浅谈汽车维修企业安全生产管理

近年来随着我国经济的不断发展,人民生活水平得到显著提高,对汽车的需求也随之加大。这一需求促进了汽车产业的飞速发展,但同时也给汽车维修企业带来了一定困扰。现阶段汽车维修企业中的安全管理存在诸多问题,本文通过简要分析汽车维修企业当前存在的问题,探寻一些改造措施,促进汽车维修企业的安全生产管理的健康发展。     

产教融合的高职汽车检测与维修专业课程体系构建

产教融合是指将学校教育和企业实践相结合,以更好地满足行业对于人才的需求。针对目前高职院校汽车检测与维修专业存在的问题,该文基于产教融合教学模式,以汽车维修技术课程为研究目标,将传统高职学校教育和企业实践相结合,构建一套符合行业需求的课程体系,并系统论述了课程体系的构建思路和实现方法,课程设置模式及实训基地内容,使其更加贴合企业的实际需求,同时也满足学生的职业发展需求。通过理论与实践的有效结合,旨在培养学生的实际操作技能、问题解决能力以及创新思维,从而更好地适应汽车行业的发展趋势和就业市场的需要。     

基于汽车医生培养为核心的人才培养模式的研究

本文针对汽车维修人才培养过程,以打造"汽车医生"为培养目标,积极探索汽车检测与维修技术专业的人才培养模式,创新提出以"汽车医生"培养为核心的"1211四阶晋级"人才培养模式,构建合理的课程体系,从四个阶段完成汽车医生的人才培养,符合汽车维修行业企业的需求。     

基于工作过程的汽车维修业务接待课程教学设计

汽车维修业务接待是一门应用性较强的课程,是《高等职业学校汽车运用与维修技术专业教学标准(征求意见稿)》(2018年)中的专业核心课。汽车服务顾问(SA)是汽车4S店及各类汽车维修企业的重要岗位,而汽车维修业务接待又是SA的必备技能之一。本文分析了汽车维修业务接待课程定位与知识、能力培养目标,进行了基于工作过程的教学设计。采用案例、项目导向、任务驱动、角色扮演等教学方法,利用校内实训中心、网络资源平台、教学软件,形成较完善的教学资源库,利用企业量表进行学习效果评价,实现教学内容与岗位需求无缝对接。     

汽车维修服务人员职业技能培训课程体系研究

随着科学技术的迅猛发展,人民生活水平的不断提高,常规的汽车维修技术已经不能满足越来越多的高层次的汽车维修服务工作。因此,建立一个适应新需求的、现代化的、高水平的汽车维修职业教育培训体系是十分必要的,它将为汽车维修行业创造一个良好的发展前景。本文主要通过对汽车维修服务人员职业技能培训体系进行研究,希望能够为探索培养中高级汽车维修人才的新道路提供借鉴。     

汽车发动机再制造技术探析

进入21世纪,我国逐渐从汽车制造大国转变为汽车保有量大国,而汽车数量的增加,则带来一个问题,即汽车的维修与保养,传统的汽车维修,已经满足不了人们的需求,因此,再制造技术应运而生。本文将以汽车的发动机为例,主要介绍了实施汽车发动机再制造技术的原因、目标、技术,及汽车发动机再制造方案与实施。     

汽车维修技术特征与改善措施的研究

在汽车行业中,新技术的诞生是汽车行业不断发展的必然要求,这无疑使汽车维修技术的科学性不断提高。当前随着新技术的不断出现,现代汽车维修技术已经拥有较高的科技含量。在互联网出现之后,汽车维修资讯的传递也摆脱时间与空间的局限,对以往陈旧汽车维修企业的服务部门造成极大冲击。本文将从汽车维修出发,对汽车维修技术改良提供一定建议,旨在推动汽车维修技术快速发展。     

高职汽车维修专业理论与实践教学改革

我国汽车数量不断增加,汽车维修行业发展速度不断加快,但维修技术人员却十分紧缺,高职院校主要培养应用型技术人才,汽车维修专业需要具有很强的实践能力,高校必须对教学模式进行创新改革,以便培养出社会需求的高标准技术型人才.文章主要针对汽车维修专业的教学模式进行探究,将理论与实践相结合,培养全能型技术人才.     

汽车维修专业"校企合作"人才培养模式的探索

汽车行业的快速发展,使得汽车的结构越来越复杂,维修的难度也越来越大,对维修人员的素质要求也越来越高.对于为社会培养技能型人才的职业院校来说,要让学生更好的掌握汽车维修技能,满足企业的用人需求,就必须突破传统的教学模式,进行教学改革,加强与企业的合作,通过校企合作共同来培养满足社会需要的实用型人才.     

现代汽车维修企业的特征与管理进展

现代汽车维修技术的科技含量已越来越高,电子产品的应用,现代汽车诊断设备的使用、互联网在汽车维修资讯上的应用,以及维修管理软件在汽车维修企业发挥的作用等,处处体现现代汽车维修的高科技特征。汽车维修已不再是简单的零件修复,故障诊断,综合性高质量的服务是现代汽车维修企业的新要求。在新形势下,重视汽修企业自身素质的提高、改变汽修经营的原有方式,才能使我国汽车维修业获得较快发展。     

现代汽车维修技术特点与应用研究

为找到汽车维修技术应用过程中的问题,制定完善的处理措施,合理运用现代汽车维修技术、维修设备、检测设备,做好汽车的维修工作。本文对现代汽车维修技术的主要特点予以分析,指出了现代汽车维修技术应用中存在的不足,对现代汽车维修技术的应用对策加以研究,以尽可能满足人们对于汽车维修的需求。     

高职汽车维修专业实训教学模式研究

汽车维修实训教学是一门针对售后的实践教学,是以提升学生汽车维修能力为目的教学活动。本文从企业提供的实训教学环境为前提,根据当前职业学院汽车维修专业实训过程中存在的问题为出发点,提出相关解决方法,让学生的实践能力和理论知识水平同步发展,以满足市场的需求。     

《汽车电路和电气系统检测与维修》课程教学实践与思考

随着消费者对汽车性能要求的不断提高和现代汽车新技术的突破,运用到汽车上的电气设备越来越多,功能越来越强大,随之带来的售后维修服务需求也越发旺盛。为了使汽车专业学生适应当前新形势新需求,《汽车电路和电气系统检测与维修》课程需改变传统的教学方式。本文结合高职院校教师与学生的特点,分析汽车专业的核心课程《汽车电路和电气系统检测与维修》课程的教学现状,积极探究该课程的教学理念与改革思路,仅供参考。     

加强汽车维修管理与质量的措施

目前,我国经济呈现出猛烈的发展趋势,人们的物质生活要求也随之逐渐提升,汽车作为我国居民生活需求的重要产品逐渐走进千家万户,因此加强汽车维修管理与质量控制现已成为社会的热点问题。文章从多方面、多角度提出加强汽车维修管理与质量的具体措施,以期为汽车维修管理与质量控制提供借鉴意义。     

汽车专业在“产学研用”背景下的校企合作研究

随着我国汽车行业的稳步发展,汽车维修行业市场不断扩张,新时代的消费者对汽车维修从业人员提出了更高要求。现代汽车维修人员应具备较高的个人素质、较好服务意识、流畅语言表达及高超汽车维修技术。因此,展开校企深度合作为大势所趋。在当前国家高度重视产学研用创新改革的背景下,汽车维修企业与高等职业院校展开深度合作,可为企业提高核心竞争力,为学校减小就业压力,并提高职业院校学生的综合职业素养。     

如何落实中专学校汔车制造与维修专业实践教学

一、前言 实践教学是以训练学生的基本技能和综合职业能力为主要任务的教学过程,包括:教学实验与实习、基本技能训练、课程设计、毕业设计与社会实践等。 中专学校汽车制造与维修专业学生毕业后主要从事汽车制造与维修技术工作,包括汽车零部件的加工,汽车的装配、调试和维修工作,也可以从事汽车维修企业的技术管理、经营等工作,还可以从事其他机器设备的维修工作。     

基于神经网络的汽车维修企业顾客满意度测评

为了更好地研究汽车维修企业的顾客满意度测评方法,对神经网络模型进行了分析,并以汽车维修企业顾客满意度调研数据为基础,利用BP和ELMAN神经网络对16组样本数据进行了网络训练,对4组样本数据进行了预测,结果表明将神经网络应用于汽车维修企业顾客满意度测评是可行的,且ELMAN网络性能明显优于BP神经网络。     

基于中职汽车机电维修实训项目开发研究

随着我国经济的迅猛发展,人民的生活水平日益提高,汽车已然成为越来越多家庭的重要出行工具,汽车的普及必然会带动相关产业的发展,汽车维修对专业人才的需求不断加大,很多中职、高职学校都开设了汽车维修专业,这样一门实践性很强的专业,对于教师和实践环境都有较高的要求,为了让学生将学到的知识充分运用于实际生活中,我国中职学校对汽车维修的实训项目开发非常重视,本文就目前中职汽车维修专业的现状浅谈维修实训项目的开发研究。     

新环境下汽车维修的特点与技术应用

近年来,随着我国汽车维修产业不断发展,高新技术推动了汽车维修产业的建设,在此背景下,汽车维修企业应当注重环境建设,结合新时代下汽车维修的特点,优化汽修质量,最终实现汽车维修行业合理化建设。针对汽车维修特点与相关技术运行,分析了新环境下维修的重点以及运行优势,希望能够为相关单位提供参考借鉴。     

汽车检测与维修技术专业现状与对策研究

随着国民经济的持续增长,国内汽车领域的发展日趋繁荣,带动了汽车检测、汽修领域的发展和变革。当前社会需求背景下,汽车领域对专业性的检测维修人才需求较大,高职院校作为培养专业技能型的人才基地,其汽车检测与维修技术专业教学质量潜在影响着汽车检测及维修领域的发展。笔者结合多年的教学经验分析了汽车检测与维修技术专业教学现状,并提出了相应解决措施,仅供参考。