农村职业教育培养目标定位研究

定位问题,是农村职业教育发展的逻辑起点。对农村职业教育发展目标定位问题的深入思考,实质是研讨农村职业教育如何在社会经济发展过程中,确立起其在整个农村教育体系中的地位以及怎么发挥其服务功能。围绕社会主义新农村建设、解决"三农"问题改善民生,农村劳动力转移三方面的大背景。农村职业教育定位应该确定在"守土教育"和"离土教育",即农业产业工人教育和现代新型产业工人教育。     

农村职业教育定位的二元悖论分析

农村职业教育得到了发展,但农村职业教育的定位不清严重影响了其自身的发展。农村职业教育应坚持为农村服务、为农民服务的价值取向,应该被纳入整个国民教育体系,应是学历教育和非学历教育、职前教育与职后教育相互贯通、层次结构合理、门类齐全的大职业教育。     

职业教育发展助推乡村振兴战略的人才支撑研究

在农村地区,当前的职业教育内容主要与农村地区的发展有关。要创建高效的职业教育,需要通过改善学校教育状况和改进运营理念来提高竞争力,同时教师队伍的建设也要符合农村职业教育的基本特点,并强调普及性,灵活性和可预测性。教科书与社会发展的相容性也决定了职业教育在实施乡村振兴战略中的独特重要性。本文从职业教育发展助推乡村振兴战略人才支撑的重要性、农村职业教育发展的困境、职业教育发展助推乡村振兴战略人才支撑的因素分析、农村职业教育发展过程中工作重点以及农村职业教育发展助推乡村振兴战略的对策等方面对本课题进行了研究。     

新常态下农村成人职业教育的困境与实施路径思考

农村成人职业教育是培养职业农民的一个重要环节,是促进农村经济发展的重要因素,现阶段农村成人职业教育却面临教育接受度低、教育质量差、教育覆盖面窄等问题。为突破这些困境,农村成人职业教育应探索建立由政府主导,行业指导,高等职业院校筹备的成人职业教育有效联动机制,以使其得到健康全面的发展,更好地为农村经济发展服务。     

贵州省新农村建设中的农村职业教育问题研究

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动力就业的重要途径。发展农村职业教育对提高农民素质促进农村剩余劳动力转移、增加农民收入、生态环境建设等都有着非常重要的作用。论述了发展贵州农村职业教育的重要意义,分析了贵州省农村职业教育存在的问题,并提出了促进贵州农村职业教育发展的对策建议。     

新时期农村职业教育信息化发展探析

随着我国现代化发展,农村职业教育信息化在农村经济社会发展中的作用越来越重要.加快农村职业教育信息化发展,对于优化教育资源利用效益、促进教育公平、提高教育教学水平、服务“三农”,既重要又迫切.本文通过对新时期农村职业教育信息化发展的重要作用及其必要性与紧迫性的探究和对当前发展中存在问题的分析,提出了建立健全管理运行机制和法律法规,制定标准和构建服务平台,加强人才培养和健全发展机制,强化经费投入和加强监管等,以推进农村职业教育信息化发展的对策建议.     

试论农民与农村职业教育的完善和发展

根据农民与农村职业教育的特点，论述了农科教结合的意义与实施措施，即：更新观念、合理规划、统筹安排。同时阐述了农民与农村教育要面向全体民众，农村中普教、职教、成教相结合，即“三教”统筹，相互渗透。进一步论述了贫困地区农民与农村职业教育的现状和发展思路，重点说明了调整贫困地区的教育结构，积极发展非正规职业教育和非正式教育。     

农业职业教育向综合职业教育融合发展的途径和意义——以甘肃省农业职业教育发展为例

中国特色社会主义进入新时代,在实施乡村振兴战略的伟大实践中,在全面推进农业和农村现代化的伟大征程中,农业职业教育通过各教育主体拓展专业构成,向综合职业教育融合发展,积极参与地方经济建设,使农业职业教育完成了一次质变过程——全面进入农村职业教育时代。农业职业教育是职业教育和农业农村发展的粘合剂,是职业教育走进农业农村一线的基础和前提。这一观念上的转变,教育格局的变化,实践上的突破,具有深远的历史和现实意义。     

农村发展职业教育引入兼职教师的思考

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出:“为了实现党的十五大所制定的目标,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展”,就必须“积极发展职业教育和成人教育,农村职业技术教育在整个职业教育中占有很大的比重,农村职业学校师资队伍的数量和质量是关系到农村职业教育发展规模、速度和培养人才质量的关键问题”。随着农村经济改革的不断深化,产业结构及生产力水平发生很大的变化,科技推广日益加快,尤其是农村市场经济的发展,广大农民迫切需要进入市场。作为为农村经济发展和社会服务的农业职业教育必须与之相适应,尤其是师资队伍…     

乡村振兴战略下农村职业教育的发展困境与治理路径

乡村振兴战略是党的十九大提出的重大战略,也是新时代"三农"工作的指导纲领。乡村振兴战略为农村职业教育带来了前所未有的发展机遇,也必将促进农村职业教育的创新性发展与全面化变革。同时,农村职业教育仍存在观念认识缺位、师资力量薄弱、教育供需失衡、教育体系不完备等问题。为此,应以乡村振兴战略深入实施为指引,通过转变思想观念、强化队伍建设、调节供需结构、健全教育体系等措施破解农村职业教育创新发展困境,推进农村职业教育更好服务乡村振兴战略向纵深发展。     

农村职业教育之现状与对策

职业教育不仅是教育事业的重要组成部分,更是社会经济发展的重要组成部分。农村职业教育的发展,不仅直接关系整个教育事业的发展,而且影响农村经济和社会的发展,尤其在当前构建和谐社会、建设社会主义新农村的宏观背景下,加强农村职业教育具有重大的现实意义。     

培养新型职业农民:农村职业教育的新定位

发展现代农业需要新型职业农民,新型职业农民的培养又依赖于职业教育特别是有针对性的农村职业教育。将农村职业教育定位于培养新型职业农民是解决农村职业教育面临困境的要求,是回应国家政策的需求,是借鉴农业发达国家基本经验的诉求。在培养职业农民的新定位下,农村职业教育必须在教育对象、教育内容、教育方式等方面加以改进。     

农村职业教育发展的难题审视与路径选择

积极发展农村职业教育是促进新农村建设的重要举措之一.当前,农村职业教育存在着教育成本过高、办学规模扩展迟缓、办学方向与时代要求相背离、培养的学生不能适应社会和市场需要等问题.为此,必须积极构建现代农村职业教育体系、加快改革教育管理体制、完善农村职业教育法律法规体系、完善职业教育的服务制度、创新职业教育的投融资制度、积极推进农村职业教育教学改革.     

发展农村职业教育的一项战略措施——吉林农大创办职业师范系的有益尝试

从80年代开始,已在全国范围内兴起农村职业教育,已取得了可喜的成绩。从数量上统计,农村举办的职业教育已占农村基础和职业教育总数的40％强,发展农村的职业技术教育,是我国农村教育发展的必由之路,是农村教育改革的必然趋势,也是提高     

新农村建设背景下河南农村职业教育发展研究

河南新农村建设工作需要大批技能型新型农民,他们的培养主要依靠农村职业教育,针对目前河南新农村建设形势下农民受教育的现状和农村职业教育的发展现状,分析了河南农村职业教育发展中存在的问题及原因,并提出了相应的对策和建议。     

农村职业教育必要性刍议

农村职业教育是职业教育的重要组成部分,从素质教育、和谐社会、教育公平三个方面来诠释农村职业教育的必要性,对于我国解决“三农”问题,农村社会经济的发展,完善国民教育体系,进一步推动农村素质教育,体现社会主义教育的公平与公正都具有重要意义。     

新时期农村职业教育面临的问题与对策

从思想观念有偏差、教育体系不健全、培养目标不合理、配套保障不健全4个方面总结了现阶段我国农村职业教育存在的主要问题,并提出了加快农村职业教育发展的对策:增强农村职业教育服务"三农"的意识;完善农村职业教育体系,加强农科教相结合;建立农村职业教育的保障机制。     

多种形式发展农村职业教育

为实现“十一五“规划建设社会主义新农村的“五项要求“,对农村职业教育提出了新的要求,农村职业教育面临新的发展机遇.本文对农村职业教育不容乐观的现状进行了分析,并从充分利用成人教育等多种教育形式发展农村职业教育的角度,提出了发展农村职业教育的几点建议.     

农村职业教育必要性刍议

农村职业教育是职业教育的重要组成部分,从素质教育、和谐社会、教育公平三个方面来诠释农村职业教育的必要性,对于我国解决"三农"问题,农村社会经济的发展,完善国民教育体系,进一步推动农村素质教育,体现社会主义教育的公平与公正都具有重要意义.     

农村职业教育存在的问题与对策

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济和社会发展及劳动就业的重要途径。我国总人口和在校学生数的80%左右在农村,每年约有1100万左右的小学、初中、高中生回到农村。这一国情决定了农村教育特别是农村职业教育,不仅是一个关系到农村改革发展和社会稳定的重大问题,同时也是一个关系到中华民族整体素质和前途命运的重大问题。农村职业教育面临的问题和困难改革开放以来,教育部和原国家教委认真贯彻中央精神,采取了一系列重大措施推进农村职业教育的发展。经过20多年的努力,我国农村职业教育改革与发展取得了前所未有的成就,在质…