共查询到10条相似文献,搜索用时 18 毫秒
1.
《植物学》实践教学改革探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析传统《植物学》实践教学内容、教学方法、考核体系种种弊端的基础上,提出了森林公安《植物学》课程实践教学改革的主要内容,即充分利用校园植物资源和当地植物资源丰富的公园;建设小型珍稀植物园;由中队教官带队野外实习,加强学生管理;建立完善的植物学实践考核体系。 相似文献
2.
[目的]进一步加强药用植物学的教学效果,完善药用植物学的实践教学体系,初步统计出校园药用植物的种类及其药用部位和药效情况,建立校园药用植物名录。[方法]通过组织学生成立科技调查小组,以及对校园药用植物的实地考查和相关文献资料的查阅,对安徽农业大学校园内药用植物资源进行调查分析。[结果]安徽农业大学校园内共有258种药用植物,隶属92科,其中被子植物240种,裸子植物14种,苔藓植物2种,蕨类植物2种。[结论]有助于培养学生野外调查经验和独立科研能力,为植物学及相关学科的教学与科学研究、校园植物的合理规划等提供参考。 相似文献
3.
4.
针对《观赏植物学》野外实习教学过程中存在的问题,从教学方法、教学手段以及考核方式等方面进行了一系列的改革,并取得了良好的教学效果。 相似文献
5.
6.
甘肃陇东地区野生药用植物资源及开发建议 总被引:7,自引:0,他引:7
作者通过野外采集、系统调查、查阅有关文献资料等方式 ,确认陇东地区共有野生药用植物 2 91余种 ,隶属 6 9科 ,其中药用草本植物 2 0 4种 ,药用木本植物 80种 ,药用蕨类植物 7种。并结合该区实际从进行人工驯化栽培、加强对治疗人类疾病植物新药源的开发利用研究、开展药用植物有效成分分析与药物深加工研究及开发利用与有效保护相结合等方面提出了促进药用植物资源开发利用的建议。 相似文献
7.
8.
9.