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《动物遗传育种学》教学方法改革的再探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
<动物遗传育种学>是高等农业院校畜牧专业的一门重要的专业基础课,该课程在现代化畜牧业发展中发挥着极其重要的作用.长期以来,教学活动都是以教师为中心,实行教师在课堂上以描述性的讲解来传播知识,学生在教与学的过程中是一种被动的认知信息的接受者.在这种教学模式下,往往忽视了学生自主获得知识的潜在能力和理解知识的差异性,掩盖了学生的个性发挥,忽略了学生积极思维和创新意识,不利于学生自主学习能力的培养.在教学过程中我们认识到了这种教学模式的弊病,努力探讨和改进教学方法,力求体现"学为主体,导为主线,知识传授与能力培养并重"的教学思想,教学中发挥教师在传播知识中的导向作用,在努力保证教学内容的科学性和先进性的基础上,在教学方法上下功夫,以期多途径调动学生学习的积极性,提高教学效果和学生的参与意识.现将教学过程中采用的方法和教学实践体会总结如下: 相似文献
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针对《农业环境保护学》课程教学中存在的问题,对教学方法进行了改革,即通过探究式、讨论式、合作式教学方法,激发学生的学习热情,培养学生的创新能力、合作意识和团队精神,提高学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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《园艺植物栽培学》课程教学改革与实践的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对《园艺植物栽培学》教学内容、教学方法和教学手段的研究,强调采取灵活多样的教学方法,加强实践教学环节,深化教学内容,培养园艺专业学生的综合和创新能力。 相似文献
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想象是一种思维方式,想象是发明创造的基础和源泉。加强想象力的培养,是培养学生创新精神的一条重要途径。在数学教学中,教师要抓住各种教学时机,采取多种教学方法,培养学生的想象力,激发学生的创新意识和创新能力,提高数学学习效率。 相似文献
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在教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养和发展学生的创新能力,在教学中愈来愈显得重要。培养学生的创新意识和创新能力是教学的核心,作为教师,应引导学生创新学习,在教学中不断培养学生的创新思维,锤炼学生的创新能力。 相似文献
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在中职学校,教师在教育教学中应精心选择教学素材,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,尤其是计算机教学,教师要培养学生的问题意识、开拓学生思维、提高学生创新能力。让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力为目的,以促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何在教学中培养学生的创新能力,使之具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力,是当前教育工作者必须深入思考的问题。下面谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。21世纪我们国家要在世界上立于不败之地，最重要的就是国民素质的提高，这就迫切要求我们转变观念，一切要从学生的实际出发，让学生做学习的主人；教师要当好学生学习的教练，做学生积极思维、主动实践和不断提高创新能力的指导员。新《大纲》在“教学目的”中明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。因此，语文教学要注重学生创新能力的培养。 相似文献