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杨秀荣 《新农村(黑龙江)》2014,(22):253-253
文章通过对中职现代农艺技术专业教学的现状及弊端分析,提出在中职教学课程改革中尝试“工学结合”的教学模式.这种模式能为中职教学注入活力,彰显中职整体办学水平与特色的创新模式。 相似文献
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目前很多高校都将自己的教学主旨定位为应用型本科教学,鉴于此,以机械类工科专业的办学形式为例,分析了现有教学模式的弊端,提出了多门课程相结合,以学生为主导的“团队合作”式的教学模式.并对该种教学模式进行了深入的探讨和分析. 相似文献
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梁昆 《吉林农业科技学院学报》2016,(1):84-87
工学结合教学模式在高等职业教育的地位已得到认可,协同创新机制的提出为现行的高职教育模式提供更广阔空间.基于此,本文以顺德职业技术学院对外合作办学专业为例,探讨以协同创新为指导思想,以服务地方为宗旨构建特色高职教学模式的必要性与可行性. 相似文献
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高职院校园林专业技术人才培养模式探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
以教育与实践对接为出发点,为构建完善的课程体系,培养具有园林专业的技术人才,通过分析高职园林专业人才需求状况、相应职业岗位和园林行业人才需求的特点,结合黑龙江农业职业技术学院三年制高职园林技术专业教学改革的实例,推行工学结合的教学模式,对高职园林专业"校企合作、工学结合"的人才培养模式在专业建设上的创新思路及主要实施途径进行了探讨。通过实践得出,校企合作、工学结合的人才培养模式是顺应社会需要和人才需求的。 相似文献
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"3+2教学模式"在高职微电子技术专业人才培养中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了"工学交替的3+2教学模式"在高职微电子技术专业人才培养过程中的具体实现方法,对相关的配套制度进行了分析和讨论,建立了行之有效的工学结合的教学模式,缩短了工学结合的周期,提升了工学结合的人才培养模式效果. 相似文献
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高爽 《北京农业职业学院学报》2017,31(3):93-98
为探索符合工学结合要求、以培养职业能力为目标的高职旅游管理专业教学模式,采用调查问卷形式对北京农业职业学院高职旅游管理专业毕业实习情况进行调查,从毕业实习专业对口率、学生个人发展机会认知、毕业就业的岗位选择、学校课程的认知程度、职业资格证书考取、毕业实习单位管理、教学总体评价等方面进行了分析,在此基础上提出了高职旅游管理专业工学结合教学改革的思路. 相似文献
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以河南职业技术学院新校区绿化为平台,以园林工程技术专业园林树木栽培与养护课程为例,介绍和分析了工学结合课程改革的探索和实施,并基于工作过程,对课改中教学模式,深化工学结合和以职业岗位标准、以能力为中心的课程评价体系的建设等进行探讨。 相似文献
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在对比分析“校企合作”和“工学结合”概念基础上,明确了“工学结合”教学模式定位,通过对中德两国高等职业院校“工学结合”教学模式运行系统中的支持系统、实施形式、考核制度、运行机制四个方面进行对比阐述,对中国高职院校提出完善“工学结合”配套支持系统、建立“工学结合”教学质量制度、加大经费投入三个方面的建议. 相似文献
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通过回顾"方法时代"主要的农业英语语法教学方法及其局限,通过分析后方法教学理论的10个宏观策略对农业语法教学的启示,来推动农业院校专业英语教学的改革和发展。 相似文献
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佟小玲 《吉林农业科技学院学报》2013,(2):116-118
体育教学在某种程度上对学生个性的形成与发展具有一定的影响力。本文采用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对"个性化"体育教学的内涵以及体育教学中的"个性化"现象进行理论上的界定;其次,对传统性教学与"个性化"教学进行区分与比较;最后,对如何将"个性化"的体育教学落到实处,进行分析研究,在此基础之上有针对性地提出相应对策,从而使我国的体育教学事业有突破性的跃进。 相似文献
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为了促进实验教学质量的提高,对《普通植物病理学》实验教学进行改革.结合安徽安庆植物病害的特点和实地教学情况,针对植物病害的普遍性和地域性,着重于培养学生的综合能力和解决实际问题的能力,在激发学生学习兴趣的前提下,结合现代化教学手段,调整实验教学内容,提出新的实验教学模式. 相似文献
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常桂英 《吉林农业科技学院学报》2012,(2):83-85
从生物技术专业的特点出发对生物技术专业的实践教学进行改革与实践,形成二阶段三模块的实践教学模式,与理论教学平行的相对独立的实验课程体系和实验教材,建立了开放共享的管理方式,促进了学生创新能力和实践能力的提升。 相似文献