育与实践活动的效果,全面了解学生对入党及党员培养工作的看法和建议,从中发掘高职院校学生入党动机及培养过程中存在的问题,系统剖析原因并找出发展对策。     

新时代大学生入党动机教育的路径探索研究

随着高校学生党员队伍的不断壮大,大学生"入党热"的背后在一定范围内出现了入党动机不端正、学生党员质量下降、党内凝聚力和战斗力削弱等深层次现实问题,利用新媒体加强高校学生党员的思想政治教育,拓宽教育渠道、丰富教育内容,进一步端正高校学生的入党动机,以推动高校学生党建工作和谐发展。     

新时代高校入党积极分子培养现状及对策

在机遇与挑战共存的新时代,大学生党员的培养教育越来越成为高校党建工作的着力点,入党积极分子是我党发展强大的主力军和后备力量,增强入党积极分子的教育和管理已然成为确保学生党员培养质量的前提条件和重要环节。本文立足于新时代对党员的素质要求,根据当代大学生入党积极分子的培养现状,创新地提出相应解决对策。     

高校学生党员发展质量保障体系的构建

随着高校学生党员数量的不断扩大,学生党员发展工作也存在着越来越多的问题,学生党员的发展质量整体呈现下降趋势。因此构建学生党员发展质量保障体系、平衡党员质量与数量的关系尤为重要。高校在做好学生党员发展工作的基础上,要深入基层学生队伍当中,注重完善党建工作队伍的组成,为学生党员发展工作提供保障,同时高校在党员发展的各个阶段要建设相关的体系制度,注重培养,从而建立高素质高水平的学生党员队伍。     

关于做好学生入党工作的几点思考

目前,学生党员的比例越来越大,做好学生入党工作已成为各高校党组织的一项重要任务.我们要高度重视学生入党存在的一些问题,积极发挥学校党、团组织的作用,加强学生入党的早期培养和教育,端正学生的入党动机,认真履行入党程序,严把学生入党质量关,为党和社会培养更多的优秀人才.     

高等农业院校经济管理类本科人才分类培养体系设计研究

构建人才分类培养体系,对满足学生职业发展的多元化诉求,适应经济社会发展对多样化人才的需求具有重要作用。依据创新型、创业型和应用型本科人才特质及其构成要项,应分别从知识体系、能力体系和技能体系三个层次设计分类培养体系,确立人才分类培养实施体系,建立"一体化"教学组织模式,搭建"校内资源+社会资源"的环境条件,完善学术素养训练平台、创业素养训练平台和专业技能训练平台。为提高人才分类培养效果,需要从分类培养支撑机制、过程管理、资源环境条件及质量评价机制方面改革现有人才培养模式。     

基于乡村振兴战略的农职院校学生党建工作思考

实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,也是新时代"三农"工作的总抓手。农业类职业院校作为输送新型农业职业技术人才的主要阵地,以学生党支部为载体,创新思想教育模式,紧跟时代需求,结合农科专业特色优势探索与地方农村基层党建工作结对共建的方式方法,构建学生党员与乡村建设关联的党员教育培养体系,培养契合时代要求的高素质党员,为农村基层党组织输送新生力量和后备力量,对于乡村党建工作和大学生党员的成长都具有重要的现实意义。     

高职院校涉农专业“三农情怀”教育培养体系的设计——以浙江农业商贸职业学院为个案

涉农类高职院校开展"三农情怀"教育,通过课程学习,使学生对"三农"的基本问题有系统性的认识,积极引导学生关注农业发展,关心社会主义新农村建设,关爱农民兄弟。文章以浙江农业商贸职业学院"三农情怀"教育培养体系为个案,分析了其培养目标,从理论教育、实践教学、文化养成三个模块,构建并完善融职业情感、能力和素质培养为一体的"一门课程、一系列讲座、一项活动""三农情怀"培养体系。     

高校学生入党动机调查与对策研究

高校学生入党动机是党务工作者的重点工作,也是高校学生入党的出发点,如何正确引导高校学生端正入党动机,为党组织培养优秀的学生党员是党务工作者的重要工作任务。因此,本文对高校学生入党动机的问题展开研究,进而分析高校学生入党动机问题,并对如何引导高校学生树立正确的入党动机提出方案和对策。     

全媒体时代大学生入党积极分子的培养与教育——以黄山学院生命与环境科学学院为例

入党积极分子的质量直接影响着发展党员的质量。如何做好入党积极分子的教育培养,提升入党积极分子的质量,发挥入党积极分子的先锋模范作用是基层党建工作的重要内容。本文将以生命环境科学学院为例,探讨研究全媒体时代入党积极分子的培养与教育。     

地方高校卓越农林人才协同培养机制的探索与实践——以湖南农业大学为例

加强"2011计划"和"卓越农林人才教育培养计划"的协同,实现两者良性互动,对促进高等教育内涵发展,提升高等教育质量具有重要意义。湖南农业大学依托协同创新中心的学科资源、人才资源和项目资源,在学生分类选拔培养、双导师制、课程体系、实践教学体系、学业评价、教育教学方法等方面不断深化改革,进一步健全制度体系、建立激励机制、完善条件保障,推进卓越农林人才培养计划的顺利实施。     

抓好学生党建工作

在新的“学分制”体系下，学生的思想教育和管理工作出现了新的情况、新的课题，抓好学生的党建工作是一个良好的突破口，也是学生思想工作的“指南针”。入党启蒙教育要抓早抓好，激发其强烈的入党意识，强化服务和奉献的观念，端正其入党动机。要创造各种条件培养入党积极分子，加强对他们的督促和考察工作。要加重“思想进步”在成才教育中的份量，着实提高培养工作的政策含金量。要增强学生党员的“党员意识”，关键时刻能发挥战斗堡垒作用。加强党内外民主监督，促使党员从“他律”走向“自律”。     

抓好学生党建工作

在新的“学分制”体系下，学生的思想教育和管理工作出现了新的情况、新的课题，抓好学生的党建工作是一个良好的突破口，也是学生思想工作的“指南针”。入党启蒙教育要抓早抓好，激发其强烈的入党意识，强化服务和奉献的观念，端正其入党动机。要创造各种条件培养入党积极分子，加强对他们的督促和考察工作。要加重“思想进步”在成才教育中的份量，着实提高培养工作的政策含金量。要增强学生党员的“党员意识”，关键时刻能发挥战斗堡垒作用。加强党内外民主监督，促使党员从“他律”走向“自律”。     

高职院校学生入党意愿相关问题调查分析

通过对高职院校学生进行入党意愿等相关问题调查,分析了调查数据结果反映出来的问题,并提出了合理的建议,为提高高职院校学生党员培养质量提供参考。     

新形势下农业高职院校提高学生党员培养质量研究

农业高职院校学生党员发展工作,对社会发展,建设党员队伍有着至关重要的作用。目前学生党员培养过程中仍存在一些问题,新形势下我们要充分了解学生党员发展工作的特征,继续加大农业高职院校发展学生党员的力度,构建适合农业高职院校的学生党员质量保障机制,从而提高发展学生党员质量。     

高校农科专业层次性、模块化实践教学体系构建与实施

实践教学在农科专业人才教育培养中具有重要地位,对培养学生动手能力、专业技能和创新素质有着不可替代的作用。依据当前农科专业人才培养过程中实践教学存在的不足,结合南京农业大学实际,构建了农科专业创新性人才培养的"三层次、四模块"实践教学体系,并通过该实践教学体系的实施取得明显的教学效果,为高校农科专业实践教学改革和人才培养提供了有效途径。     

基于OBE教学模式下园艺专业综合实验课程改革

按照黑龙江八一农垦大学园艺专业本科人才培养目标定位,以该校园艺专业"卓越农业人才教育培养计划"为契机,在分析该校园艺专业发展现状的基础上,针对实验教学中存在的问题提出了构建教学体系、整合实验教学内容、优化教学手段、改进课程考核方式等对策建议,以期为培养园艺行业创新型、应用型卓越农业人才提供参考.