钳工实训课程教学改革探究

钳工实训课程是职业教育中一门培养学生钳工操作技能、技巧的课程,具有较强的实践性。由于钳工实训课程在高职各类专业中具有一定的普遍性特点,尤其是对于机械类、制造类以及工程类专业学生是一门必修的公共基础性课程。因此,探讨钳工实训课程教学改革具有很强的实用价值。基于此,本文分析了钳工实训课程的特点,对钳工实训课程教学存在的突出问题进行了总结,指出了在钳工实训课程教学改革中的优化对策。     

电气控制综合实训课程改革探索

电气控制综合实训课程改革与优化,是在时代发展过程中各个领域对该专业提出的新要求与新挑战。在信息时代电气控制综合实训课程体系中,势必要具备与时俱进的知识内容,不断提升学生的综合能力,为社会各个领域输送实践性较强的综合型人才。基于此,文章通过分析高职电气控制专业综合实训课程存在的问题,提出了相应的教改策略。     

电工电子实训课程教学探讨

为满足社会对电子专业技能人才的高要求,中等职业学校应改变传统的教学方模式,勇于开拓创新.根据多年教学经验,指出激发学生学习兴趣、采用启发式教学、实现一体化教学、提高教师素质在电子实训教学中的重要作用及其具体实施方法,以期为中等职业学校电工电子实训课程教学提供有益的参考.     

电子工艺实训课程的教学改革

电子工艺实训课程是高职学生的一门重要的基础课程,文章通过介绍本课程所需要的一些基础知识,进而陈述了如何更快更好地学习这门课,为高职生学习此课程提供了一些具体的建议.     

机械加工课程的实训教学设计

机械加工,是一个对实践操作要求非常高的技术工种。文章立足职业教育的机加实训教学,分析了机械加工课程的实训教学改革探索,包括课程开设的前提条件、教学的依据、专业知识目标、能力教学目标、素质教学目标、教学模块设计和教学方法分析。     

数控加工实训课程改革浅谈

数控加工实训课程本身实践性比较强,但是在教学中因为其外在因素的原由,不能很好地让学生掌握学习的内容。文章分析了数控加工实习课程教学现状,提出了数控加工实习课程的改革措施,以便更好地提升实习课程的教学效果。     

职业院校电工实训课程中的教学方法研究

文章总结了多年电工实训教学过程中积累的经验和体会,论述如何才能提高高职学生电工实训技能水平,并提出有效的教学方法.     

浅谈热加工课程在金工实训课程中的重要作用

本文通过对工科院校金工实训课程设置的分析,指出了相关院校普遍偏重于传统冷加工以及现代加工技术中的数控加工,而往往将热加工实训课程弱化的事实,对其产生原因进行分析,并阐述了热加工实训课程的重要性。     

浅谈高职电子技术类实训课程教学改革

教学改革是依据对现有教学内容和教学模式的深入了解,分析其中存在的问题,并且采取多方可行措施改善教学中存在的问题,为学生提供更好的学习环境,促进学生全面发展.文章围绕着电子技术类专业,分析其中实训课程教学进行改革的意义,并且提出一些具有参考价值的建议,希望为广大教学工作者开展教学活动时提供参考依据.     

高职理工类院校金工实训课程改革研究

高职理工类院校对专业的实践应用性要求高,金工实训课程是机械类专业学生的一门重要实践基础课,对学生、教师和学校内外基础设施要求都比较高,传统教学过程中,往往对实训操作不够深刻,基于应用型人才的培养要求,亟待从实际应用角度加强金工实训课程的教学改革研究.     

高职数控铣削加工实训课程教学设计

数控铣削加工实训综合实践性强,目前存在诸多问题,在校企合作、工学结合的大潮中,必须合理设计进行教学设计,从内容选择、资源准备、教学组织和方法、考核评价等方面创新改革,提高教学效果.     

轧钢机械课程实训项目开发与实践

本文分析了目前冶金院校实训教学中存在的问题,提出开发轧钢机械实训项目的重要性。基于校企合作研发的"300mm教学用四辊冷轧生产线",遵从科学性、实用性、简约性等原则,以学生实施为主、教师指导为辅,开发了四辊可逆冷轧机联动操作实训项目。该实训项目融合了机械、液压、电气控制等知识,以板带钢的真实轧制作为教学载体,将学生的学习和工作行为融合,实现提升学生专业技能的目的。     

浅谈《机械加工综合实训》课程改革

机械加工综合实训课程改革相对滞后,为了更好地培养应用型人才,本文对机械加工综合课程目前存在的问题进行了概述,并围绕几个问题开展论述,提出了一些具体的课程改革建议。     

企业经营沙盘模拟实训课程改进思路

在高职高专教育中,为增强学生的自主创新能力,学校引进了很多新型的教学方式。企业经营沙盘模拟实训课在借助沙盘模具的基础上,基本再现了企业生产经营管理的全过程,从课程内容到实践内容都有独特的优势,可以帮助学生更好地掌握所学的管理知识、管理技巧,从实际操作及案例中获得启发。在课程实施过程中,还有一些值得改进的地方,笔者结合自己的教学经验对课程教学提出了改进思路。     

分层教学在汽车电器实训课程中的应用

随着当前汽车行业的快速发展,以及汽车数量的迅猛增加,汽修专业人才的培养引起了社会的广泛关注。汽车电器实训课程是汽车检测与维修专业的核心课程。长期以来,受传统教学教育模式影响,实训教师在实践教学中很难兼顾各层次学生的个体差异,导致该课程教与学、学与训的矛盾突出。让每个层次的学生都能熟练掌握技能是完成某项任务的基本保障,因此高职业教育过程中应注重对学生开展技能训练,让学生满足企业岗位对人才的需求。在汽车电器实训课程教学中采用分层教学法能有效提高教学质量和教学效果,让不同层次的学生掌握相应的知识技能。基于此,文章就分层教学在汽车电器实训课程中的应用展开了论述。