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嘧磺隆适用于防除果园及林地1-3叶期杂草,每公顷用药量以10%可湿性粉剂150g为宜,对杂草株防效与鲜重防效分别达80%和96.6%,药剂残效期2-3个月。 相似文献
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简介新一代林用除草剂甲嘧磺隆及其混剂津锄 总被引:1,自引:0,他引:1
甲嘧磺隆的同药异名有嘧磺隆、森草净、草灌净、甲磺嘧隆、Oust,是磺酰脲类侧链氨基酸合成抑制剂 ,广谱、芽前、芽后林用除草剂。植物的根部和叶面均可吸收 ,并迅速传遍全身。植物吸收 6~ 8h后 ,即可使其细胞的分裂受到抑制 ,生长很快停止 ,对种子萌发和幼苗生长均有抑制作用。敏感植物吸收后 ,外部表现为茎叶失绿 ,变成褐色或紫红色 ,顶芽枯萎直至坏死 ,然后是整株的根茎、叶全部坏死。耐药植物如针叶树和狗牙根吸收后 ,则可迅速代谢甲嘧磺隆 ,使其变为对植物无毒的物质。甲嘧磺隆除草剂特点显著 ,被誉为除草剂发展史上具有里程碑意义的… 相似文献
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6%甲嘧磺隆复配剂防除紫茎泽兰试验示范 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年6月在竹元林场红坡头林区进行6%甲嘧磺隆复配剂防除紫茎泽兰试验示范,其结果是:6%甲嘧磺隆复配颗粒剂拌土撒施防除紫茎泽兰单优群落效果好,施药量以1.2~1.4kg/667m2为宜,较以往采用草甘膦兑水喷雾防除紫茎泽兰更为方便、快捷、有效,且对目的树种较安全。 相似文献
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拟南芥悬浮细胞系培养条件优化 总被引:1,自引:0,他引:1
为了优化拟南芥悬浮细胞系的培养条件,以拟南芥愈伤组织为供试材料,研究了不同的接种量、蔗糖含量和转速对拟南芥悬浮细胞生长的影响情况。结果表明:接种量、蔗糖浓度和转速对拟南芥悬浮细胞的生长具有较大的影响,当接种量为4 g.150 mL-1时,悬浮细胞生长速度最快,鲜质量的增加量为0.463 g.mL-1;蔗糖质量浓度为30 g.L-1时细胞生长最好,干质量的增加量最高为0.198 g.mL-1;转速为120 r.min-1时,细胞增殖最快,能获得分散性与生长状况良好的细胞系。在优化后的培养条件下,拟南芥悬浮细胞呈现S型生长规律,继代周期为7 d。 相似文献
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通过平板涂布、划线分离、菌落观察等方法,从土耳其倍子提取液自然生长的菌落中分离纯化出11株菌,从中初筛出1#、2#、4#这3株降解没食子单宁的菌株,复筛出1株没食子单宁优良降解菌株1#菌,其没食子单宁降解率达65%以上,发酵液中没食子酸质量浓度为0.052 3 g/L,单宁酶活为0.920 U/mL;对1#菌株的发酵条件进行了响应面法优化,结果表明:1#菌最佳产酶条件为培养温度31℃,初始培养基pH值5.0,最适培养时间50 h,在该条件下1#菌单宁酶酶活可达1.170 U/mL,与优化前的最大酶活0.920 U/mL相比,提高了27.2%。 相似文献
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[目的 ]从红壤区杉木人工林土壤中,筛选出具有高效溶磷能力的菌株及优化其培养条件。[方法 ]通过Pikovskava(PVK)无机磷培养基分离、筛选溶磷细菌,通过生理生化试验16SrDNA基因序列分析对溶磷能力强的菌株进行鉴定;采用单因素试验,比较菌株在不同培养时间、培养初始pH、培养温度、接种量、碳源、氮源、磷源条件下的溶磷能力;采用正交试验进行菌株培养条件优化。[结果 ]筛选出13株具有溶磷能力的细菌,其中P5的溶磷能力最强,在PVK培养基中溶解磷含量为196.61 mg·L-1。根据其生理生化特性和16SrDNA基因序列分析,该细菌鉴定为Burkholderia ubonensis。单因素试验表明菌株较耐高温,耐低pH,正交试验结果显示P5溶磷效果最佳培养基组合和培养条件为2.0%(w/v)蔗糖,0.2%(w/v)氯化铵,初始p H为5.5,培养温度为30℃。在最佳条件下培养基有效磷含量为268.69 mg·L-1,约为PVK培养基的1.4倍。[结论 ]菌株P5耐高温、低pH,溶磷能力较强,在微生物肥料的开发利用及在环境胁迫土壤中具有应... 相似文献
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从石油污染土壤中分离到一株新的石油降解菌,对该石油降解菌进行了鉴定,经16SrDNA测序鉴定并结合生理生化实验结果确定其为阴沟肠杆菌。该菌可以将石油作为唯一碳源进行生长代谢,实验结果表明:在菌株投加量为1%时降解效果最佳,降解率可达到26.41%。 相似文献
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浅谈图书馆员职业信心的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
随着社会文明和信息化、网络化程度的提高,服务危机极大地影响着图书馆的社会形象和图书馆事业的发展。在服务方式、服务理念、服务质量上怎样提高图书馆员的能动性、创造性,怎样培养图书馆员的职业自信心是关系到图书馆事业未来发展的大问题。文章对图书馆员职业信心的培养以及服务方式等方面进行了探讨,并提出了几点建议。 相似文献
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北五味子是一种多功能、多用途的野生经济植物,有着极高的药用价值和保健作用。野生的五味子资源不能满足国内外药材市场和加工企业的需求。北五味子人工大田栽植适合我林区的资源状况和地理条件,有着广阔的市场开发空间。 相似文献
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自主学习能力能有效地提高学习的质量、水平和效率,提高创新思维能力。因此,教师应注重对学生自主学习能力的培养,为学生今后的生存发展学习与工作打好基础。本文在对自主学习含义理解的基础上,分析了影响大学生自主学习能力的因素,探讨了引导和培养大学生日语自主学习能力的方法。 相似文献