浅议植物的组织培养

细胞全能性理论基础是对植物组织培养的一种培养技术。根据研究啊,该实验技术有很大的应用价值。综述了植物组织培养技术的原理及发展现状,对植物组织培养过程中所采用的新技术进行了介绍,并提出了植物组培技术发展的新方向。     

石蒜属植物组织培养及其植物生长调节剂应用的研究进展

石蒜属植物组织培养技术是其快速繁殖与产业发展的关键,植物生长调节剂是决定石蒜属植物组织培养成功与否的重要影响因子.通过对石蒜属植物组织培养研究进展进行回顾与总结,重点探讨了植物生长调节剂对石蒜属植物组织培养不同阶段的作用及影响,对存在的问题及解决方法进行了分析,并对石蒜属植物组织培养研究的前景和发展方向提出了展望.     

植物组织培养及其在农业上的应用

本文阐述了植物组织培养和人工种子的基本概念及植物组织培养在农业上的应用，如利用植物组织培养进行植物离体快速繁殖、培养无病毒苗、选育植物新品种和种质资源的保存与交换等。     

影响植物组织培养生产次生代谢产物的因素

植物组织培养生产是植物生长过程中的重要因素,必须科学进行植物组织培养生产,对提高植物生长发育都起到重要作用。本论文主要从植物组织培养的基本概念、植物组织培养的发展历程、影响次生代谢物产量的因素进行阐述植物组织培养生产次生代谢产物的因素,希望为研究植物组织培养的专家和学者提供理论参考依据。     

植物组织培养褐化问题的研究进展

褐化现象在植物组织培养过程中广泛存在,是组织培养成功的主要影响因素.本文从植物组织培养的褐化机理、影响因素以及外植体褐化防止技术措施三方面进行了全面的分析,以期为以后的植物组织培养工作提供理论参考.     

植物组织培养褐化问题的研究进展

褐化现象在植物组织培养过程中广泛存在,是组织培养成功的主要影响因素。本文从植物组织培养的褐化机理、影响因素以及外植体褐化防止技术措施三方面进行了全面的分析,以期为以后的植物组织培养工作提供理论参考。     

植物组织培养褐化问题的研究进展

褐化现象在植物组织培养过程中广泛存在,是组织培养成功的主要影响因素。本文从植物组织培养的褐化机理、影响因素以及外植体褐化防止技术措施三方面进行了全面的分析,以期为以后的植物组织培养工作提供理论参考。     

混合式教学在《植物组织培养技术》教学中的应用

阐述了在植物组织培养的应用基础上开设《植物组织培养技术》课程，采用“线上”“线下”混合式教学使学生的理论知识和综合素质较传统教学均有所提升。植物组织培养专家系统的建立也将为混合式教学带来新的契机。混合式教学通过将课程资源上传、播客视频学习、在线完成课程作业和测试以及线上答疑等优势与面授课模式相结合，不仅有利于克服传统填鸭式教学的弊端，而且使得教学灵活性增强，学生学习兴趣显著提升。     

用组织培养方法鉴别植物的抗病性

植物组织培养为研究植物病害的病程和寄主——病原物相互关系提供了一个新的途径。资料表明,在不长的历史中,已取得多方面的积极结果。本文对在组织培养特别是愈伤组织培养上表达植物抗病性的方法和影响抗病性表达的诸因素,如组织培养类型、培养基成份、组织培养继代数、愈伤组织质地和大小、接种量、培养温度和光照等作了概括的叙述。     

植物组织培养中的专家系统

本文参考各种专家系统的设计方案,将植物组织培养的有关知识与专家系统相结合,提供创立植物组织培养专家系统的一些思路。     

《植物组织培养》课程教学改革与实践

植物组织培养是现代生物技术的重要组成部分,也是园艺专业学生的必修课程。通过对《植物组织培养》教学内容、教学方法和教学手段的不断改革和探索,强调采取灵活多样的教学方法,加强实践教学环节,培养学生的综合和创新能力。     

我国植物组织培养的发展现状与前景展望

植物组织培养作为一种有效的技术手段已被广泛应用于生产实践的各个领域.本文从植物组织培养技术的应用现状,指出植物组织培养在植物学研究、育种学研究的基础地位和在林木花卉育苗产业中的科技支撑与保障作用.同时通过对植物组织培养中存在的问题进行分析,结合当前国内外在这一领域的一些范例,提出了我国植物组织培养的发展对策与展望.     

植物组织培养的研究进展及新技术应用

植物组织培养是以细胞全能性为理论基础建立的一种离体培养技术,它作为一种基本的试验技术和基础的研究手段,已经显示出了巨大的应用价值。综述了植物组织培养技术的原理及发展现状,对植物组织培养过程中所采用的新技术进行了介绍,并提出了植物组培技术发展的新方向。     

高等职业院校《植物组织培养》教学改革探析

通过对《植物组织培养》的教学内容、教学方法、手段以及实训、考试等方面进行了教学改革探讨，创薪了高职《植物组织培养》教学模式，提高了《植物组织培养》的教学质量。     

植物组织培养研究进展

综述了植物组织培养在快速繁殖、无病毒种苗生产、花药培养和单倍体育种、胚胎培养、植物次生代谢产物生产、植物细胞突变体筛选、原生质体培养与细胞融合、体细胞胚胎和人工种子、组织细胞培养物超低温保存及种质库建立等方面取得的进展, 并提出了植物组织培养中存在的主要问题及相应对策。     

建构主义视野下植物组织培养农业应用型人才培养的思考

结合上饶师范学院植物组织培养人才培养实践,在简要介绍建构主义理论的基础上,明确了植物组织培养人才培养目标是培养农业应用型人才,而实现植物组织培养应用型人才培养目标的关键是创新应用型人才培养模式。同时提出了建构主义视野下植物组织培养农业应用型人才的培养应立足地方农业发展,明确人才培养目标,实施教学内容改革,创新课堂教学模式,加强实践教学环节,提高农业应用能力,发挥学生的学习主动性,提高农业创新能力。为植物组织培养农业应用型人才的培养提供了理论依据。     

诱变结合植物组织培养在植物育种中的应用(综述)

对诱变与植物组织培养相结合进行育种的优缺点、方法及应用作了综述。     

国家地理标志农产品视野下地方本科院校的植物组织培养理论教学改革

为促进国家地理标志农产品视野下地方本科院校植物组织培养应用型人才的培养,从国家地理标志农产品与地方经济发展、国家地理标志农产品与地方本科院校转型发展、地方本科院校转型发展与植物组织培养应用型人才培养,以及国家地理标志农产品与植物组织培养理论教学四个方面进行简要概述,最后对植物组织培养的理论教学提出建议。     

植物组织培养中褐变的产生机理及控制措施

阐述了植物组织培养概况及其在农业中的应用和植物组织培养中褐变的产生机理,提出了植物组织培养中褐变的控制措施.     

用组织培养方法快速繁殖植物材料文献述评

本文从用组织培养方法繁殖植物材料的五个阶段，综述了近２０年来在组织培养研究和应用方面所了以得的一系列进展，对现在存在的主要困难作了较为详细的讨论。