农学专业农业生产机械化课程教学探讨

农业生产机械化课程为农学专业的专业基础课，开设本课程的目的是为将来组织和指挥现代化农业生产专业技术人员提供必要的农业生产机械化基础知识，了解农业机器的性能，使其更好地为农业生产服务，并能合理地、科学地使用农业机械，以达到最大限度地发挥机械作用，取得增产增收的效果。所以本课程在农学专业中占有重要地位，要求学生必须了解并掌握常用农业动力机械的构造工作原理和基本的操作方法，能够正确安全使用各种农业机械，熟悉农业机械的有关构造、性能和工作原理，对主要     

基于生产导向的家禽生产技术课程教学改革与实践

以工作过程为导向的职业教育理念已在我国职业教育广泛推广应用。本文针对高职家禽生产技术课程的传统教学存在的不足进行了分析,从教学内容、实践体系、教学方法、考核方式等方面进行了深入探讨与研究,通过教学应用取得良好效果,以期适应当前家禽生产对畜牧兽医专业人才的需求变化。     

农业机械化生产技术及推广研究

农业一直是我国的支柱型产业,科学技术的发展使得我国农业生产的机械化水平不断提升,生产效率也快速增强。基于此,本文基于我国当前的农业发展现状,对农业机械化生产技术推广中存在的问题进行了简要分析,并论述了实现农业机械化生产技术优化和全面推广的策略,希望能为相关工作人员带来参考。     

略论农业机械化技术在我县农业生产中的应用

农业机械化技术能提高干旱地区农业的抗旱能力,从而为农业增产增收提供帮助。文章介绍了通榆县农业机械抗旱技术的效果和节约成本方面的优势,进一步介绍了农机抗旱技术的推广和应用以及新型农机在值保方面的作用。     

农业标准化课程模块化实践教学改革对策

总结了农业标准化课程模块化实践教学改革对策,包括改革教学方式、完善教学方法、优化实验内容、建立实践基地等,以期为农业标准化课程模块化实践教学改革提供参考。     

农业种植技术与农业机械化生产的研究

在科学技术迅速发展的背景之下,农业种植技术获得了新的突破,这为农业的发展提供了有效支持.在这过程中,农业生产模式逐渐由传统手工改变成机械化生产模式,极大程度上提高了农业种植生产效率.本文将简单阐述当前我国农业种植技术与农业机械化生产的相关内容.     

物联网技术在农业机械化推广中的实践应用

伴随着科学技术的不断进步,农业机械呈现智能化、精确化、规模化和机械化的发展态势,物联网技术作为一种先进的信息技术,在农业机械化推广中发挥着重要的作用。笔者现结合自身工作经验,探讨物联网技术在农业机械化推广中的实践应用,以期进一步推动农业技术的发展。     

现代测试技术课程教学改革的探索与实践

本总结了几年来我们在现代测试技术课程教学改革中的几点做法，即适应时代要求改革教学内容，将科研成果应用于教学活动以促进教学发展，通过多种途径加强实践教学等。这些教学改革措施在教师教研水平和学生综合素质提高方面收到了良好的效果。     

浅论重视和加强农业机械化技术信息的重要意义

目前,随着国家“支农”“惠农”政策拉动,逐步改变了农机化的工作重心,越来越重视农业机械化技术经济研究。这样,农业机械化技术经济信息工作提到了一定的位置。     

葡萄生产技术课程教学改革与实践

本着培养学生创新精神和创业能力的职业教育人才培养要求,以提升学生实践技能为主线,以培养高素质技能型人才为目标,对葡萄生产技术课程教学内容、教学模式、教学方法、实训项目及考核方式等内容设置调查问卷题目,将问卷发放给相关人员,通过回收问卷、分析结果,结合多年教学经验对葡萄生产技术课程教学改革提出建议,旨在进一步激发学生的学习兴趣,提升教学质量和效果。     

农业高职教育化学课程教学改革的研究与实践

针对当前农业高职化学教育的现状，从教学内容、教学方法及手段、考核方法等方面提出改革对策并进行了教学实践。     

运用现代信息技术 推进农业教育变革

本文通过对我国农业教育存在的现实问题的分析,总结出信息技术对农业教育观念、农业教育模式、农业教育内容、农业教育技术手段等的挑战,以及21世纪对农业人才的素质要求,进而提出应该应用现代信息技术,推进农业教育现代化、信息化.     

信息素质教育与文献检索课教学改革

在我国,开设文献检索课是提高大学生信息意识和信息能力的主要途径,也是目前对大学生进行信息素质教育的主要方式。随着信息网络化、数字化的迅猛发展,以往文献检索课的教学内容、考核方式以及师资队伍等已明显落后于信息技术发展的要求。为更好地满足素质教育的要求,培养和提高学生的信息素质,就必须对文献检索课教学进行改革和创新。     

现代农业机械化新技术课程教学方法探索

通过对课程内容的简单介绍,讨论了学习现代农业机械化新技术的目的,针对以上内容和该课程的特点讲述了该课程个人教学中的观点和方法,并提出了本门课程在教学中可以利用的措施和方法。     

农林专科学校实践教学改革初探

结合本校几年来实践教学改革经验及已取得的成果，提出了农林专科学校实践教学的基本模式及运行机制中的一些具体措施。     

农业高职教育化学课程教学改革的研究

以农业职业技术教育化学教学改革为对象，针对过去农业高专教育化学教学经验与存在问题，转变教育观念，探讨农业高职教育化学教学的改革，在化学教学中注重理论必需、够用，加强对学生化学应用能力和创新思维的教育及培养，适应农业高职教育对化学教学的要求，培养出社会发展所需要的人才。     

鱼类学实验课程教学改革与实践

为提高鱼类学实验课教学质量,根据大连海洋大学水产与生命学:鱼类学实验课教学历史和水产养殖学专业特点,从实验内容、教学方法等方面进行了改革与实践,并具体介绍了改革后鱼类学实验的3个阶段,即基础阶段、应用阶段及综合阶段。     

刍议农业院校非计算机专业信息技术教育与教学改革

分析了高等农业院校非计算机专业信息技术教育和教学改革的必要性,讨论了在高等农业院校非计算机专业信息技术教学中贯彻"教学做合一"理念的重要性,提出了高等农业院校非计算机专业信息技术教育改革的内容、实施方式与方法。     

信息检索课教学改革探析

针对目前信息检索课教学中存在的一些问题进行了剖析。如教材的编写与选用、课堂教学内容、以及教学方法等。并在此基础上提出一些看法和建议。     

农业机械化学科网络信息资源研究

系统搜集并按组织模式分类方式对因特网上处于零散分布状态的重要的农业机械化学科网络信息资源进行汇总．以方便信息用户检索相关网络信息资源。