高职高专畜牧兽医专业实践教学体系的构建与实践

根据高职高专畜牧兽医专业实践性教学的特点,构建了高职高专畜牧兽医专业"三个活动、三个阶段、三项技能"的实践教学体系,并对其实施效果进行了评价。     

高职畜牧兽医专业实践性教学的改革与实践

从高职畜牧兽医专业实践性教学的特点出发,构建了高职畜牧兽医专业"三业联动"实践性教学人才培养模式与"四元网络型"的实践性教学体系.通过教学实践的运用,在畜牧兽医专业经济实体建设、"产学研"结合、"双师"教师培养方式、高职畜牧兽医实践性教学考核标准等方面进行了研究与探讨,最终达到提高高职畜牧兽医专业毕业生专业技能与社会声誉的目的.     

“五服务、五融合”生态养殖基地建设的实践与思考

北京农业职业学院的生态养殖基地是畜牧兽医专业唯一集教学、生产、科研、培训、观光于一体的实训基地。基地在畜禽生产规模、生产条件现代化、生态环保示范等方面达到行业领先水平,能够满足畜牧兽医专业人才专业核心能力培养。经过多年的建设和完善,形成了"五服务、五融合"实训基地建设模式。     

畜牧兽医专业课程改革与教材建设

随着畜牧业的快速发展,市场对畜禽养殖及疾病防治方面的一线技术人员的需求越来越多,但畜牧兽医专业是一个传统的专业,人才培养的方式比较单一,通过教学改革、课程体系改革等多种途径来提高学生的综合素质,不断推进教学改革,探索畜牧兽医专业课程改革及教材建设的方法。     

畜牧兽医专业（专科）实践教学模式的改革与实践

根据21世纪对畜牧兽医人才的总体要求以及畜牧兽医专业（专科）培养目标和培养规格，提出了畜牧兽医学业（专科）新的实践教学模式，并对其实施效果进行了评价。     

专家名片

金兰梅（高级兽医师）毕业于安徽农业大学畜牧兽医专业，从事畜禽疾病防治教学和科研28年．积累了丰富的理论和实践经验。现为中国畜牧兽医学会家畜寄生虫学分会会员、江苏省农学会会员、南京市教育系统农业科教讲师团成员，在《中国畜牧兽医》、《家畜生态》、《动物疾病防治》等学术刊物上发表论文20多篇，     

对提高高职畜牧兽医专业教师综合素质问题的思考

为适应培养高素质人才的需要,高职畜牧兽医专业的教学改革势在必行,而教学改革的关键在于专业教师。在分析高职畜牧兽医专业教师综合素质现状的基础上,进一步分析了高职畜牧兽医专业教师综合素质的构成,并探讨和提出了高职畜牧兽医专业教师综合素质的对策及建议。     

畜牧兽医专业的数字化教学

数字化教学对提高畜牧兽医专业的教学质量和效率有着重要的意义。介绍了畜牧兽医专业的教学特点、数字化教学的运用，并提出了数字化教学存在的问题及对策。     

传统与现代畜牧兽医的区别探析

现代人在人畜共患病、预防与检疫等方面投入非常多的心力,不论从那个方面来说,现代畜牧兽医与传统畜牧兽医相比较都有很大程度的改善,而随着时代的发展,科学技术不断进步,现代畜牧兽医还会朝着一个更好的方向发展.本文从3方面简要论述传统畜牧兽医与现代畜牧兽医的区别.     

强化专业方向教育 提高毕业生就业质量——以广西职业技术学院畜牧兽医专业方向人才培养为例

在国内外的农牧高职院校中,开设有养猪、养牛、养鸡专业,但由于就业面较窄,招生比较困难。为了解决这一问题,基于就业导向,广西职业技术学院与企业合作,在畜牧兽医专业的高年级中开设"养猪方向强化班"、"养牛方向强化班"和"养鸡方向强化班",强化养猪、养牛和养鸡方向的知识和技能,既可以使学生学习和掌握畜牧兽医专业的基础知识和基本技能,以适应不同就业岗位的需要,又能够满足企业和毕业生的个性化需求,大大提高了学生解决生产实际问题的能力和就业竞争力。     

高职化学在畜牧兽医专业中的教学问题与创新

作为畜牧兽医专业具有基础和前沿学科的化学，它对于该专业起着重要的作用。随我国经济发展，人民生活水平的提高，畜牧养殖业规模的扩大和数量的增多，学习和运用好作为专业领跑者的化学专业，有助于更好地推动和发挥畜牧兽医专业的实践作用。为此，做好化学与畜牧兽医专业两者的衔接与密切联系，对于高职教学是尤为重要的。但是，在教学实践中也发现存在一些问题亟需改革，基于此，对这两个专业间的问题进行探索。     

“畜禽疫病防治”课程教学有效性的探究

畜禽疫病防治是中职院校畜牧兽医专业中的一门核心课程。受应试教育的影响，畜牧兽医专业的学生表现出核心素养不足，学到的知识实践应用性不强。文章以畜禽疫病防治课程为例，探讨其教学现状及存在的问题，提出了提升畜禽疫病防治课程教学有效性的对策。     

高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程的教学探析

《池塘养鱼学》与《水产动物疾病防治学》作为畜牧兽医专业的两门专业选修课,对整个专业学生的学习起到有益的补充作用。通过该课程的学习,增加了学生的就业能力,拓展了就业机会,同时又满足了企事业单位对畜牧专业人才多元化的需求。文章分析高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学现状,针对如何提高鱼类养殖课程的教学效果,培养学生的实践能力进行探析,提出提高高职畜牧兽医专业鱼类养殖课程教学效果的几点建议。     

基层畜牧兽医日常防疫工作重点、存在问题及对策

在基层畜牧兽医日常工作中,动物疫病防控是必不可少的重要内容。加强动物疫病防控是保障我国养殖业有序健康发展的重要基础,能够有效降低畜禽患病的概率,让养殖户减少不必要的损失,从而获得更大的养殖经济效益。但当前基层畜牧兽医在开展日常防疫工作时面临一些问题,如基层养殖户疫病防控意识缺乏、专业的畜牧兽医缺乏、防疫所需的专业设施与设备缺乏、动物防疫工作管理机制不健全等,相关部门需要强化动物疫病防控宣传教育工作、加强畜牧兽医的引进与培养、完善防疫设施、健全基层动物防疫工作管理机制,以提升基层畜牧兽医防疫工作成效。     

畜牧兽医专业“分散+集中”教学模式的应用——以南宁学院为例

【目的】为畜牧兽医及相关专业的实践教学发展提供参考。【方法】以南宁学院畜牧兽医专业为例,论述了畜牧兽医专业应用型人才培养目标、专业定位、人才培养规格要求、"分散+集中"实践教学模式的构建、实践教学保障体系、实践教学模式改革的实践成果。【结论】对于实践性很强的畜牧兽医专业采用"分散+集中"实践教学模式,对提升学生的实践能力和创新能力意义重大。【建议】深化校企合作,监控与保障实践教学环节质量,继续加强师资队伍建设。     

怀念西北畜牧兽医学院——当之无愧的国内领先的兽医专业

1956年,西北畜牧兽医学院生理教研组组长罗永彬赴苏联莫斯科兽医学院进修.此时,莫斯科兽医学院院长叶尔绍夫是苏联派来中国的农业专家组组长,他有一次从中国回莫斯科后,在莫斯科兽医学院介绍了中国的兽医教育,当时罗永彬在坐.罗永彬回国后,谈到叶尔绍夫在莫斯科兽医学院讲话中有这样一段:“我(叶尔绍夫)考察了中国的许多兽医专业,包括南京的南京农学院,其前身是中央大学兽医专业,历史悠久,曾培养出许多兽医人材,是个老母鸡,但是,我认为能和莫斯科兽医学院相较量的是地处中国西北甘肃省兰州市小西湖的那个小小西北畜牧兽医学院,那里不仅教学…     

成县乡镇畜牧兽医站的现状、问题及建议

本文从畜牧生产统计、畜禽品种引进改良推广、畜牧兽医新技术推广、畜禽防疫、检疫、重大动物疫病的扑灭、疫情报告等方面，论述乡镇畜牧兽医站的现状、问题及建议。     

禽病防治专家——王莉莉研究员

王莉莉，女，汉族，1957年9月生，1978年毕业于山东省畜牧兽医学校畜牧兽医专业。1999年山东农业大学畜牧兽医大专毕业。历任家禽研究所禽病研究室副主任、主任、现任山东省农业科学院家禽研究所副所长、研究员。     

试论依法推进基层畜牧兽医综合执法工作

畜禽产品质量安全、养殖污染、动物疫病防控等等诸多问题,已成为当今社会的热点和难点.为了规范养殖业健康发展,保证畜禽产品安全,注重人与自然和谐发展,文章对当前基层畜牧兽医行政执法工作的现状和存在问题进行了分析,提出了新时期依法推行畜牧兽医综合执法工作的主要对策.     

高职畜牧兽医专业教学中现代教育技术的应用研究

科学技术的快速发展使现代教育技术广泛应用于教育教学实践中，显著提高了教学质量和教学效果。简略阐述了高职院校畜牧兽医专业教学特点，介绍了当前畜牧兽医专业教学模式，并从计算机可视化技术、虚拟现实仿真技术及计算机多媒体技术等方面着手，对现代教育技术在畜牧兽医专业教学中的实际应用进行了详细分析，旨在为高职畜牧兽医专业教师提供教学参考，提升高职畜牧兽医专业人才培养质量。