煤矸石山立地条件与林业复垦研究——以山西统配煤矿为例

煤矸石是我国工业排弃数量最大的固体废弃物，它带来的危害是压占土地、破坏景观、污染环境。山西省作为能源重化工基地，煤矸石的堆积、污染问题尤为突出，改造任务异常艰巨。研究结果表明：煤矸石成山状堆积，仅表层１０ｃｍ左右有物理风化，下层很难风化；煤矸石山可蓄一定的水分，但地表高温，养分贫瘠，特别是自燃后的矸石强酸高盐，给植被恢复带来了极大的困难；大量煤矸石山的基本出路是进行林业复垦。其适用技术体系包括：①做好水保工程，保留地表黑色风化层；②引入先锋草种、树种；③薄盖土后直播；④加强施肥、病虫害防治等管理。     

矸石山复垦造林树种选择的试验研究

实验证明，在排矸１０年以上的矸石山上，可以通过人工造林加速植被恢复。造林树种以选择刺槐、锦新杨、锦鸡儿、沙棘等效果最好，其次是白榆、樟子松、胡子枝和皂角等树种。小叶朴、南蛇藤、细叶小檗等也可做为辅助树种用于矸石山造林。     

矸石山复垦造林树种选择的试验研究

实验证明,在排矸１０年以上的矸石山上,可以通过人工造林加速植被恢复。造林树种以选择刺槐、锦新杨、锦鸡儿、沙棘等效果最好,其次是白榆、樟子松、胡子枝和皂角等树种。小叶朴、南蛇藤、细叶小檗等也可做为辅助树种用于矸石山造林。     

喀斯特煤矸石山自然恢复植物群落研究

为了解喀斯特地区煤矸石山自然恢复植物群落组成情况,采用经典样方法对六盘水五个煤矿区煤矸石山自然恢复定居植物群落进行了调查,经野外记录、标本采集、拍照和分类鉴定.结果发现:六盘水煤矸石山自然恢复定居植物有26科46属50种,其中优势种为戟叶酸模(Rumex hastatus)、亮叶桦(Betula lu-minifera...     

煤矸石山植被恢复技术模式的研究

煤矸石山作为矿区主要废弃地类型之一,严重破坏了矿区生态环境.目前,对煤矸石山植被恢复的研究主要集中在矸石山的环境危害、基质改良和植物生长状况的分析等方面,缺乏系统的矸石山植被恢复理论的研究.本文在分析了煤矸石山植被恢复的研究现状和煤矸石山植被恢复存在的困难的基础上,提出了由立地条件分析与评价、矸石山基质改良技术、树种选择和规划、抗旱造林栽植技术、植被抚育管理技术和植被恢复的监测与评价等组成的矸石山的植被恢复“六阶段“技术模式,加深了煤矸石山植被恢复的理论研究,为矸石山的植被恢复提供系统的技术支持.     

山西平朔ATB矿退化土地的林业复垦与生态重建研究

采用调查、类比、室内模拟和野外试验示范相结合的方法，１９８７年－１９９９年在山西平逆ＡＴＢ矿进行了林业复垦与生态重建研究，结果表明。该矿生态系统演谱分为生态系统破损阶段、生态系统雏形建立阶段和生态系统动脉平衡阶段；生态受损引发因子包括土地挖损、土地压占、土地占用和土地污染；生态重建的实质为林业复垦基础工程的再造与植被重建工程的实施；生态重建的关键技术包括排土场的设计、有毒物质的消除、黄土的覆盖、侵蚀的控制、植物筛选与配置；重建后的生态优于采矿前的原生态。     

煤矿区环境地质问题及林业复垦对策研究

指出了煤炭一直是我国能源主体,长期采煤活动产生了诸多环境地质问题,亟待治理并进行必要的土地复垦。介绍了煤矿区存在的主要环境地质问题,分析了其产生原因,针对这些问题,提出了将林业复垦作为矿区首选复垦模式,详细地论述了其潜在优势,分阶段阐述了林业复垦途径,并给出了复垦效益评价标准。     

襄垣北石底山的林业复垦与生态重建研究

依托国际先进的宫胁造林法,襄垣北石底山林业复垦基础工程和植被恢复工程取得阶段性成果。简要阐述了襄垣北石底山的环境概况,重点介绍了林业复垦基础工程的再造技术,植被重建工程的植物筛选以及建植技术和管护技术。实践证明,侧柏纯林,侧柏、灌木混交林,油松、栎类、灌木混交林这3种林分结构在太行山的废弃石灰岩生态重建中比较合理,侧柏作为先锋树种为改善微环境和恢复森林植被创造了有利条件。     

森林生产力与立地条件的相关性分析——以宁明县的马尾松和桉树森林生产力为例

以广西主要树种马尾松和桉树在宁明县的森林生产力为例,采用生物量连续函数法求算林地生物量,据此推算样地生产力,利用高精度的1：10000数字高程模型（DEM）求算研究区域的坡向、坡度、海拔,运用TPI指数求取坡位和地貌类型,利用P值检验法分析研究不同树种的森林生产力与立地条件的相关性。结果表明：立地因子与马尾松、桉树生产力相关性较高,但相关性在树种间存在差异性;海拔、坡位和土壤种类这三个因子均对马尾松与按树的生产力有制约作用;地貌类型和土层厚度因子对马尾松影响明显,而坡向和成土母岩因子则对桉树影响明显;坡度对两树种生长的影响均较小。由此可见,森林生产力与立地条件的相关程度取决于森林树种,不同树种的相关性结果不一致。研究结果为正确地构建森林生产力的预测估算模型和合理地进行营造林树种布局规划提供理论依据。     

浅谈林业生态环境保护与林业经济建设——以贵州省毕节地区为例

通过调查发现在毕节地区林业各个领导域的经济发展中,林业生态环境没有得到应有的保护,造成环境恶化,影响了林业经济建设的发展;提出了振兴林业经济的部分思想和解决林业发展问题的部分对策措施.     

山西林业职工岗前岗中系统化培训现状及对策——以中条山林区为例

以中条山林区为例,介绍了当前林业行业从业人员岗前、岗中专业教育培训现状,提出了建立和规范林业从业人员岗前、岗中培训长期机制的迫切性和有效途径,以推动林业的可持续发展。     

林业碳汇发展与实践——以娄底市为例

林业碳汇是湖南林业发展新业态之一,娄底也将林业碳汇作为我市林业发展新方向。本文通过对娄底市林业碳汇发展的现状进行分析,提出加大宣传、成立碳基金、加强人才培训、降低开发成本等建议,以推动我市林业碳汇发展进程。     

林业与旅游业融合发展浅析——以伊犁河谷为例

通过当前伊犁州积极打造全域旅游、国际旅游谷的背景下,从伊犁河谷林业资源保护发展的角度分析了当前林业、旅游业融合产业可持续发展存在的问题;提出了当前加快制定对林业生态的保护性法规制度,明确管理权限与责任,提升基础设施服务水平,提倡生态文明绿色旅游等方面的政策建议。     

公益型林业科研事业单位人力资源管理研究--以广东省林业科学研究院为例

公益型林业科研事业单位人力资源队伍的整体素质和结构在近年来得到了优化,但在人力资源管理观念和人力资源管理机制等方面均存在不足,难以满足公益型林业科研事业单位的需要。为此,要在改变观念、管理机制创新、加强人力资源开发方面以及政策舆论环境上加强努力,才能提高人力资源管理水平。     

林业有害生物发生时空格局研究——以湘西为例

为科学预测林业有害生物发生趋势,指导基层有针对性开展防治工作,收集湘西州各县2007—2021年51种林业有害生物的发生面积数据,运用灰色关联分析法、最优分割法、系统聚类法、趋势图法,对其发生时空格局动态进行综合分析并预测2022年发生态势。结果表明：油茶炭疽病菌(Camellia oleifera)、马尾松毛虫Dendrolimus punctatus、松茸毒蛾Dasychira axutha、云南松毛虫Dendrolimus houi和松褐天牛Monochamus alternatus是湘西州主要林业有害生物;湘西州主要林业有害生物在空间格局上经历重点危害区域由西向东、由南向北变迁,在时间格局上具有较强的阶段性和复杂性。马尾松毛虫的发生具有显著的周期性,常与松茸毒蛾混合发生,当前正处于上升周期;松褐天牛和油茶炭疽病较重发生且将持续加重。松材线虫病疫情在该州扩散迅速,应持续加强防控攻坚。     

矿区复垦土地适宜性评价研究——以阜新市彰武县冯家砖厂黏土矿为例

复垦土地的适宜性评价是制订土地复垦方案的前提和基础,为合理复垦、利用待复垦土地资源提供科学依据。以阜新市彰武县冯家砖厂黏土矿为例,结合矿区自然条件及实际情况,将该矿复垦土地划分为相应的评价单元,并确定各单元主要破坏类型,参考林地适宜性评价指标,最终确定各单元用地的复垦方向。结果表明,各单元主要破坏类型为挖损和压占;各单元用地的复垦方向为林地。     

塞罕坝气候与林业生产——以塞罕坝机械林场的成功经验为例

承德坝上地区,属寒温带半湿润草原季风气候,森林草原生态系统脆弱,自我恢复能力较差。该区春季干旱严重,林木生长初期水分不足;而夏日林木生长旺季则气温较低,热量欠缺。在大农业生产布局上,该区应重视和加强防护林体系的建设,以保证社会生产协调,稳定的发展。     

天然林可持续经营与现代林业企业建设研究——以福建永安林业(集团)股份有限公司为例

阐述了天然林在森林可持续经营中的地位与作用,指出当前天然林经营中存在的问题,并以福建永安林业(集团)股份有限公司为例,提出建设现代林业企业、实现企业可持续发展的策略与理想模式,从而为我国林业企业建设与发展提供理论参考与新的思路。     

林业技术专业人才培养模式的研究与实践——以安徽林业职业技术学院为例

林业技术专业是安徽省特色专业,针对林业技术专业传统人才培养模式存在的问题,提出了林业技术专业才培养模式的改革措施:确立"校企一体,产学融合"的人才培养模式,校企共同完善人才培养方案,构建以培养职业岗位核心能力为中心的课程体系,加强实习实训基地的建设,增强服务社会经济发展的能力,培养一支高素质的的师资队伍等,着力培养学生的动手能力、创业能力与创新能力,以适应社会的需求。     

美国高等林业教育概览——以纽约州立大学环境科学与林业科学学院为例

首先介绍美国高等林业教育和纽约州立大学环境科学与林业科学学院(SUNY-ESF)的概况;进而分析SUNY-ESF的管理运作体系,专业、课程及学位设置状况,学院师资引进、晋升、评审和考核状况,学生的学习和生活事务状况;最后总结了几点可供借鉴的经验:民主的分权管理模式,科学的专业、课程和学位设置体系,突出的师资队伍建设水平,人性化的学生事务服务理念。