系统功能语法对外语教学的启示

语言是一个具有社会功能的系统,是一套开放的、与语言运用的社会环境相联系的、供选择的意义潜势。所以,语言教学的目的必须是能够使学生发展这个”潜势”,能够使学生学会讲适合自己身份地位和角色的语言。     

邢福义《现代汉语语法修辞专题》指瑕

邢福义主编的《现代汉语语法修辞专题》存在以下不足:是书前后有些地方互相矛盾;处理学术问题标准不一,提出概念不予定义;统书不精导致某些章节与邢福义主编的《现代汉语》在同一问题的认识上恰好相反;漏掉重要内容,导致行文言而不尽;生造术语;行文次序照应不周,主次不明;排版时出现误字。     

商务英语语用语法教学策略的研究

本文根据现有商务英语语法课程现状出发,结合商务英语和语用语法教学的自身特点,寻求在商务英语语法课程中推行语用语法教学的策略,从而提高商务英语语法课程的教学成效。     

英语教学中语法教学的作用

<正>一、语法教学的历史自有外语教学以来,语法教学一直是语言学家关注的重点。15世纪以前,当拉丁语在西方各国教学中处于主流地位时,其学习过程主要是分析语法、进行翻译,称谓“语法翻译法”。此后,各教学法流派相继出现,因此有人曾把外语教学法比做青年文化中的时装,频繁更替,大起大落。20世纪20年代,人     

论交际能力的培养与语法知识的传授

传统英语教学采用演绎法讲授语法。它首先由教师传授语法规则,然后再在规则指导下举出脱离实际生活甚至脱离课文的例句,最后让学生根据规则做练习,即先理论后实践的方法。具体步骤:第1步:教师简明扼要地讲述语法规则;第2步:教师联系规则举例,让学生观察、分析、对比,进一步理解语法规则;第3步:让学生结合例句,根据自己对语法规则的理解复述规则;第4步:教师对学生的复述给予评价和补充;第5步:让学生根据规则做练习,以检查学生对语法规则的掌握情况。例如,用演绎法教Therebe句型,教师先向学生讲解概念:“Therebe+某人(物)+某地(时)”是一…     

英汉修辞方式对比及其翻译

英语和汉语的修辞方式是2种不同风格、不同特点的修辞现象。由于东、西方民族文化背景的不同,英汉语言在修辞格式上也存在一定差异性。认识并了解英汉2种语言修辞格式的异同,有助于我们在英汉语言转换过程中正确理解原文的修辞手法,并在译文中正确使用,从而忠实地表达原文的思想和风格。本文对2种语言从声音的锤炼、意义的锤炼、修辞格等方面进行比较分析,浅析英汉修辞在翻译应用方面的基本原则及方法。     

钱钟书对“春秋笔法”的修辞解读和运用

钱钟书关注和重视修辞学研究,强调文学的“言外之意”。中国传统的“春秋笔法”的突出特点是“微言大义”和“尚简用晦”,这和钱钟书重视文学的“言外之意”的修辞观是一致的。钱钟书在长期的修辞理论研究和修辞运用实践中非常重视“春秋笔法”,不仅对“春秋笔法”进行修辞解读,开拓了“春秋笔法”的修辞研究,还把这种笔法大量地运用于自己的文学创作和文学评论中,取得了良好的修辞效果。     

浅析修辞抑减操作及其在写作教学中的作用

修辞操作在增强文字表现力的过程中有着非常重要的作用。作为主要的修辞操作之一,抑减修辞操作主要通过词性转换和句型转换的手段来实现,在提高学生的遣词造句能力、培养学生的修辞意识、提升学生的修辞美感中有着积极的作用。     

唐诗的修辞美

从修辞方法运用的角度 ,探讨唐诗的语言艺术的精妙之处。以大量唐诗的实例 ,论述了比喻、映衬、拟人、夸张、炼字、用典、互文、双关、借代等修辞方法的妙用 ,为探讨唐诗语言艺术的精髓 ,学习和鉴赏唐诗 ,提供一种新的视点、新的方法     

心理优势假说及其对外语教学的启示

本文首次提出心理优势假说,并对心理优势的表现形式及其培养进行分析和论述。同时,本文还用心理优势假说对紧张、怯场、自卑以及社会心理学有关自我认知、自我评价、自我行动的实验及其结论进行理论再阐释。对于这一假说的实际意义,本文主要从外语教学的角度进行了扼要讨论,并得出几条有一定启迪意义的结论。     

语法在大学英语教学中的位置

探讨大学英语教学中语法的作用历时已久。有些语言学家与教师认为 ,语法教学在课堂应以避免 ,而有些则指出 ,语法是语言不可或缺的一部分。最终取得语言精通 ,语法所起的作用是重要的。作为英语教师 ,我们应当重新考虑语法在大学英语教学中的作用并给予正确有效对待。     

英语委婉语的使用及其修辞功能的研究

委婉语是普遍存在的一种语言现象,在语言交际中起着十分重要的作用。本文结合实例,介绍了英语委婉语在英美社会生活中的广泛使用情况及其修辞功能。融合作者多年的教学实践,对英语委婉语的使用特点、使用情况及其修辞功能做了全面的分析探讨,这对当前大学英语的教学有着深刻的影响意义。     

广告英语的修辞特点

广告英语是英语文体学研究的一个重要分支。修辞在广告文体中起着重要作用。本文主要从夸张、拟人、双关等七个方面论述了广告英语的修辞特点     

图式理论及其对英语阅读教学的启示

英语阅读的教学目的在于提高学生阅读理解能力、逻辑思维能力、速度能力以及阅读兴趣,并掌握各种技巧,扩大词汇量,增加文化背景知识。如何提高大学生的阅读能力是教师们共同关心的话题。实践证明：教学中教师利用好图式理论,不断丰富学生头脑中原有图式;阅读时指导学生激活图式,建立图式并运用图式,这些活动对于提高学生阅读能力大有裨益。     

修辞与语用词义的生成

修辞是语用词义生成的途径之一,两者有共同的思维、心理基础,词义通过修辞手法在语境中获得修辞变体,词义的修辞变体可以在原词义基础上发生临时变化而形成语用词义。修辞联想指以各种修辞手法的运用作为引申理据的语用词义引申方式,包括比喻联想、借代联想、双关联想、反语联想、比拟联系和象征联想等。     

幽默话语的语用探讨及其对外语教学的启示

如何提高一堂课的讲授效果是每个教师值得关注的问题。运用言语行为理论和合作原则对教师的幽默话语进行研究。研究表明:将幽默话语用于课堂教学是对现有英语教学模式的有益补充,体现其教学的实用性、文化性,有利于提高学生的英语语用能力。     

商务英语专业学生需求分析调查及其对教学的启示

根据对商务英语专业学生进行的需求分析调查,发现大多数学生对自己的专业学习目标都比较明确,对听、说、读、写、译五项基本语言技能,需要进一步加强训练的是听说的能力,学习阅读和写作的目的是为了将来就业的需求,认为商务和贸易等相关知识对将来就业最有帮助,大多数学生同时还认识到加强政治理论等综合素质对将来的职业生涯也很有必要。     

英汉拟声词的修辞功能与互译

英汉拟声词具有动态感和立体感,可达到声情并茂的修辞效果。本文就英汉拟声词在翻译时词义转变、词性转变、语义转变及其它独特的修辞功能进行研究。     

修辞视角下的《战国策》语言艺术

《战国策》作为先秦纵横家散文的典型代表,具有非常鲜明的特点。特别是在修辞艺术方面取得了非常高的成就。作者结合当时情况以及策士们独特的身份地位、不同的言语对象等语言环境,始终围绕"劝谏、游说"这一主题,充分发挥短句、整句的独特优势,并综合运用比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、对比等修辞格式,恰当地安排人物语言。