家庭教育误区

一、孩子教育是以后的事认为刚生下来的婴儿什么也不懂,教育为时过早,这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生,就有了最初的认知能力,0-3岁是许多能力发展的关键期,印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性。如果这个时候不给他适当的刺激,不提供良好的环境,孩子的智力将得不到充分、有效的发展。     

家庭教育误区

一、孩子教育是以后的事认为刚生下来的婴儿什么也不懂,教育为时过早,这是缺乏早期教育意识。其实孩子一出生,就有了最初的认知能力,0-3岁是许多能力发展的关键期,印度狼孩的启示说明了教育环境的重要性。如果这个时候不给他适当的刺激,不提供良好的环境,孩子的智力将得不到充分、有效的发展。     

家庭教育五大误区

误区一：重智商,轻情商对于孩子的需求,我们都要马上满足吗？其实,延迟满足能力是孩子自我控制能力的体现,是情商的一个重要方面。如果把智力看作是一种个人潜在能力的话,那么情商则是开启这些潜能的钥匙。家长在培养孩子时,既要关注孩子的智力和才艺培养,更要关注孩子与人相处、合作共事等情商的培养。误区二：重超前,轻适时在家庭教育的过程中,为了不输在起跑线上,导致孩子走向厌学。     

文化差异对家庭教育的影响——中美家庭教育比较

教育是一种文化现象。传统文化的差异孕育了不同的家庭教育,而不同的家庭教育反映着不同的社会文化内涵。家庭制度、价值取向、民族性格、思维方式是中美家庭教育文化差异的集中体现。借鉴美国家庭教育中的先进理念,转变我国的家庭教育观念,提升家长自身素质,培养儿童的自信心和创造力,营造平等民主的家庭教育氛围有着重要的现实意义。     

孩子的成长离不开家庭教育

在当今社会,教育对于学校的要求比以前大大地提高了,以致于教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题。教师需要一些真正的助手——家长。     

家庭教育十字诀

慈爱孩子成长有生理需求,更重要的是心理需求。孩子被人爱着,会产生强烈的安全感和归属感。父母要教育好孩子,就要爱孩子。但爱孩子不可溺爱或纵容,父母之爱要讲一定原则。表扬二三岁的小孩就开始喜欢旁人表扬他(她),四五岁时,这种心理更趋强烈。因孩子理念里还有其他的价值观,父母的表扬就是他(她)最渴望的肯定。孩子经过努力,哪怕是一点点成绩,都应及时给予表扬。鼓励鼓励意味着给孩子以勇气和信心,使他们能正视和对付生活中的一切。鼓励孩子时,父母应使用委婉的话语,还应在孩子力所能及的范围之内。批评父母批评孩子时,要尊重其人格,要告…     

浅析农村家庭教育存在的问题及对策——关于推进农村家庭教育和谐发展的思考

建设社会主义新农村的主人是农民,农村未成年人则是未来新农村建设的顶梁柱,加强农村家庭教育,促进未成年人健康成长是提高农民素质、建设社会主义新农村的重要举措。农村家庭教育一直是家庭教育工作中的薄弱环节。提高农村家长素质,更新家教观念,提高家教水平,使家庭教育观念和方法进一步科学化,为农村未成年人营造健康、和谐的成长环境,...     

家庭教育五大理念

一、孝的理念 孝是一种伦理。伦理关系体现了秩序。孩子在家里只能是孩子。而不是“小皇帝”、“小公主”。家长教育孩子是天经地义的事情,商量的只是教育的方式、方法和内容。因此．要从小养成孩子尊重家长、尊重长辈的习惯。为此．家长必须做出示范和表率。     

需要关注家庭教育——教育改革杂谈

家庭教育是人类社会最古老的教育,它与后来形成的学校教育、社会教育相辅相成,是发展人类社会文明不可缺少的三种教育形式。中国有重视家庭教育的优良传统,但是当前中国的家庭教育存在着许多认识上的误区和实践中的不良做法,给教育乃至社会发展带来许多问题。加强家庭教育的理论研究,是教育工作者刻不容缓的社会职责,学习和掌握科学的家庭教育知识是家长应具备的素质。全社会都应关注家庭教育的发展。     

家庭教育的几个原则

关爱原则 没有爱就没有教育,关爱孩子是一切家庭教育工作的基础。 民主原则 做父母的要努力营造民主和睦的家庭氛围,把小孩作为家庭中平等的一员来看待,充分重视孩子们的意见和建议。     

牧区教育改革背景下的家庭教育困境研究

近年来,随着牧区教育改革不断深入,寄宿学生的人数比例逐年上升,因此部分农牧区孩子的家庭教育链条基本断裂,对在家庭环境中传承本民族文化,对孩子健全的人格及正确的人生观价值观的形成造成了一定影响.提出教育改革不仅注重资源共享优化教育环境等问题,同时也应兼顾解决就近上学体现教育平等问题,解决通过家庭教育传承本民族的文化,使受教育者在温馨的家庭环境中健康快乐的成长.     

家庭教育要重“德”字

最近，笔者因事到朋友家，一进门就听见朋友正在津津有味地给他10岁的孩子讲“孔融让梨”的故事，教孩子要礼让恭谦，先人后己。等朋友讲完，我问他，你是否经常这样做，朋友回答说：教子不是一朝一夕的事，应持之以恒。我常给孩子讲“狼来了”、“要做个诚实的孩子”的故事，教孩子说老实话，做老实人；     

基于无为而治理念的家庭教育问题与对策

家庭是孩子的第一所学校,也是永久的学校;父母是孩子的第一任老师,也是终身的老师,家庭教育对孩子发展具有极其重要的影响作用。然而,在家庭教育实践中,很多父母由于缺乏科学的家庭教育理念的指导,家庭教育在教育目标、教育内容、教育方式、教育评价等方面都出现了诸多问题。通过对家庭教育问题的梳理分析,提出无为而治的家庭教育理念,旨在正确指导家庭教育实践。     

论农民工子女的家庭教育

从目前农民工子女家庭教育的实际状况来看,存在不少问题,主要表现为:农民工与子女缺少亲情沟通,家庭教育严重缺失;祖辈对孙辈采取的是放任型的家庭教育方式;家庭教育与学校教育、社会教育有脱节倾向;家庭教育投入实用性较强,教育方式缺乏民主等.本文分析了农民工子女家庭教育问题产生的原因,并提出了解决农民工子女家庭教育问题的一些具体对策.     

家庭教育“德”为重

几位老朋友在闲谈如何教育孩子时,说起一个颇有教育特色的家庭,家里的老人常给孩子讲"孔融让梨"的故事,教育孩子懂得礼让谦恭、先人后己的道理;讲"狼来了"的故事,教育孩子说老实话、做老实人的原则:讲"龟兔赛跑"的故事,教育孩子树立坚忍不拔、持之以恒的意志;讲"映雪夜读"的故事,教育孩子勤奋刻苦、努力学习……这个家庭教育孩子始终以"德"为重.     

浅谈农村孩子的家庭教育

虽然孩子从出生到长大成人大部分教育是在学校里教授的,但是家庭教育作为孩子的启蒙教育,是十分重要的。在教育孩子的道路上,许多家长希望自己的孩子在各方面做得优秀,能够持之以恒,而要达到这样的目标,我相信谁都有一套特别的教育方法。下面就家庭教育谈谈我的看法。     

农村“留守儿童”家庭教育浅析

家庭教育与农村“留守儿童”的健康成长密切相关,作者分析了无力监管、隔代教育和寄居他家三种家庭教育环境中存在的教育缺陷,并在此基础上提出了相应对策.     

关于农村家庭教育情况调研报告

目前,我国农村家庭教育仍然存在着严重的问题。加强农村家庭教育,促进未成年人健康成长是提高农民素质,让村里人"走出去"的重要举措。然而,农村家庭教育一直是教育工作中的薄弱环节。本文从农村家庭教育的现状进行解剖,寻找问题的根源,并作出合理化的建议和课型的对策。     

赣南农村家庭教育调查研究

随着社会经济的发展以及家庭结构的改变,农村家庭教育发生了一定的变化,这些变化有积极进步的一面,也表现出当前农村家庭教育的一些误区。本文通过对当代赣南农村家庭教育现状的分析,指出了家庭教育出现的问题,并提出了相应的对策。