素质教育与中专数学教学

数学作为学校教育的一门重要学科，应将素质教育很好地贯彻于整个数学教学中，提高学生的整体素质。     

学校体育教学与素质教育

结合教学工作实际,就体育教学如何融于素质教育之中,如何促进学生的德、智、体、美全面发展作浅要的探讨。     

素质教育与专业课教学语言

教学语言是教师课堂教学的主要语言工具,它是一门科学,也是一门艺术。课堂教学语言的艺术性是教师与学生教学相长的生命力所在。以专业实用型素质教育为核心,从课堂教学语言艺术应用角度,总结了在畜牧兽医专业课程教学过程中运用语言艺术的经验。为进一步提高对课堂教学语言艺术的认识、提高教学质量和实施素质教育奠定基础。     

刍议中职物理教学与素质教育

物理教学与素质教育存在着密切的联系,中职物理教学,要以提高学生素质为目标,充分发挥物理教学在素质教育中的作用。     

健美操教学与素质教育

健美操教学对提高学生的思想素质、身体素质、心理素质、审美意识以及实施素质教育有重要作用     

浅谈体育教学中的素质教育

在应试教育向素质教育转轨的过程中，既给体育教师带来了机遇，同时也带来了挑战。在体育教学中实施素质教育，应着眼于思想品德素质培养、文化科学素质培养、身体心理素质培养、审美艺术素质培养、劳动素质培养     

浅议有机化学教学与学生素质教育

在有机化学教学中要对学生进行素质教育 ,要求教师具备对学生进行素质教育的真本领 ,教学中要找准贯穿课本知识内容的主线 ,把握教学内容的相互联系 ;教师要实施有效的教学法 ,要开展讨论式教学、演式法教学 ,做到教学内容形象化 ;注重对学生的技能训练 ,不断培养学生的创新意识     

素质教育与物理教学的现代化

当今世界的变化一日千里，知识的扩充异常迅猛。面对信息时代的来临，为迎接知识经济的挑战，党中央国务院高瞻远瞩提出了科教兴国的战略。江泽民同志在九九年度召开的全国教育工作会议和在十六大的报告中都要求：大力发展教育和科学事业，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育。这些都明确告诉我们：我国的教育教学正进行着一场重大的变革，而素质教育是教学的必然选择。     

语文教学与素质教育

一、语文教学与思想品德教育 思想品德教育是语文教育的天然伴生物,语文教学培养学生听、说、读、写能力,就是让学生以阅读、写作、听说的形式来表达自己正确、健康的思想感情。     

论数学教学中的素质教育

数学教学是一项培养人的活动,一般从智力因素、非智力因素、自学能力及将数学应用于社会几方面来培养学生的素质。     

发现法教学与素质教育

发现法教学强调学生的主体性、创造性,是素质教育的体现。教学中应遵循赞美鼓励原则、建构主义原则、全面发展原则。     

浅谈如何提升高职院校教育教学质量

通过建立激励机制、整合资源、加强专业建设和师德建设,提高高职院校教育教学质量,促进学校持续健康发展。     

转变教学观念 提高经贸教育质量

从经贸教育的教学观念转变、课程设置、教材开发、教学方法、实践应用等方面阐述了如何在经贸教育中切实提高教育质量,培养优秀人才.     

古代汉语分段式教学研究

古代汉语是高等院校汉语言文学专业的一门基础课.其教学目的主要是为了培养学生阅读古书的能力,提高学生的语言素养,为批判地继承古代文化遗产打下坚实的语言基础.但是在目前的古代汉语教学中存在着诸多问题,我们认为可以采用分段式的教学方法来提高古代汉语课的教学质量.     

谈音乐教育与素质教育

音乐教育是素质教育的一个重要组成部分，这的实质是一种审美教育。只有正确调整音乐教育观念，改变音乐教育的方法，才能使音乐教育在素质教育中发挥应有的作用。     

素质教育视角下的《金融学》教学改革与创新

金融业的迅速发展对高校金融人才的培养提出了更高要求,传统的金融学教学在人才培养目标、课程设置、教学方法等方面已难以满足现代素质教育的需要。根据人才市场的需求,改革《金融学》教学方案和人才培养目标,优化课程结构,进行案例分析和财经热点问题讨论,强化实践教学是关键。     

古村落研究综述

古村落的研究始于20世纪80年代,因其独特的历史、文化和经济价值,成为研究热点。探讨了古村落的认定标准、古村落的价值体系和古村落的空间布局特征,对古村落目前的研究进行了点评,并指出了古村落研究的发展方向。     

在电工教学中实施素质教育

在电工技术教学中转变教学思想,改进教学方法,培养学生的学习兴趣,构建和谐的师生关系,实现对学生的素质教育.     

教学视野下的中国古代文学史编写

近年来,作为教材的中国古代文学史著作不断受到学术界的质疑,此类争论主要围绕文学史的编写思路和体例等展开。中国古代文学史的编写离不开其课堂教学,有必要结合教学来总结反思文学史的编写。本文首先描述了中国古代文学史的课堂教学现状,接着以两部有代表性的文学史著作为例具体分析了编写中国古代文学史的一些利弊得失,最后对中国古代文学史今后的编写趋势作了预测。     

加强对中国古代图书分类学的研究

分类是中国古代书目组织的唯一形式,中国古代目录学中很大部分的智慧即表现在分类上,有必要将分类从目录中独立出来作专门研究。