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随着教育信息化建设的不断发展,计算机多媒体与网络技术在教育中的应用已日趋普及,传统的教育方式基本是用语言形式描述,而与之相对应的客观部分,学习者在课堂上需要领会,在脑中努力拼凑以重现客观存在。运用计算机多媒体技术,通过校园网向教师和学生提供以文字图形、图像、动画、声音、视频等信息的交互,使其间关系一目了然。 相似文献
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秦立春 《山东省农业管理干部学院学报》2015,(2):33-34
高等数学学习网站作为学习者学习的方式,其主要功能在于让学生能很好利用高等数学学习网站,与课堂教学相结合,有效改进师生之间的互动,把课内外的教学活动得以有机的结合,更好的提高学生学习的主动性与积极性,以学生为主体,通过主题网站,实现与课堂教学有机的结合,提高学生的素质。 相似文献
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高校教学辅助网站的设计与实现 总被引:4,自引:0,他引:4
教学辅助网站作为课堂教学的补充,可以扩展教学时间空间,实现教学资源多元化、教学模式多向性,并根据教学进度随时更新、添加和开放教学资源。网站采用基于Web技术的B/S架构和结构化设计方法,分解成多个相对独立又相互关联的子系统与功能模块,集成了以授课教案、电子教材、参考文献、通知公告等为主体的,可以运行图表、动画、音频、视频等多媒体部件的教学资源;搭建了答疑、讨论、留言等师生互动交流平台;开发了可以在线自测及在线提交的作业练习系统。教师可通过后台管理系统自主自助维护信息内容。 相似文献
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教学辅助网站作为课堂教学的补充,可以扩展教学时间空间,实现教学资源多元化、教学模式多向性,并根据教学进度随时更新、添加和开放教学资源。网站采用基于Web技术的B/S架构和结构化设计方法,分解成多个相对独立又相互关联的子系统与功能模块,集成了以授课教案、电子教材、参考文献、通知公告等为主体的,可以运行图表、动画、音频、视频等多媒体部件的教学资源;搭建了答疑、讨论、留言等师生互动交流平台;开发了可以在线自测及在线提交的作业练习系统。教师可通过后台管理系统自主自助维护信息内容。 相似文献
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探讨了网络教学平台的建设意义、网络教学平台设计的基本要求,并通过网络教学平台建设实践介绍了网络教学平台的主要内容构成。 相似文献
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个人网站的建设 总被引:2,自引:0,他引:2
励红英 《邯郸农业高等专科学校学报》2003,20(1):34-35
0 前言随着Internet的快速普及 ,上网者已经不再满足于仅仅浏览网页 ,而是希望更深入地参与到网络中。Internet的开放性使个人建立自己的网站成为可能。拥有自己的个人网站也越来越成为一种时尚。要建立自己的个人网站 ,并不需要多少投资。只要拥有一台电脑并且能够连接到internet就可以了。建立个人网站的基本过程可以分为以下四个环节 :0 .1 把自己的作品和想要展示的内容制作成网页。0 .2 在网上寻找免费的主页空间等各种网络资源 ,并发布网页。0 .3 配置自己的网络服务器 ,建成真正独立的网站。0 .4 在网… 相似文献
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本文探讨了如何进行中小型农产品动态网站设计与推广,提出了如何帮助农民利用网络这一现代化的完美工具,去增强他们的竞争能力,提高劳动生产效率,进行农产品的宣传与销售,最终实现农民收入的绝对增长。 相似文献
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唐惠燕 《农业图书情报学刊》2003,(1):13-15
笔者以南京农业大学图书馆网站重新规划的实践经验,论述了图书馆的数字化建设及网站建设的关系,并从图书馆数字化建设的需要出发,构筑了南京农业大学图书馆的网站框架。 相似文献
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通过选取中国重点大学综合实力排名较前的36所高校网站作为样本,利用搜索引擎MtaVista收集各网站的链接量及计算网络影响因子。选取指标进行因子分析,发现对网站的评价作用起显著作用的是总链接数、总网页数、外部链接、被连接网站数。 相似文献
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运用模糊综合评价法,构建了一个农业信息网站评价的多指标层次结构图.并建立数学模型.同时计算出各项指标的权重,对指标进行量化,建立起农业信息网站评价的量化指标体系,并验证其可行性.最后建立了一个评价模型,对农业信息网站进行评价打分. 相似文献
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浅析高等院校网络教学资源建设 总被引:3,自引:0,他引:3
网络教学资源是校园信息化的核心所在,我国高等院校的网络教学资源经过长期的建设,目前已经初具规模,但是在意识观念、开发机制、建设标准等方面仍然存在一些误区。本文针对以上几个方面进行了较为深入的分析,并提出了相关策略和建设思路。 相似文献
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现代教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一.教学资源是教育信息化建设的重要内容,它是提高教学质量和教学效果的关键因素,教师制作高水平的课件也是教学资源建设之一,本文从大学网络教学资源建设和管理的角度分析教育信息化建设的现状和管理措施,以及提高制作具有科学性、教育性、艺术性和技术性的课件. 相似文献
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