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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么,我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?  相似文献   

2.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”可见,实施创新教育是素质教育的核心。纵观人类发展史,不难看出,凡是蓬勃发展的时期都充满了人文科学和科学技术的创新;反之,死气沉沉、墨守成规只能导致落后,甚至失败。所谓创新型人才,就是基于合理的知识结构基础之上、具有较高的创新能力和敏捷的创新思维、能将自身的创新性素质合理地与其专业领域相结合、并能够开发出创造性成果的人才。  相似文献   

3.
高校体育是高校素质教育中的一个重要组成部分。体育教学是学校体育工作的主要组织形式。教学质量的高低对完成体育教学任务有决定性作用。当今体育教学改革要求我们进一步转变教育思想,更新教育教学观念,不断改革教学内容和教学方法,以适应素质教育的需要。一、树立与学生全面素质教育相结合的教学指导思想高校体育教学应从发展体质基础、培养体育文化修养和终身体育能力,提高心理发展水平为指导思想,为新世纪培养个性、能力、品德、智力、体力、竞争力全面协调发展的人,追求体育教学效果的综合性。体育教育在素质教育中有着其它教育…  相似文献   

4.
为了进一步落实科教兴国战略,深化教育改革,全面实施素质教育,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,对我们正确理解素质教育和教育改革的本质及其相互关系,有着非常重要的指导意义。我们只有正确理解素质教育,才能切实推进教育改革。 应试教育是我国长期以来一直占统治地位的教育体制,其特点是:以促使学生掌握系统的知识体系为基本目的,以考试成绩作为检验和评价全部教育活动结果的基本标准。在应试教育体制下,不仅评判学生的优与劣、而且评判教师和学校的优与劣,都取决于学生考试成绩的优与劣。…  相似文献   

5.
思想是行动的指南,教育思想、教育观念的转变是教育改革的先导。转变教育思想既是深化高等教育改革的必然要求,也是改革深化的必然结果一近年来.福建林学院以《中国教育改革和发展纲要》提出的”规模更加适当,结构更加合理.质量和效益明显提高”和“体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想和教育观念改革是先导”为指导思想,坚持在改革中发展.在建设中提高,在稳定中前进,在教育改革中取得了较大进展。我院改革的每一点进步都离不开教育思想、教育观念的转变.教育思想、教育观念的转变首先是学校领导、教师观念的转变。1996年6月…  相似文献   

6.
对当今新疆南疆的园艺技术专业《应用化学》实验教学条件的现状、教学手段及教学方法等方面进行了分析和探讨,针对问题提出了推进《应用化学》实验课程体系改革的几点对策措施,指出了该门课程实验教学改革应以专业人才培养目标为目的,从理论与实践相结合的整体思路出发,提出了实验教学改革的思路与方法。  相似文献   

7.
在举国上下深入贯彻十六大精神,加快全面建设小康社会进程的新形势下,党中央、国务院着眼于经济和社会可持续发展的大局,作出了《关于加快林业发展的决定》,这是指导当前和今后一个时期林业改革和发展的纲领性文件,对迅速改善我国的生态现状,推动林业的跨越式发展必将产生积极而深远的影响。大兴安岭林区作为国家重点国有林区,深入贯彻落实《决定》精神,最根本的就是要全面实施生态战略,努力发展特色经济,加快推进由商品林区向生态林区的战略转变。一、贯彻落实《决定》精神,必须从可持续发展需要出发,坚定生态林区发展定位不动摇《决定》深…  相似文献   

8.
实践教学是理论教学的深化,也是理论联系实际的最有效、最直接的环节。我国各大高校近年来都相继开展了机械类课程实验教学改革,以便能够增强学生的创新能力、创新精神和工程实践能力等。文章结合笔者多年的工作经验,就机械类课程实验教学改革与实践进行了较为深入的探讨。  相似文献   

9.
重视培养学生自学能力全面提高语言教学质量广西国有三门江林场中学巫蔚转变教育思想,改革教学方法,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,是《中国教育改革和发展纲要》提出的要求。在林区基础教育这片园圃里,如何在中学语文教学中培养学生自学语文的能力,已作为一...  相似文献   

10.
创新教育是一种以培养学生的创新精神和创新能力为核心的素质教育。通过创造性教育来培养学生创造性的学习,教师必须依靠改革现有的教育思想、教育内容和教育方法来实现。而改革现有的教育思想,首先是教育者自身思想的转变,新教育  相似文献   

11.
中小学作为基础教育阶段是实现提高全民族科学文化素质的重中之重。在学校教育过程中,教师素质的优劣直接影响学生素质的培养和发展。从应试教育到素质教育的转变,给每位教师本身带来新的挑战。它要求教师懂得素质教育的内涵,提高素质教育技能;要改变传统教学的方式方法,学会利用现代化教育手段,提高教学质量;还要培养学生的开拓能力和创新精神,使学  相似文献   

12.
通过实践活动培养学生的创新精神和创造能力是培养创新型园林人才的重要途径。北京林业大学园林学院通过构建园林植物实验教学中心,改革了原有的实验教学内容及方法,对相关课程的实践教学活动进行解构与融合,鼓励学生开展自主创新实践和专项实践,提高了学生的科研创新能力,促进了科研和教学的融合,为提高园林专业实验教学质量、培养实践创新型园林人才提供了平台支持。  相似文献   

13.
创新是人类社会发展的动力,在以知识经济为背景的信息时代,创新是教育思想的灵魂,作为现代高校的体育教学就是要顺应时代的发展,更新教育指导思想,在教学内容、教学方法以及学生个性发展上开展创新教育,也就是改"应试"教育为全面素质教育。  相似文献   

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同志们: 这次全国林业计划财务会议,是在全国上下深入学习贯彻党的十六届五中全会精神的新形势下召开的。国家林业局党组对此次会议高度重视,贾局长对开好会议作了重要指示。这次会议的指导思想是:以科学发展观和《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》统领林业工作全局,着力于体制、机制和科技创新,完善政策、法规和措施,加快由传统林业向现代林业的转变。推进林业比较完备的生态体系与比较发达的产业体系的协调发展。  相似文献   

15.
网络教学平台的设计与开发   总被引:2,自引:0,他引:2  
探索培养学生创新能力的新型教学方式和教育模式,研究利用现代信息技术开发制作支持这种教学模式的教学平台是高等院校教育改革的重要内容。计算机互联网进行的远程教学模式、网络案例教学模式和网络实验教学模式是电子商务专业的三种教学模式,该文介绍了开发制作支持这三种教学模式的教学平台设计思想及教学平台内容。  相似文献   

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《国土绿化》2013,(12):7-9
认真学习领会、全面贯彻《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,是当前和今后一个时期的首要政治任务。为充分认识党的十八.届三中全会的重大意义,深刻把握《决定》的主要精神和全面深化改革的指导思想、总目标、总体思路及重要举措,深刻领会关于生态文明建设的决策部署,进一步解放思想,积极探索,全面深化林业改革,更好推动生态林业与民生林业发展,现将中共国家林业局党组《关于深入学习贯彻党的十八届三中全会精神的安排意见》全文刊发,务必按照要求切实抓好三中全会精神的学习贯彻。  相似文献   

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高等教育大众化与教师教学质量评估   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了应对21世纪知识经济时代的挑战,实施“科教兴国”战略,增强国家的综合实力,《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》都对高等教育的发展提出了新的要求,高等教育大众化成为我国21世纪初高等教育改革与发展的重要目标。到2005年,我国大学在校人数将达到1600万,从整体来看,将基本完成从精英教育向大众化教育的转变。在规模急剧扩展的过程中,如何有效地评价和监控人才培养质量已成为高教界关注的焦点之一。  相似文献   

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(一)课程设置的思路与依据应试教育向素质教育的转变,使教学重点转移到培养学生的创新意识和创新能力上,要求教学的思想观念、方式方法、内容手段以及教学体制有全面而深刻的变革。“精英教育”向“大众教育”的转变,使办学重点转移到全面提高全民素质上来,要求高校不断增强自主办学的能力和活力。我校从1999年起提出了“以学科发展为龙头,形成学科优势和特色,多学科、多层次办学”的办学目标,为此设置了多个新专业,计算机专业就是其中之一。为了在生源的录取分数线较低、师资力量相对薄弱的情况下,保证教学质量,办出自身特色,形…  相似文献   

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“高等职业教育是高等教育的重要组成部分,要大力发展高等职业教育,培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”这是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中特别提出的。其后,教育部部长陈至立在第一次全国高职高专教学工作会议上强调,“高职高专教育是我国高等教育不可缺少的组成部分,发展高职高专教育是提高全民族素质的重要途径,是对具有中国特色的应用型人才培养模式的重要探索”。在大力提高受教育者全面素质的教育改革中,对学生综合素质的培养已…  相似文献   

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自动控制理论课程是自动化专业的重要技术基础课,其实验是教学的重要组成部分,增设综合设计性实验5年的实践表明,将理论教学与实验教学知识链有机结合,可以加强学生对已掌握的理论知识的理解,并进一步深化和拓宽;同时可以挖掘学生的创新潜力,激发学生的创新热情,有利于提高学生的创新实践能力。  相似文献   

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