长汀县水土保持科教园

长汀县水土保持科教同地处河田镇露湖村,始建于2000年4月,主要展示水土流失所造成的生态灾害,普及水土保持科学知识,开展水土保持科学研究,现已成为集示范推广、科普教育、观光旅游和对外交流为一体的水土保持风景区和旅游目的地。     

长江县水土保持科教园

<正>长汀县水土保持科教园地处河田镇露湖村,始建于2000年4月,主要展示水土流失所造成的生态灾害,普及水土保持科学知识,开展水土保持科学研究。现已成为集示范推广、科普教育、观光旅游和对外交流为一体的水土保持风景区和旅游目的地。园区总面积121.2 hm³。主要包括中心区、公仆园区、试验区、水土保持物     

门头沟区龙凤岭水土保持科技示范园

为了集中展示当前水土保持生态建设内容和水十保持工作形象，加强科学试验与冶理实践相结合，实现科学研究和科普宣传相结合，宣传、指导和推动水土保持工作，北京市水务局建设了门头沟区龙凤岭水土保持科技示范园。示范园区总占地面积1.2 km2，设有径流试验场、壤中流试验设施     

国家水土保持科技示范园科普教育实践探讨——以深圳市水土保持科技示范园为例

随着社会的发展和进步,水土保持科普教育越来越受到重视。深圳市水土保持科技示范园作为深圳市水土保持科普教育的重要窗口和平台,在水土保持科普教育和科学研究方面取得了显著成效,自2009年10月开园至2021年12月,累计参观508 687人次,先后被评为“国家水土保持科技示范园区”“全国中小学生水土保持教育社会实践基地”“全国水土保持科普教育基地”等,开展了园区科普教育活动、水土保持知识进课堂活动、“小小讲解员”志愿者活动、水土保持进党校活动等。深圳市城市水土保持工作正在走向精细化、远程化、智慧化,而深圳市水土保持科技示范园也应与时俱进,力争将其建设成为特色鲜明、亮点突出、具有代表性和示范性的水土保持科技示范园区。     

全国水土保持工作会议在福州召开

2007年3月30-31日，全国水土保持工作会议在福建省福州市召开，各流域机构，各省（自治区、直辖市）、计划单列市、新疆建设兵团水利（水务）厅（局）分管领导和水保局（处）长，以及部分科研院所、高校的专家参加了会议。会上，水利部副部长鄂竞平作重要讲话，会议命名了第一批水利部水土保持科技示范园区，与会代表参观了福建省安溪县的崩岗治理及福州金山水土保持科教园。     

上辛庄水土保持科技示范园建设经验与做法

作为北京市延庆区水土保持示范工程的典型代表,北京市延庆区上辛庄水土保持科技示范园自2001年建设以来,在水土保持科普教育和科学研究方面取得了显著成效。介绍了园区建设在领导重视、组织得力,部门协作、取长补短,着力宣传、营造氛围,多渠道争取资金、保障教育基地运行方面的做法与经验。     

依托水土保持科教园平台,开展《水土保持学》直观教学

《水土保持学》包含了土壤侵蚀基本规律、水土保持措施和水土保持动态监测三个方面的内容。由于学生的生活阅历和实践经验不足,教学难点集中在土壤侵蚀类型的演变过程和各侵蚀类型的辨析以及对治理措施的水土保持原理的理解和施工要点的掌握等方面。依托金山水土保持科教园的径流小区、人工降雨区、山边沟试验区和护坡措施区等设施进行直观教学,有利于讲透难点,帮助学生理解掌握。几年来的实践证明教学效果很好。     

水土保持科技示范园科普教育工作实践与思考——以江西水土保持生态科技园为例

江西水土保持生态科技园一期工程包括科学试验、推广示范、生态建设和科普教育等四大功能,在各方面取得了很好的成绩。随着社会的发展,人们的重视,作为水土保持科技示范园第四大功能的科普教育也越来越显得重要。本文以江西水土保持生态科技园为例,介绍了园区科普教育工作的实践和效果,并针对目前存在的问题进行了思考,提出了开展水土保持科普教育工作的对策与建议,以期为今后水土保持科技示范园的科普教育工作提供参考和帮助。     

深圳水土保持科技示范园建设的理念与实践

为促进当前水土保持科技示范园建设的良性发展,推广水土保持科技示范园建设的新理念和新模式,通过回顾深圳市水土保持科技示范园的建设过程,介绍深圳市水土保持科技示范园建设的理念与实践.深圳水土保持园区包括水土文化区、水土保持科普试验区2大部分,将文化性、景观性与水土保持各种技术展示相结合,建设以城市水土保持特色为主的专业示范园.突出在城市开发建设过程中对广大市民的水土保持宣传、对中小学生的科普教育,营造寓教于乐的户外课堂,同时分析园区建成后的运行管理.对今后水土保持示范园建设提出设想:准确定位,以科普宣传功能为主;规划设计创新,多专业领域参与,多方面、多层次宣传水土保持理论与实践内容;建立良好的园区运行管理机制,保障长期有效运营.     

新时期水土保持科技示范园高质量建设刍议 ——以南京市江宁区汤山水土保持科技示范园为例

以江苏省南京市江宁区汤山水土保持科技示范园为例,基于园区概况和建设条件,分析了规划建设的理念、定位和功能布局等,提出了科技示范园规划布局应当加强顶层设计、注重基础资料调查,强化组织领导、积极推动部门联动,明确园区定位、科学合理划分功能分区,坚持高标准治理、增强示范引领作用,强化信息化管理、推动科技示范园智慧化建设等建议...     

水土保持科技示范园科普教育工作实践与思考

江西水土保持生态科技园一期工程包括科学试验、推广示范、生态建设和科普教育等四大功能,在各方面取得了很好的成绩。随着社会的发展,人们的重视,作为水土保持科技示范园第四大功能的科普教育也越来越显得重要。本文以江西水土保持生态科技园为例,介绍了园区科普教育工作的实践和效果,并针对目前存在的问题进行了思考,提出了开展水土保持科普教育工作的对策与建议,以期为今后水土保持科技示范园的科普教育工作提供参考和帮助。     

水土保持科技示范园发展探析

水利部开展水土保持科技示范园区建设10多年来,园区建设取得积极进展和明显成效,全国已建成104个国家级、40多个省级水土保持科技示范园区,积累了宝贵的实践经验,探索了成功的建设模式,发挥了示范宣传和科普教育等多重功能和作用,受到社会各界欢迎和好评,提升了水土保持影响力。梳理了园区的发展概况,分析了存在的主要问题,结合国家政策和社会需求,对园区的发展进行了探讨、分析,提出了建议。     

福建省广泛开展水土保持科普教育

为探索和拓展水土保持宣传教育新途径，福建省从2002年开始在全省范围内开展了以青少年为主要对象的水土保持宣传普及教育活动。各地结合当地实际，依托水保科教园、地球村、德育教育基地等，开展中小学生水土保持夏令营、水保知识竞赛、编辑小漫画、办手抄报以及科研实践等活动，大大激发了中小学生的参与热情，同时把水保普及教育纳入学校教育中，使之与中小学生素质教育有机结合起来，提高了青少年的水土保持意识。     

北京市中小学水土保持教育现状与建议——以延庆县为例

通过对2008—2013年北京市延庆县水土保持教育参与人数和组织方式进行统计,调研中小学水土保持教育实施效果,分析得出现阶段北京市水土保持教育存在开展范围小、形式枯燥、效果不明显等诸多问题。针对这些问题,提出加强示范园自身建设、增加宣传方式方法、增强部门联动配合等建议,以充分利用水土保持科技示范园和水土保持防治工程,提高中小学生保护水土资源的意识。     

二龙山水土保持科技示范园

<正>二龙山水土保持科技示范园位于黑龙江省宾县城西4.5km,距哈尔滨市约55km,总面积50.48 hm~2,经过多年治理后园区年均土壤侵蚀模数从3155t/km~2下降到754t/km~2。园区包括科普教育区、综合治理示范区、生态修复区、苗木展示区和监测区5个功能区,目前已成为东北地区独具特色的水土保持宣教、监测、技术示范与推广基地,能够满足水土保持观摩、交流合作与科普教学的社会需求,为指导东北黑土区水土保持生态建设发挥了重要的科技支撑、典型带动和示范辐射作用。黑龙江省水土保持科学研究所以园区为平台,与东北林业大学、东北农     

水利部命名第一批水土保持科技示范园区

自2004年4月水利部正式启动水土保持科技示范园区创建活动以来,各地高度重视,积极创建,涌现出了一批质量高、效益好,集生态、科研、示范、推广、科普教育、休闲观光为一体的水土保持科技示范园区。2007年3月,水利部将成效突出、评审合格的25个园区命名为第一批“水利部水土保持     

政府主导 创新管理 打造城市水土保持示范平台——深圳市水土保持科技示范园发展之路

深圳市水土保持科技示范园位于深圳市南山区西丽街道,总规划面积50万m^2,是我国第一个以城市水土保持工作为主题的示范园。园区先后被评为“国家水土保持科技示范园”“全国中小学水土保持教育社会实践基地”“国家水情教育基地”“全国水土保持科普教育基地”“全国水利博物馆联盟成员单位”,一期设计被国际风景园林师联合会(IFLA)亚太区大会评为第九届国际风景园林管理类“主席奖”。     

新时期水土保持科技示范园建设的实践和思考——以辛店沟水土保持示范园为例

水土保持示范科技园建设对水土保持工作有理念引领、科技创新的作用。辛店沟水土保持示范园经过几十年的试验研究和综合治理,已成为黄土高原水土流失治理典型,于2021年被评为国家水土保持科技示范园。通过总结辛店沟水土保持示范园的建设思路及水土保持试验基地建设、科研能力建设、教育宣传平台建设等实践经验,提出对水土保持示范园建设的几点思考,以期为新时期水土保持科技示范园高质量发展提供支撑。     

福建出台《进一步加强青少年水土保持普及教育工作意见》

近年来，福建省开展了以青少年为主要对象的水土保持普及教育试点工作，相继建成了福州金山、建瓯、厦门集美等水土保持科教示范园，取得了一定的经验和成效。为不断探索和拓展水土保持宣传教育新途径，强化青少年的水土保持生态环境意识，为全省水土保持生态环境建设营造一个良好的社会氛围，福建省于2004年12月出台了《关于进一步加强青少年水土保持普及教育工作的意见》。     

红坛寺水土保持科技示范园

<正>红坛寺水土保持科技示范园位于山东省临邑县林子镇,土地总面积930 hm2,包括科学试验与观测、技术示范与科普教育、优良苗木繁育、湿地生态修复与保护四大功能区,是黄泛平原风沙片水土流失治理的典型代表。园区建成玫瑰园、金太阳林果创新园、绿银苗木繁育基地,培育玫瑰16个品种,集观赏、采摘、加工于一体,年出鲜切花3 000多万支,价值1 500余万元。园区以刺槐林为主,还有杨、柳、榆等经济树种,中华寿桃、梨、杏等果树,以及五角枫、金丝柳等观赏植物共计28种17万株,