剖析浙江大学图书馆农业分馆馆藏期刊现状

本文对我馆中、外文馆藏期刊的文种结构、学科分布、馆藏优势等进行统计分析，从而阐明图书馆馆藏期刊的特色，以利更好地为本校教学、科研服务、实现文献资源共享。     

农业高校图书馆中文图书采访工作的改革与思考

文章就目前农业高校图书馆中文图书采访工作中普遍存在的有关问题 ,如入藏量下降、经费投入不足、如何应对出版物涨价、采访工作方式单一等 ,结合本馆实际 ,提出了一些对策和措施     

农业高校图书馆参与农业信息化建设

本文分析了农业高校图书馆在农业信息化建设中所具有的优势,指出农业高校图书馆应当转变观念、创新服务模式、完善服务内容、开展信息素质教育培训,参与农业信息化建设.     

浙江省最大的农业信息服务机构——浙江大学华家池校区图书馆简介

浙江大学华家池校区图书馆(原浙江农业大学图书馆)拥有丰富的农业和生物科学文献资料，是浙江省最大的农业生物学文献信息服务机构。馆藏中外文文献60余万册，光盘数据库30余种，并可利用全球最大的国际联机检索系统——DIALOG系统进行联机检索。该馆拥有一批涉及专业较广泛，学科配套较齐全的高素质、高学历的人才。     

科技体制改革与农业科技图书馆管理

本文结合科技体制改革，分析了农业科技图书馆管理的现状，提出了变革的目标─—管理体制的高效化，运行机制的双轨化，藏书结构的最优化，读者队伍的社会化和管理手段的自动化。     

农业高校图书馆为两高一优农业服务的探索与思考

本文论述了农业高校图书馆利用馆藏文献优势，调整建立合理的文献结构，加强现代化管理措施，积极参与课题研究，加速“两高一优”农业成果的传递，促进科技成果转化。     

农业科技图书馆改革方向初探

本文总结了我国农业科技图书馆界十年改革的成就，围绕在建立社会主义市场经济体制的形势下深化改革，从理论与实践的结合上进行了探讨。提出图书馆的改革应因类型而异，并就农业科技图书馆深化改革趋向的四个原则问题进行了讨论。     

对21世纪初农业高校可持续发展的若干认识

21世纪初是我国农业高等教育发展的重要时期。本文扼要分析了近年来我国农业高等教育与农业高校内外环境变化及其发展趋势,并就农业高校未来发展的办学定位、办学理念等若干问题作了探讨,提出了自己的看法。     

21世纪农林类数学教学改革的战略思考

1 数学是社会发展的自然组成部分 数学教学必须建立在学生主动、积极地参与教学实践活动的基础上,唯如此,数学才能不断发展."数学面向大众","数学产生于学生的数学实践"--这种意义上的数学教育蕴藏着巨大的人格力量,将极大地丰富学生的感情世界,增强学生的自信心和责任感.     

对图书馆农业信息产业化发展的思考

本文通过回顾几年来我馆开展农业信息服务的实践和体会,分析了当前农业信息产业化发展存在的问题,并提出产业化发展应考虑的几个原则及解决对策。     

农业电子商务的理性思考——现实与前景

随着中国加入WTO和经济全球化进程的展开，农业电子商务已经引起农业界和信息界的广泛关注。本文针对目前农业电子商务的条件和困惑，探讨了我国农业电子商务的现实与发展前景。     

农业信息产业化发展思路

本文简略回顾了我国农业信息业的发展历程；分析了农业信息产业化是我国信息业改革的必然发展阶段及当前面临的主要任务；论述了农业信息产业化的发展思路。     

21世纪高等农业院校图书馆信息资源开发与利用研究

本文从21世纪的农业信息需求市场预测入手,针对目前高等农业院校信息资源开发利用现状和21世纪农业院校用户信息需求预测,提出了信息资源开发利用的重点和信息资源的配置策略。对信息资源开发利用的方法和途径,特别是网络资源的开发利用做了全面研究。     

福建农业标准化建设的若干思考

实施农业标准化是加快农业经济结构战略性调整、提高农产品竞争力的必然要求。该文通过分析福建省农业标准化建设的现状和薄弱环节，提出进一步推进农业标准化建设的若干思路。     

对21世纪专业英语课教学改革的探讨

分析了我国目前专业英语课程设置的必要性，针对我国专业英语教学现状，对教学改革中关于教学目的、教学方法、师资和教材建设等问题提出了一些想法。     

对农村集体产权制度改革若干问题的思考

由于我国农村集体产权制度改革对我国农村经济发展具有十分重要的作用,因此本文对改革过程中存在的问题进行具体的分析,并提出了相关的解决策略,为我国农村集体产权制度改革提供了有利的推动,进而有效的促进我国农村经济的快速发展。     

农学类本科专业农机概论课程教学改革与思考

以沈阳农业大学农学类本科专业农业机械概论课程教学改革为基础,对传统农机概论课教学观念、教学目标和教学内容等方面问题进行分析,阐述了农机概论课程的重要性,进一步明确农学类本科专业农机概论课程的教学目的、教学目标和教学内容与教学方法改革思路,在教学改革实施的基础上,提出了加强实践教学、教学团队建设与教材建设设想。