迈向新千年的干旱半干旱地区农业持续发展国际会议

人类已进入了21世纪.对新世纪,人们有许多美好的企盼,然而新世纪也给人类带来了严峻的挑战.     

对我国新世纪农业的思考

本文通过对农业发展的历史进程和我国农业落后的根源剖析 ,分析了我国新世纪农业面临的机遇和挑战 ,阐述了我国新世纪农业发展的趋势和方向。     

新世纪职业教育发展刍议

新世纪的职业教育面临着发展的机遇,又遭遇着巨大的挑战。正确看待新世纪职业教育的地位、作用与功能,抉择新世纪职业教育发展的方向是职业教育健康发展的头等大事。终身学习与培训、创业能力的培养、以人为本的教育观念、全民教育、可持续发展是新世纪职业教育发展的必由之路。     

早酥和新世纪梨的引种试验

平顶山市园林试验场从1999年引进早酥种新世纪梨，以日本晚三吉梨、砀山酥梨为对照，开展引种试验工作。早酥、新世纪梨适应平顶山地区的气候条件，结果早，易丰产，产量与日本晚三吉相当；对黑星病有较强的抗性，尤其是新世纪梨；新世纪梨较日本晚三吉梨含糖量高、外观鲜艳、风味好，而早酥梨酸甜适中，外观形象好。     

忻州市植保工作的发展对策与目标任务

新世纪的植保事业是机遇与挑战同在,希望与困难并存,我们植保工作者有责任、有义务总结过去,筹划未来,继续推进新世纪植保事业的发展与壮大。一、发展思路农业可持续发展是新世纪农业的主题,农作物有害生物可持续控制是可持续农业中必不可少的环节。植物保护必须适应环境、资源、人口、生物多样性等可持续发展的要求。     

新世纪实施邓小平人才强国战略的方略

新世纪党中央提出的人才强国战略是对邓小平人才强国战略思想的继承与发展,新世纪树立科学的人才观,创新人才成长和发挥作用的机制,确立党管人才的原则是实施邓小平人才强国战略的方略。     

新世纪的教育:自我发展教育

新世纪到来,人们有许多的憧憬和理想。而教育的未来怎样,新世纪的教育怎样,更令人深思,也更值得广大教育研究者、工作者去思考和探索。新世纪的教育可能有多种形式,仁者见仁,智者见智。笔者试图从人类教育发展的历史逻辑及新世纪社会对人才的本质要求的角度对新世纪教育即自我发展教育的价值追求,作一粗浅的分析和探讨。 　　一、自我发展教育是人类历史上教育发展的高级阶段和高层次追求 　　人类教育大致经历了三个阶段： 　　(一 )教育者按照社会和学科的需要 ,要求学生死记硬背、机械地模仿学习,而不考虑学生身心发展的特点 　…     

新世纪研究生综合素质培养的思考

新世纪研究生肩负着科教兴国的历史重任。本从培养和造就21世纪高素质研究生人才的高度出发，联系工作实际，提出了新世纪研究生综合素质培养的几点思考。     

新世纪学校体育改革的特征

新世纪学校体育的改革应反映时代的特征。本文就新世纪学校体育改革所反映的健身性、主体性、基础性、娱乐性、人文性等几个方面的特性进行初步探讨。     

论生命科学的新世纪

从科学、技术及其产业的发展动态论述了 2 1世纪是生命科学的新世纪 ,生命科学将决定着全球的经济和社会 ,影响到人类的生存和命运 .同时探讨了我国如何应对生命科学新世纪 ,提出了新农业观、新经济观和新现代化等的战略对策 .     

贯彻党的十六大精神 开创农村工作新局面

<正> 党的十六大是我们党在新世纪召开的第一次代表大会,也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署新形势下召开的一次十分重要的代表大会。大会报告阐明了我们党在新世纪举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题,是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。江泽民同志在十六大上作的《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事     

在“‘天下第一泉’新世纪国际茶会”上的致辞

尊敬的各位来宾;尊敬的女士们、先生们、同志们： ４月２４日,我刚参加陆羽的第二故乡浙江湖州的“陆羽《茶经》问世１２２０周年纪念活动。”今天,又来到了被陆羽亲自命名为“天下第一泉”举行的新世纪国际茶会。为此,我代表中国国际茶文化研究会,并以我个人名义,对新世纪国际茶会的召开,表示最热烈的祝贺！并予祝新世纪国际茶会圆满成功！ 这次,我趁来星子参加新世纪国际茶会之际,先期顺道参观和考察了称为绿茶“金三角”的中国绿茶之乡江西婺源和中国瓷都江西景德镇,所到之处,茶园生态环境优越,重视茶叶科学研究和品质提高,…     

新形势下农学专业人才培养模式的改革思路

新世纪发展的狂流已经向我们扑面而来,为了适应新世纪下的新环境我们必须以培养高级农业工程技术人才为目标,发展一系列有利于构建新型农业关系的技术并且及时更新教案内容等,这些都是在新形式下教学人员所需要面对的问题。     

"致富之路该怎么走?"讨论大回顾

俗话说,一年之计在于春,一日之计在于晨.随着新世纪钟声的敲响,您一定开始谋划着在新世纪里如何走好致富路上的每一步吧!     

共创新世纪农业的辉煌

新世纪刚刚开始，伴随着新世纪的脚步，中国农业现代化的蓝图日益清晰，中国农民日思夜想的小康生活已经到来。新世纪第一春，党中央、国务院连续召开了“中央农村工作会议”和自1963年以来的第二次“全国农业科技大会”，杂交水稻之父袁隆平获首届国家最高科学技术奖这一崇高荣誉。频频传来的农业和农业科技界的喜讯更加激发了我们新的幢憬、新的希冀。     

陶行知“生活教育”对语文教学的指导意义

“生活教育”是陶行知的基本教育思想,考察它的具体内涵和新世纪素质教育对语文教学的要求,发现二者有诸多相似的地方,本文从三个方面论述了陶先生的教育思想和新世纪素质教育的关系及对语文教学的指导意义。     

大力提高农业科研队伍的整体素质

农业科研单位参与二十一世纪的科技竞争。首先要依靠自身的科技优势,充分发挥科技人才密集、集团优势,在合理配置、使用现有人才资源的同时,应加大对年轻科技人员的使用培养力度,使一批具有真才实学的科技人员脱颖而出,成为新世纪的优秀专业人才,以迎接新世纪的挑战。     

新世纪高校教师应具备的基本素质

教师具备什么样的素质才能适应新世纪的教育、科技、经济和社会发展的要求？本从科学化素质、智能素质、教育能力、职业道德四个方面对高校教师综合素质进行分析讨论，提出了新世纪高校教师应具备的基本素质。     

迈进新世纪 创造新辉煌

元　旦　献　辞　　伴随着零点钟声的敲响 ,寄托着无数颗心热切的期待 ,新世纪的第一缕曙光已经闪现。这是一个百年历史交替的时刻 ,这是一个书写希望、前瞻未来的时刻。在这美好的日子里 ,我们与您一起分享新世纪的喜悦 ,真诚的希望通过新世纪的第一期《高等农业教育》带去我们对所有辛勤耕耘在高等农业教育战线的教育工作者最诚挚的问候和新世纪最美好的祝愿 :新年好 !新世纪万事如意 ,前程更加辉煌灿烂 !2 0世纪 ,教育成为人类发展史上最刻不容缓的事业 ,教育成为社会深刻变革和发展的源动力。 2 0世纪 ,百年中国教育以“强国富民”为理…     

新世纪以来滕州市农业生产结构的优化

新世纪以来,随着经济的增长、市场经济的发展以及资源问题的出现,单一的农业生产结构已经不适应社会的发展要求,因此要加快优化农业生产结构,农林牧渔全面发展。滕州作为鲁南地区最重要的农业生产基地,在进入新世纪以来进行了多次农业生产结构的优化调整,文章介绍了农业生产结构的内涵、意义。通过分析新世纪以来滕州农业总产值、农产品产量以及农民收入的变化来说明农业生产结构的变迁过程,最后对新时期下滕州农业生产结构优化提出建议。