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亲和关系又称犬对训犬员的依恋性,是指采取一定的方法和手段,使犬对训犬员产生信任和依赖,并对训犬员的气味、声音、容貌、行动等特点产生兴奋反应,是犬对训犬员产生的长久、持续的情感联系。“依恋性”的建立并不是一劳永逸的,这种关系的培养,要始终贯穿于犬的整个训练过程之中,同时要不断加以强化和巩固。 相似文献
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幼犬体质健壮、胆大勇敢、兴奋灵活等良好的行为特性,除可经遗传获得并固定在神经系统内外,更多的是靠后天个体学习得以不断输入、储存,尤其后期的经验获得则更需要通过幼犬的学习而获得。幼犬时期是犬一生可塑性最强的时期,此时良好的学习是奠定优秀受训犬的基础。而幼犬的学习动机则是推动幼犬进行学习的直接原因和内部动力,通过激发幼犬的学习动机,促使幼犬进入学习状态,主动地进行各种学习活动,从而不断开发幼犬的警用品质。 相似文献
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一、警犬对所求物气味示警表现犹豫、不果断原因之一:训犬员强化时机不准。训犬员强化奖励犬的时机直接影响犬对所求物气味示警的果断性。奖 相似文献
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亲和关系又称犬对训犬员的依恋性,是指采取一定的方法和手段,使犬对训犬员产生信任和依赖,并对训犬员的气味、声音、容貌、行动等特点产生兴奋反应,是犬对训犬员产生的长久、持续的情感联系。“依恋性”的建立并不是一劳永逸的,这种关系的培养,要始终贯穿于犬的整个训练过程之中,同时要不断加以强化和巩固。 相似文献
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前进科目犬“前进”训练,是培养犬根据训犬员的指挥方向迅速向前奔跑的能力。口令“:前进”。手势:右手臂直伸向前与肩同高,掌心向内指向前进方向。步骤、方法:该科目应在犬坐延缓、送物衔取两科目形成且巩固的基础上进行。一、结合散放和有利的地形进行训练首先选择较直且较窄 相似文献
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我们在教学或训练时经常提到要注意观察犬的表情,但犬具体在什么情况下产生什么表情?不同表情代表什么含义?以及训犬员应该如何观察犬的表情呢?这个问题在训练环节中尤为重要,笔者对此谈点肤浅认识,以作探讨。一、基本概念 观察是有目的的通过感官直接感知被研究的对象,是人的大脑反映客观事物的一种过程,也就是在知觉过程中对某一对象的考察研究。 相似文献
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在训练爱犬的过程中,训犬员经常与犬玩一种“拔河游戏”,以此来提高犬的兴奋性和对物品的占有欲。具体做法是通过逗引让犬衔住物品.例如:毛巾卷、麻棒、PVC管等,训犬员蹲下与犬保持平齐,然后一边鼓励犬,一边拿着物品两端上下左右时紧时松地抖动,让犬有种似有似无的拼抢拉扯感,并最终让犬获胜。这种游戏充分利用犬的猎取反射, 相似文献
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衔取科目的训练是整个训练的关键,也是培养犬依恋性的体现。衔取这一科目在实际应用中使用的范围很广,它可为以后训练、鉴别、追踪、搜索、扑咬等科目打下良好的基础。 相似文献
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警犬“随行”科目是警犬服从训练中的一个重要内容,是判定犬服从性好坏的重要依据。“随行”顾名思义,就是犬跟随训犬员(主人)并排行进,在行进过程中,要求犬注意力集中,跟随节奏明显,不超前,不落后,姿态优美,兴奋性高。那么如何达到随行训练的标准和要求呢? 相似文献
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缉毒犬的训练使用实践中,由于犬本身素质存在一定的差异,其潜能也有区别,闪此,如何挑选和测试一头合适的受训犬至关重要。选择台适的受训犬,既可预测训练效果,充分发挥缉毒犬的潜能,又能避免人力、物力等资源的浪费,起到事半功倍的作用。小义根据自身训练使用实践和有关国内、外的资料,对如何科学选择受圳犬投入训练作一沦述。 相似文献
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训犬是指训犬员有针对性地运用各种不同的刺激手段和方法,使犬在非条件刺激的作用下,对口令或手势等条件刺激产生一系列条件反射的活动过程。这个过程就是人犬行为意义的交流和情绪互动的过程。了解了这个过程的客观性,就容易理解“快乐训犬”理念在训犬中的意义了。犬具有高度 相似文献