基于SOPC技术的保鲜系统的设计

针对现有海鲜运输保鲜技术存在药物残留、新鲜度低的不足,使用SOPC（可编程片上系统）和FPGA（现场可编程门阵列）技术,以Nios处理器为核心,开发了具有自主知识产权的IP核（Intellectual Propertycore）,设计了一套智能的活海鲜远距离运输保鲜系统。该系统可以智能检测海鲜的生存环境参数、自动水质循环、自动调节温度等。     

基于NiosⅡ嵌入式的温度传感器的设计与实现

介绍了一种基于嵌入式NiosⅡ软核处理器的SOPC设计方法.采用DSl8B20芯片实现了的温度传感器的设计.该设计涉及硬件描述语言逻辑电路设计、微机系统构成、硬件电路设计及C语言编程等知识的运用,具有测温精度高、稳定可靠的优点.     

μC/OS-Ⅱ操作系统在Nios Ⅱ上的移植研究

根据Nios Ⅱ特点,阐述了将实时操作系统μC/OS-Ⅱ移植到Nios Ⅱ处理器的方法,利用Altera公司的Quartus Ⅱ软件和Nios ⅡIDE集成开发编译环境,编写了3个移植文件,实现了嵌入式软硬件平台接口。通过Nios Ⅱ IDE的在线观测和DE2板的实际硬件测试表明,创建的任务运行稳定可靠。     

基于单片机的传感器实验教学平台设计

设计了一种基于单片机的传感器教学实验平台,介绍了该平台的硬件组成和软件编程,以基于无线网络的悬臂梁共振阻尼实验为例说明了实验教学的设计流程。该平台采用STM32为核心的基础板,配备了其他的扩展板可以实现单片机实验、感测技术实验和综合创新实验。单片机实验和感测技术实验将《C语言程序设计》《单片机原理与接口技术》《感测技术》课程内容贯通起来;综合创新实验一方面可以灵活掌握《单片机原理与接口技术》和《感测技术》内容,另一方面可以作为城建学科中共振实验教学中的远程实验演示平台。该设计既能完成基础实验内容,也能为学科竞赛、毕业设计提供实验平台。     

云环境下经管类实验教学平台的设计与研究

云技术是新时期发展起来的一种先进信息技术,实现了计算机技术和实验教学的一体化发展,是经管类实验教学平台设计与研究的关键。本文分析了目前高校经管类实验教学平台的发展现状,并研究了云环境下经管类实验教学平台的设计方案。     

基于Nios Ⅱ软核的车辆牌照识别系统研制

针对传统的PC机 算法设计的车辆牌照识别系统体积大,不能满足便携和露天使用的要求,采用NiosⅡ软核处理器在FPGA(Field Programmable Gate Array,现场可编程门阵列)上设计了一种车辆牌照自动识别的片上系统.对该系统的功能、结构和实现作了较详细的阐述.设计结果表明,该系统体积小,数据处理速度快,保证了较好的实时性.     

云环境背景下的经管类专业实验教学平台设计

随着科学技术的不断进步与完善,云技术在当今时代发展中属于一种先进信息技术,能够确保实验教学与计算机技术一体化发展,从而促使教育逐渐朝着教学终端方向发展。在经管类专业教育过程中,需要确保丰富的实践教学项目,以便促使经管类专业教学满足教育信息化的发展趋势。在本文中,通过对当前经管类专业实验教学现状进行分析,以便探究云环境下经管类专业实验教学平台设计与体系建设方案,从而促使教育事业的快速发展。     

搭建化学实验教学中心平台 服务创新人才培养

文章总结了山东农业大学化学实验教学中心在管理体制和运行机制方面进行的改革探索,介绍了该中心在实验教学体系、实验教学内容和实验教学方法方面进行的改革实践,阐述了在实验室开放方面做的大量工作及取得的良好效果。     

基于ASP.NET实验教学示范中心平台建设

网络信息平台的建设作为实验示范中心验收的重要标准之一,是对内管理、对外服务的重要平台。提出了网站、接口与管理信息系统组成的实验教学示范中心平台开发模式——WIMIS,应用该模型设计开发了黑龙江八一农垦大学食品质量与安全实验教学示范中心平台。     

构建实验教学平台,培养学生创新能力

通过加强实验室建设,建立完善的实验教学体系,改革实验教学内容、方法和手段,,开放实验室等,构建电工电子实践教学新平台,强化学生实践动手能力,培养创新能力。     

实验教学网络信息化平台系统的构建与应用

本文介绍了山东农业大学农业生物学实验教学中心实验教学信息化平台系统的构建。重点阐述了实验教学内容和实验室管理的网络信息化,以及信息化平台系统在实践教学中的应用成效。实践证明,构建信息化的实验教学平台系统是提高教学质量和教学管理的有效举措。     

生命学科实验教学平台资源共享模式研究

高校实验室仪器设备分散、闲置、投资多、浪费大、利用率低,且存在管理与责任制度不健全等一系列问题。以河北农业大学为例,探讨生命学科实验教学平台仪器设备资源的共享模式,从而达到高效合理利用该校仪器设备的目的,充分发挥该校仪器设备资源的优势,实现资源共享。     

网络信息化实验教学平台系统构建的研究与实践

本文介绍了山东农业大学农业生物学实验教学中心实验教学信息化平台系统的构建。重点阐述了实验教学内容和实验室管理的网络信息化,以及信息化平台系统在实践教学中的应用成效。     

基于微信平台的植物学实验教学改革

通过分析传统植物学实验教学模式和存在的问题,提出构建一个基于微信公众号的师生交流新平台。借助文字、图片、语音、视频等多种信息传递方式,使学生在明确学习目标,改善学习方法,提高自主学习能力等诸多方面起到达到良好教学效果。     

基于“四模块三层次”实验教学平台下大学生素质培养体系的探索

实验教学是大学生素质培养体系中重要的组成部分。以江西农业大学农学院为例,通过实验教学平台的改革建设,进一步探讨了新形势下高校大学生的素质培养。在资源整合和体系创新的基础上,构建四模块三层次平台,创新实验教学模式,从而有效推进大学生的素质培养,更好地促进学生成长成材。     

基于多FPGA的片上网络模拟平台设计和实现

针对片上网络的设计和优化问题,提出了一种基于多FPGA的片上网络模拟平台结构,用于加速片上网络的功能验证和性能评估.通过层次化设计和分布式流量管理器等技术,有效地提高了系统的灵活性,加速了片上网络的设计空间搜索.实验结果表明,多FPGA模拟平台不仅相对于传统的软件仿真具有500~10 000倍的加速比,与其他片上网络模拟平台相比也具有明显的速度优势.     

基于网络教学平台的微生物学实验教学改革

为了提高微生物学实验教学的质量和效果,利用网络教学平台,将实验教材数字化、实验过程多媒体化、实验设计共享化,建设实验网络资源,营造网络实验环境,使实验室在时间和空间上得到延伸,使之与课堂实验教学相结合,实现教师与学生的互动教学,提高了学生的自主学习能力.网络教学平台已成为学校微生物学实验教学的有效辅助手段.     

《中药炮制学》课程虚拟仿真实验教学平台的构建与探究

中药炮制学是一门实践性非常强的学科,实验教学是中药炮制学课程的重要组成部分.随着新时代高等教育的快速发展,高校教学改革的逐步深入,虚拟仿真技术不断融入各类教育教学当中.本文就《中药炮制学》课程中虚拟仿真技术的使用现状、意义进行了简要分析,并在此基础上对"虚拟仿真实验教学平台"的构建背景、平台基本框架和虚拟实验项目设计等...     

基于XML的数据交换平台设计

重点研究涉及数据交换的XML关键技术,并在此基础上,提出一个XML数据交换模型,从宏观上对基于XML的数据交换过程给予描述和分析,设计一个数据交换中间件系统原型:基于XML的数据交换平台。     

基于Serv-U与web环境的公共实验教学网络存储平台实践

在实验教学中,利用Serv-U支持ODBC数据库的特性,实现了网络存储平台在线帐号注册管理、批量添加、权限分配、教师控制班级目录等功能,并应用于教学实践,解决了学生数据存储和教师管理帐号、教学评分工作等难题.实践表明,公共基础课实验教学网络存储平台是基于Serv-U应用的一种创新.