乡村治理中村干部职业化问题探究——以H省S乡为例

作为国家与村民之间重要联结的村干部,是乡村治理中的重要参与主体,在乡村治理中发挥着重要作用。村干部职业化作为村干部队伍建设的重要方式,在全国许多地区得到推行。村干部职业化并非简单的好与坏、可行与不可行问题,应当在分析其利弊的基础上,加以客观认识。     

贵州省村干部队伍建设探究——以水城县村干部职业化为例

乡村治理是国家治理体系的基石,是理解中国政治和乡村社会的重要路径。在大力实施乡村振兴战略过程中,作为乡村治理的领导核心,农村干部对村庄政治生态具有重要影响。在乡村治理研究现状下来探究六盘水的创新村干部管理模式,深入刨析其实施政策,并结合实际推进的现实情况,总结村干部职业化建设中所遇到的困境。     

“职业化”村干部信任感知与工作投入的关系研究

随着我国乡村振兴战略的不断推进，基层治理愈发重要。以四川地区具有职业化特征的村干部为样本，通过问卷调查法获取该群体信任感知和工作投入的数据资料。经统计分析发现，信任感知与工作投入均处于中等偏上水平；信任感知对村干部工作投入有显著正向影响，由此提出理清村干部权责、完善监督管理机制、加强岗位培训等相关建议。     

“村官职业化”管理模式的困境探析与对策

当前村干部面临待遇低、文化低、老龄化等问题,导致农村基层管理工作和社会服务效率低下。为了激发他们的积极性和创造性,有些省份对村干部实行"职业化"管理,并取得了初步成效。但是各地在实行"村官职业化"管理的过程中也出现一些新问题。为解决"村官职业化"管理过程中选拔渠道不畅、资金短缺、保障不力、管理不规范等问题,提出了实用性、可操作性、可持续性的策略和措施,以期推动"村官职业化"管理得以完善。     

民族地区乡村治理中村干部与村民矛盾生成及其化解路径

新时代,村干部与村民的矛盾已经严重影响乡村政治生态文明,成为学术界和实务界研究乡村治理的重要议题之一。合作、竞争是村干部与村民在乡村治理中的两种基本样态。基于村干部与村民关系视角,探析民族地区乡村治理中村干部与村民矛盾生成的根本原因、直接原因、间接原因、主观原因。在推进国家治理体系与治理能力现代化背景下,民族地区村干部与村民矛盾的化解要发挥驻村干部的利益调节功能;提升村民治村的主体作用;建立完善矛盾化解机制;重塑理念,打造"共建共治共享"的治村格局。助力构建民族地区良好的乡村政治生态文明,实现乡村治理能力现代化。     

疫情防控下农村基层治理的问题及对策研究

抗击新冠肺炎疫情是对我国基层治理能力和治理体系的一次考验,但在此次疫情大考中也暴露出了我国农村基层治理工作中存在部分村民过于重视个人利益、村干部缺乏为村民考虑的意识、农村制度体系不完善等不足。通过提升村民的大局意识、强化村干部的培训、完善农村制度体系等途径以期解决这些不足之处。     

胜任力视域中的辅导员专业化、职业化研究

以高校辅导员队伍现状为背景,以胜任力为研究视角,进行辅导员队伍专业化、职业化研究,明确辅导员专业化、职业化建设的核心是提升高校辅导员胜任力,提出建立科学的职业准入制度、构建辅导员培训体系、明确辅导员职责领域、建立科学的辅导员工作绩效评价体系、建立辅导员激励制度等对策。     

公共健康服务视域下高校体育教师职业化模型构建研究*

随着学校体育现代化进程的不断推进，学校体育教师的职业化模型构建也越发凸出和重要。 运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，以高校体育教师、学生为调查对象，试图构建公共服务 背景下高校体育教师职业化模型。研究认为：从三个模块研究，一是职业专业能力、二是职业方法能力、 三是职业社会能力。从公共健康服务视域下构建现代体育教师职业化模型对于转变体育教师职业角色，促 进校园体育文化，提升学生终身体育意识具有重要的价值和意义。     

日本农民职业化教育对策分析及启示

日本农民职业化教育具有国家制度保障、资金投入到位、农业教育体系和运作机制健全、办学机制和课程设置灵活、教师培训渠道畅通等多方面的特色,对我国农民职业教育的管理体制创新、调整财政投入、系统建立农村职业教育体制、强化农村农民教育组织、完善农民职业教育补贴保障制度、增强未来农民专业人才的培养力度等都有重要借鉴作用。     

新型职业农民就业能力培养体系的建立研究

新型职业化农民的培养是进一步增强农村发展活力的关键。作者从新型职业农民的定义和分类出发,阐述了职业农民培养的内涵,构建了职业农民就业能力的培养体系。     

九十年代以来中国村干部角色研究综述

村干部作为农村基层组织中的重要组成成员,在村庄治理和发展过程中起着不可替代的作用。村干部的身份有其特殊性,既不是国家公务人员,也不是普通的农民。学界对村干部角色的研究很多,根据上世纪90年代以来学术界对村干部角色研究的理论内容来看,主要从从国家、村庄以及村干部自身三个角度对村干部的角色进行研究分析,近些年来"新乡贤"治理成为热门的农村治理方式,即将"新乡贤"角色纳入村干部群体中,以完善村干部在农村治理中的作用发挥。     

农村治理现代化背景下村干部"无为之治"的研究和探索

实现国家治理现代化的目标,同样适用于农村,即实现农村治理现代化,重要的是发挥好农村村干部的作用,促使推动村务治理的现代化,但现实中村干部"无为之治"现象,导致基层治理不完善,严重阻碍了农村改革和发展,这既有客观的历史、政策等原因,也包括主观动机、意愿等因素,认真分析村干部不作为、作为不了等问题,从而研究和探索出新农村建设中村干部"无为之治"的解决之道,促进农村健康稳定发展,具有重要理论和现实意义。     

高校辅导员队伍职业化建设存在的问题与思考

通过问卷调查和访谈,分析我国高校辅导员队伍职业化建设存在的问题主要包括政策落实不到位、思想认识偏差、岗位职责不明确、辅导员自身素质有待提高、考核评价体系不科学、管理机制不健全等,并分析了存在问题的原因。     

村干部职务犯罪的刑法抗制与制度约束

一、村干部职务犯罪的现状村干部俗称"村官",并非一个法学概念,而是一个政治学或者社会学概念,它在国家治理与社会组织体系中是一个区别于公务员的特殊群体,游离于国家行政干部体制之外,实行两不原则,即不在编、不脱产。村干部通过村民自治机制选举产生,在基层党组织和村民委员会及其配套组织中担任一定职务,行使公共权力,管理公共事务,     

法国农业教育对推进我国农民职业化的启示

法国的欧洲农业强国地位，离不开政府的高度重视和大力支持以及全方位的农业教育体系和严格的资格证书制度。借鉴法国的经验，推进我国农民职业化可以从强化政府宏观调控，构建农业教育体系，试行文凭准入制度等方面努力。     

后脱贫时代农民职业化问题及对策探讨

分析了后脱贫时代下农民职业化存在的五种问题:农民现有的文化素质与职业农民要求不符、缺少完整的农业职教体系、职业标准划分难度大、农村有效人力资源不足、农民职业化概念普及率低,并提出应对措施及对策:三方构建农民职业体系、促进农民转型,培养农业职教师资、构建农业职教体系,提升农村社会保障条件、吸引大量人才投入农村的建设,稳固长期的扶贫机制、加快农民职业化的进程,多渠道开展理念宣传、提高农民主体参与度。     

吉林省农民职业化水平现状及提高对策

农民的职业化意味着农民从"小农"向"职业农民"的转变,实现农民职业化对中国农业和农民现代化有着重要意义。本文在建立了农民职业化水平评估体系的基础上,分析了吉林省农民职业化的现状,发现吉林省农民的职业化水平整体来说处于中等程度,依旧存在着很大的上升和发展空间。并进一步分析了农民职业化程度与农民收入的相关性,整体上表现为农民职业化水平与农民收入存在正相关关系。由此得出提高农民的职业化水平是提升吉林省农民收入的一个有效途径,并且针对如何提高吉林省农民职业化水平提出了相应对策。     

打造村干部"雁阵"推动乡村高质量发展——泰州市村干部队伍建设实践

提升村干部的素质和战斗力,是推动乡村振兴高质量发展的必由之路。2017年以来,泰州市通过实施"雁阵培育计划",与现有村干部管理制度双向嵌入,探索构建选拔、培育、考核、管理"四位一体"的链式培养机制。一定程度上提升了村干部队伍建设的科学性,但依然面临履职服务能力不强,角色界定不清晰和岗位吸引力不足等突出问题。通过对"泰州经验"的总结和反思,强化村干部队伍建设,要着力于建立统一的村干部管理制度,推动农村干部职业化,探索决策和执行适度分离。     

业务员职业化提升

业务人员如何达到核心的竞争力？最主要的就是要职业化。用一个公式表示就是工作能力×职业化程度=工作效能来说明问题，即你的工作能力再强，但是职业化程度很低，那么工作效能也不会很高。打造职业化需要一个引导者和一个氛围以及环境。这是我们提的第一个要求，不是你职业，而是你带的团队都职业了，你们才叫做职业化的团队。如果你不打造职业化，把自己以及你的团队搞成训练有素、行为规范的人，那你不可能实现业绩的提升。所以，真正成功的企业一定是那些具有职业化素质、职业化行为、职业化态度和职业化技能的。     

论高校治理体系和治理能力现代化

高校治理体系和治理能力现代化,就是要适应建设现代大学制度、创建一流大学,实现教育治理体系和治理能力现代化,实现国家治理体系和治理能力现代化的现实需要。围绕高校治理这一中心,立足治理体系、治理能力和治理制度三个基本点,着力解决当前高校"治理体系不平衡""治理能力低水平"和"治理制度不完善"等问题。构建起"政党(领导)+政府(管理)+高校(办学)+社会(监督)"的"四位一体"治理体系,充分发挥政党领导能力、政府管理能力、高校办学能力和社会监督能力。