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本提出了在当今实施素质教育的前提下,高校教师的自身素质也要提高,并结合我国高校的现状,指出高校教师应在教育教学理论水平,对现代教育技术手段的应用技能、人素质和创新素质等方面得到提高,以适用素质教育新形势的需要。 相似文献
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和谐社会理念下农民工思想道德问题的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
农民工的思想道德素质影响自身就业与发展以及社会的和谐。对农民工思想道德方面的现状作了分析,并提出了提高农民工思想道德素质的若干建议。 相似文献
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陆秋林 《金陵科技学院学报》2002,18(2):52-56
法律思想与道德思想的区别与联系是依法治国与依德治国有机结合的理论基础。我国现阶段实施依法治国与依德治国有机结合的关键在于 :第一 ,制度建设是根本 ,权力必须受制约 ;第二 ,加强立法 ,严格执法 ;第三 ,加强思想道德教育 ,提高公民的思想道德素质 相似文献
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实施素质教育的关键在于建设一支素质优良的教师队伍。指出教师素质的提高有赖于教师的自我教育,高校教师自我教育是师德建设、素质教育、大学生自我教育、继续教育的需要。认为高校教师自我教育的实施途径有:提高自我教育意识、能够自我评价、善于自我强化、敢于自我否定。强调高校教师自我教育应注意掌握教育科学规律,勤于实践,提高自我教育能力。 相似文献
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袁艳红 《国家林业局管理干部学院学报》2008,7(1):35-38
提高农民整体素质,是发挥广大农民主体性作用的关键和根本,是解决新农村建设所有问题的总根源.为此,应做好以下几个方面的工作:以科学发展观引领农民素质的提高;加强和完善农村教育事业,提高农民文化素质和科技素质;开展农村思想道德建设,提高农民思想道德素质;改善农村环境和医疗卫生状况,提高农民身体素质. 相似文献
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素质教育已成为当今教育改革的潮流和主旋律 ,教育部副部长周远清同志在谈到素质教育时指出 :“素质包括四个方面 :思想道德素质 ,文化素质 ,业务素质 ,身心素质 ,其中思想道德素质是根本 ,文化素质是基础 ,业务素质是本领 ,身心素质是本钱。”[1] 不难看出 ,思想道德素质是素质教育的重中之重 ,是决定一个人其他素质的核心、根本和前提条件。而“两课”则是提高大学生思想道德素质的主阵地和主渠道。教育部在新的一轮本专科专业课程体系、教学计划、教学内容、教学大纲的修订和改革原则意见里 ,在压缩本专科教学时数的原则下 ,对“两课”的… 相似文献
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李向军 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(4):10-11
农民是建设社会主义新农村的主体,其思想道德素质的高低影响着新农村建设的进程。当前,由于我国农村思想道德建设滞后,致使广大农民的思想道德素质参差不齐,思想道德状况令人担忧,这不利于我国社会主义新农村建设的顺利进行。因此,必须通过大力发展生产力,加强农村先进文化建设,建立专门农村道德教育机构等有效途径加强农民思想道德教育,提高广大农民的思想道德素质,为社会主义新农村建设提供高素质的主力军。 相似文献
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当前大学生思想道德素质的整体情况积极反映了时代与社会的发展,但也表现出了政治信念不坚定、缺乏社会责任感,价值取向迷乱等问题。本文通过对大学生思想道德素质存在问题及背景的分析,阐述了高校提高大学生思想道德素质的办法,提出了健全大学生思想道德素质评价体系的思路。 相似文献
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法律思想与道德思想的区别与联系是依法治国与依德治国有机结合的理论基础。我国现阶段实施依法治国与依德治国有机结合的关键在于:第一,制度建设是根本,权力必须受制约;第二,加强立法,严格执法;第三,加强思想道德教育,提高公民的思想道德素质。 相似文献
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为了保证高校教师教学质量评价的公正、全面,在对部分高校教师综合评价相关文献研究的基础上,提出了学院评教,并基于层次分析法从专业素质、学术素质、道德素质、创新素质等四方面对高校教师的综合素质进行评价。由此建立了一套规范、全面的高校教师综合素质评价指标体系,并运用层次分析法对高校教师综合素质评价指标的权重确定进行了设计和论证。实践结果表明,该评价指标体系能够较为全面评价教师的教学能力,在一定程度上体现差异,为教师教学能力发展指明努力方向。 相似文献
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思想道德素质教育是素质教育的基础和重要组成部分。本文探讨了在新的时期“四常”,即:仁、义、礼、信的具体含义以及它们在医学生思想道德素质中的地位和作用。论述了加强“四常”教育对提高医学生的思想道德素质、增强医德医风有着深远的意义。 相似文献
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王鹏 《山东省农业管理干部学院学报》2004,20(5):13-14
坚持以人为本,努力提高农民思想道德素质,是加强农村精神文明建设的重要内容。农民思想道德素质的不断提高,能够为解决“三农”问题、促进农村经济社会全面快速发展提供强有力的思想保证和动力支持。 相似文献
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胡小松 《安徽农业大学学报》1997,(1):79-80
国家教委副主任周远清指出:“素质教育的观点,是现代教育、教学思想的重要体现”。结合我们学校大学生的实际,本文就大学生素质教育、培养与提高问题谈几点认识。 一、加强思想道德素质的教育 高校为二十一世纪我国社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人,就必须高度重视大学生思想道德素质的教育。党中央一直高度重视高校德育工作,并于一九九四年下发了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,党的十四届六中全 相似文献
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加强大学生综合素质培养提高就业竞争力 总被引:12,自引:0,他引:12
加强大学生综合素质培养是解决当前大学生就业难问题的有效途径之一。大学生的综合素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质4个方面。影响大学生综合素质提高的因素主要有教学模式陈旧僵化、课程设置结构单一、校园文化缺乏活力等。要提高大学生的综合素质,学校需要创新教学模式、优化课程结构、建设积极健康的校园文化等,大学生自身也需要树立全面发展的观念,构建科学合理的知识结构,将理论学习与社会实践结合起来。 相似文献
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韩克祥 《金陵科技学院学报》1999,(2)
高校教师在教育活动中起主导作用,加强教师思想道德建设十分重要。教师思想道德现状有喜有忧;教师思想道德建设的主要途径是:抓好教师政治理论学习,加强高校党政团组织思想建设,发挥高校工会的作用,加强校风建设,开展教书育人活动。 相似文献