新时代农村大学生理想信念教育创新性研究

新时代，加强高校农村大学生理想信念教育创新性研究，使农村大学生树立科学的理想信 念，坚持正确的价值观，为反哺家乡，促进农村发展，建设社会主义新农村作出重要贡献。文章主要从 加强社会主义核心价值观的引导教育，提升“中国梦”对农村大学生的理想信念教育以及创新高校思 想政治理论课的实践育人功能方面进行探究。     

社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新探索

本文就社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新,围绕两点进行分析:高校思想政治教育现状,社会主义核心价值观与高校思想政治教育创新途径。     

多元文化场域中大学生价值观教育的反思与路径创新

大学生是高校思想政治教育的主要受众,他们在持有自身价值观的同时,还扮演着思想政治教育接受者、评判者与实践者的角色。因此,对这一群体进行价值观教育,加强思想政治教育工作的实效性,具有十分重要的现实意义。以多元文化为背景,对当代大学生价值观教育问题进行研究,通过阐述多元文化对大学生价值观的双重影响,对教育的过程、效果进行反思,并在分析其原因的基础上,从多个层面给出当代大学生价值观教育的创新路径。     

引领青年大学生牢固树立社会主义核心价值观的思考

从党和国家长治久安的战略高度和高校热点问题对青年大学生思想影响的视角阐述了高校加强青年大学生社会主义核心价值观教育的重要性和迫切性。围绕高校培养目标的实现,提出了引领青年大学生牢固树立社会主义核心价值观的任务。结合高校实际,探索了创新大学生思想政治工作的方法与途径。     

新形势下高校体育教育中社会主义核心价值观嵌入分析与研究

当前经济转轨期,主流价值观念受到极大冲击。高校体育教育工作嵌入社会主义核心价值观,既是体育教育工作义不容辞的责任,又是思想工作的内在需求。本文从当前高校体育教育工作和核心价值观之间的"脱嵌"状况出发,论述了高校体育教育工作中嵌入核心价值观的可行性,提出了体育教育工作中核心价值观的嵌入思路和方法,对指导高校核心价值观落小、落实、落细,实现高校体育教育工作新格局,有极大的理论价值和现实意义。     

新时期大学生人生价值观问题与农科院校人文素质教育的提升——目前学生思想观念问题的调查与教育工作思考

本从新时期大学生人生价值观状的调查和实证研究入手，探讨社会对高校学生人生价值观的影响，分析高校学生人生价值观变化特点和存在的问题，并提出农科高校思想教育工作的相应对策、建议。     

高校媒体社会主义核心价值观教育策略

高校媒体是高校进行社会主义核心价值观教育的重要渠道之一,有助于提高教育效果。但是,高校媒体在核心价值观教育方面面临着宣传重点模糊、内容重复、方式古板和议程设置缺乏等困境,这严重影响了高校媒体社会主义核心价值观教育的效果。剖析当前高校媒体社会主义核心价值观教育的困境,采取行之有效的策略加以疏解,促进社会主义核心价值观教育质量的提高。     

切实加强对大学生的人生价值观教育

帮助大学生树立正确的人生价值观，是高校义不容辞的责任。如何针对当代部分大学生价值观变化了的实际，切实加强价值观教育，已成为高校思想政治教育面临的新课题。本文为此提出教育的主要内容和基本途径     

新时期高校思想政治教育工作的思考

思想政治教育是高校教育工作的重要组成,在政治、教育、文化等方面起着积极作用。当然,社会发展过程中的不成熟,也造成了思想政治教育在政治观、个体意识、价值观以及心理等各方面的不良影响。本文从思想政治工作的功能及实践中遇到的问题着手,多种渠道、多个方面对思想政治教育创新工作提出新的见解。     

积极心理学和乡村振兴视角下大学生双创教育路径研究

实现乡村振兴，人力资源是关键要素，大学生是乡村振兴重要的人力资本。从积极心理学视角出发，分析积极心理学对大学生创新创业教育的价值，探究大学生创新创业教育服务乡村振兴的困境，从政府、社会、高校、大学生自身四个层面出发，提出政府完善体制机制、社会加强创新政策宣传、高校改革创新创业教育模式、大学生努力提升自身创新创业能力的优化路径，提升大学生创新创业教育服务乡村振兴的能力，为农村经济注入新活力。     

“双一流”背景下农林高校劳动教育的必要性·困境与路径

劳动教育与高校立德树人根本任务相辅相成,是“双一流”背景下高校培养高水平人才的迫切需求。目前高校劳动教育存在劳动教育载体单一、劳动教育师资力量紧缺、劳动教育制度滞后以及劳动教育价值观引领低效的现实困境,以丰富劳动教育载体、强化劳动教育师资队伍建设、加强示范引导力量以及创新劳动教育模式,为高校劳动教育体系的构建提供了可行途径。     

高校思想政治教育协同创新研究

思想政治教育是高校教育工作中重要组成部分,也是最为特殊的一种理论教育,它是学生能够树立正确人生观和价值观的基础。思想政治教育内容形式较为复杂,通常在进行教育的过程当中需要综合各参与主体的作用,从而实现其自身价值。而思想政治教育学科的发展离不开协同创新,协同创新既是思想政治教育的必然要求,同时也是推动教学目标顺利完成的重要手段。本文主要介绍了协同创新的概念,分析了高校思想政治教育进行协同创新的重要性,提出了高校进行思想政治教育协同创新的几点原则,以及存在的弊端和相对的解决策略,旨在给高校思想政治教育工作提供参考意见。     

高校思想政治教育个人与社会价值认同过程矛盾研究

矛盾即过程,高校思想政治教育过程即是高校思想政治教育矛盾的运动过程。高校思想政治教育的最终目的和归宿是实现"个人化"与"社会化"的辩证统一。而实现统一要求个人不仅能够理解和把握社会主导价值观,更重要的是能够主观认同社会主导价值观。本文从个人与社会辩证关系角度出发,改以往注重事实层面矛盾研究常态,从价值认同层面就高校思想政治教育者和受教育者对社会主导价值观的认同过程存在的矛盾进行研究,以期提升高校思想政治教育有效性。     

创新教育与高校改革

创新是素质教育的重要内容，创新是高等教育的灵魂。加强创新教育是高校改革的关键。本文从不同角度论述了新形势下加强创新教育的重要性和必要性，并结合当前实际论述了高校加强创新教育一些具体要求和做法。     

互联网条件下大学生思想政治教育的创新与发展

网络时代对高校思想政治工作提出了严峻挑战，高校思想政治教育应当从教育内容、模式、途径等方面进行创新和发展，同时要健全思想政治教育网络制度，只有如此，在互联网条件下高校思想政治教育才会有新的发展。     

高等学校管理创新之我见

本从社会主义市场经济体制、教育法制化、教育技术信息化、高等教育大众化等角度分析了高校管理创新的必要性，并着重从高校领导体制、管理体制、教学管理以及学术管理四个方面阐述了创新思路。     

大学生树立社会主义核心价值观现状的调查与分析——基于大学生认知和传播渠道的角度

高校社会主义核心价值观培育工作,是高校意识形态建设的重要组成部分,关系到大学生成才、国家社会未来发展和中华民族伟大复兴的历史进程。当下大部分大学生有明确的价值观,但是这种价值观与我们倡导的社会主义核心价值观有一定的出入,且有相当部分学生对社会主义核心价值观还存在抵触或无所谓的心理。部分大学生对于涉及自身利益以外的社会存在关注度不高,缺乏社会责任感。在传播方式上,大学生更喜欢大众传播方式和社会实践的形式。高校培育社会主义核心价值观,要进一步凝练社会主义核心价值观的理论表述,做到理论彻底,并明确其具体的价值取向和现实解释力;要充分发挥大众传媒的作用,创新校园大众传播方式,注重实践性;要加强价值观和责任感教育,与思想政治理论课紧密结合,发挥其重要教育作用;要为大学生树立社会主义核心价值观提供相应的校园软环境。     

以社会主义核心价值观引领高校大学生思想政治工作策略

衡量大学生个人素质的其中一个重要因素就是其思想政治素质是否过硬。将社会主义核心价值观作为高校实施思想政治教育工作的方向指引,以此为参照展开思政教育工作,这是新时期我国各大高校教育工作其中的一项重点内容。在高校开展思想政治教育工作,必须将社会主义核心价值观内容充分融入进来,与时俱进提高大学生的思想道德素质、政治素质,使其对于世界产生新的认识,对于理想信念的树立有了明确的参照,有助于其从大学校园走入社会之后,为自己的职业道路做出合理规划。本文深入研究了社会主义核心价值观在引领高校思想政治工作中发挥的重要作用,并对社会主义核心价值观内容在思政教育工作中的渗透提出了几点建议,以此来提高我国高校思政教育工作质量,培养满足社会发展需求的高素质人才。     

论大学生创新创业教育与社会主义核心价值观教育的有效融合

文章在简述大学生创新创业教育和社会主义核心价值观教育理论现状和实践困境基础上,论述了社会主义核心价值观对大学生创新创业教育价值指导性与两者在内核上的融通性,指明大学生创新创业教育是实施大学生社会主义核心价值观教育的有效着陆点,从而实现大学生创新创业教育与社会主义核心价值观教育的有效融合。     

高校形势与政策课中进行社会主义核心价值观教育的方法探析

形势与政策课是高校思想政治教育课程的重要组成部分,对学生成长尤其是思想素质的提升具有极为重要的作用。对大学生进行社会主义核心价值观教育是高校形势与政策课的重要任务。但是,目前的高校形势与政策课存在"思想重视、实际轻视"的现象,缺少稳定的教学体系和实践环节,影响社会主义核心价值观的教育效果。为此,建议在形势与政策课教学中创新社会主义核心价值观的教育方法,贴近理论、贴近学生、贴近实用,教师在教学过程中注意处理好观念、方式和内容之间的关系,注重社会实践环节的考核,使"形势与政策"课真正发挥宣传国家大政方针和提升学生思想道德修养的育人作用。