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本文在对高等数学的内容进行研究的基础上,分析出高等数学教材中"一般化"的内容,进而提出在高等数学教学中教会学生"一般化"的建议。本论文的研究有利于实现让学生掌握数学思想方法的教学目标。"一般化"是培养学生数学意识的重要手段。 相似文献
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高中生物教学活动,是培养高中学生生物能力与科学能力的重要活动。传统的高中生物教学中,教师过于关注课本知识的传递,忽略了培养学生的创新思维能力。社会的发展及教育事业的进步,大大提高了创新能力培养的重要性。对生物知识的探究,就是对学生扩展思维的一种锻炼。本文以高中生物教学中创新思维能力的培养为题,对高中生物学中学生创新思维能力的培养方法进行了分析。 相似文献
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中职教学的特点是集中培养学生的实践能力,为学生未来的职业就业做好准备,数学的教学也要本着这个原则,让学生通过解决实际问题的形式来培养学生的数学思维,最佳的办法是让学生做例题,在例题中讲解基本的理论知识,学生通过对例题的疑问、解答、类推等进行思维活动,培养自身的数学思维能力,本文针对中职数学教学展开讨论,分析了如何在中职数学教学中培养学生的思维能力。 相似文献
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本文结合中专数学教学的实际情况,提出了在数学教学中,要注意培养学生的归纳总结能力,从而使学生所掌握的知识规律化、系统化、结构化。提升学生的学习兴趣,增强学生的数学思维能力,提高教学和学习效率。 相似文献
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高等数学是大学数学中一门重要的基本课程,在不同领域都有着广泛应用。本文通过对目前高等数学教育现状进行调查和分析,找出教师在高等数学教育的过程中应注意的一些问题,从根本上找出高等数学教育的突破口,有针对性地进行教学。 相似文献
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探究式教学有利于提高教学效果和人才培养的质量,所以要提倡和推广这种教学模式.在高等数学网络直播课堂中,教师要结合数学核心素养的要求以及每一章的教学计划确定每一节课的探究内容,要充分利用网络平台有效监管学生并及时为学生解难答疑,对重点的知识和方法的讲解与归纳要精准到位. 相似文献
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高等数学是大学本科阶段重要的基础课程之一。保证高等数学教学质量的关键是激发学生学习热情。文章结合个人工作经验,从课堂教学、课后辅导、在教学中融入数学文化以及引导学生全面认识数学的应用性四个方面,对如何激发大学生学习高等数学的热情提出了一些见解。 相似文献
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高等数学作为一门基础学科,高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性.学习数学的过程主要目的是为了培养学生的逻辑思维能力,对学生以后的学习具有很大帮助.文章主要论述现阶段数学教学中出现的问题,并提出相应的解决对策. 相似文献