特色鲜明高水平农业大学内涵和建设路径选择——对河北农业大学发展战略的思考

提高水平和办出特色是高等教育发展方向。河北农业大学适应高等教育内涵式发展的需要,提出了建设"特色鲜明高水平大学"的发展战略。这一战略从办学理念、学科布局、人才培养和社会服务等方面明确了学校实现特色发展、提升水平的着力点。坚持走特色发展道路,实施特色发展战略、人才强校战略,实施创新能力提升工程、健全质量监控体系是这一战略的实现路径选择。     

我校第二次教学工作会议召开

校第二次教学工作会议于1997年1月17日举行。这次会议研究的主题是：加强教师队伍建设，适应学校教育教学改革和发展的需要。全体教师教辅人员和各部门负责人出席了会议。秦学清副校长主持会议。石宗英副校长作了“以师为本，加大力度，建设高素质的教师队伍”的主题报告。校长兼党委书记翟惟昌在会上作了重要讲话。翟惟昌在分析了“九五”期间高等教育发展形势和学校面临的任务后，突出强调要进一步加强教师队伍建设的责任感和紧迫感；要进一步更新教育思想观念，适应社会主义市场经济体制和市场经济发展的需要，切实加强教师思想政治建设…     

影响公有民办二级学院办学效益的因素探析

公有民办二级学院是具有中国特色的高等教育办学模式之一，应当保持与主体学校之间差别性，发挥品牌优势，具有自身造血功能，保持发展后劲，实现办学效益的最大化。本文着重分析了影响公有民办二级学院办学效益实现的办学体制、管理模式、资金筹措、产权界定等主要因素，进而探讨了相关影响因素的适当性。     

中共山东农业大学委员会山东农业大学2008年工作要点

2008年是奥运之年，是十一届三中全会召开30周年，是我校迁址泰安办学50周年，也是我校“第三步发展规划”起好步、顺利实现“十一五”规划的关键年。2008年，学校将深入学习贯彻落实党的十七大精神，推动内涵发展，提高教育质量，提升办学水平，提高办学效益，在全面做好各项日常工作的基础上，重点做好以下八项工作。     

高校教学工作自评自查的实践与探索

高校教学工作自评自查即学校自主组织实施的自我评价，它是学校加强内部教学管理的重要手段，也是外部评价的重要基础。通过自评自查，可以较全面和及时地掌握学校教学工作现状，进一步明确教学建设的目标、方向和主要任务，有效地提高教学质量和办学效益。因此，搞好教学工作自评自查具有重要意义。本文就我校教学工作自评自查的实践及有关问题略作介绍和探讨。1我校教学工作自评自查的思路和做法我校是一所办学历史较长，已具相当基础的水产大学。为了努力办成为达到部属重点大学标准的、具有水产特色的高校，迎接教育主管部门今后的水平…     

高校教学工作自评自查的实践与探索

高校教学工作自评自查即学校自主组织实施的自我评价，它是学校加强内部教学管理的重要手段，也是外部评价的重要基础。通过自评自查，可以较全面和及时地掌握学校教学工作现状，进一步明确教学建设的目标、方向和主要任务，有效地提高教学质量和办学效益。因此，搞好教学工作自评自查具有重要意义。本文就我校教学工作自评自查的实践及有关问题略作介绍和探讨。1我校教学工作自评自查的思路和做法我校是一所办学历史较长，已具相当基础的水产大学。为了努力办成为达到部属重点大学标准的、具有水产特色的高校，迎接教育主管部门今后的水平…     

创建本科教学工作优秀学校的实践

对高等学校本科教学工作进行评估是新形势下国家依法对高等教育实行宏观管理和分类指导的重要举措,目的是对学校的办学水平和教学质量进行监控,确保学校规模、结构、质量和效益协调发展。本文叙述了华南农业大学在创建本科教学工作优秀学校过程中的作法和取得的成效。     

加强成校建设 为发展经济服务

柯桥镇成校成立于1992年。办学伊始，学校仅有一间教室，两间办公室，五个分散的教学点。十多年来，学校艰苦创业，从不到60平方米的临时“校舍”，发展成校舍面积为3200平方米、教学设施完善的省级示范性成校。学校通过积极争取企业借贷、学校自筹、教师集资等多渠道筹措办学经费。学校先后出资130万元增添设备，改善办学条件。     

信息摘编

信息摘编市教委领导来农专指导工作９月２７日下午，市教委方永兴主任、于基汾副主任来到我校，察看了校园环境和校舍设施，看望了部分师生，对学校的工作以及校容校貌的变化表示满意。教委领导在听取学校工作情况后，对学校今后发展提出了四点意见：一是拓宽办学路子，办...     

地方性高校办学规律新探

高等教育从精英教育向大众化教育转变孕育着一场深刻的变革。探索了新形势下高等教育的发展规律，认为地方性高校要使办学水平走上新台阶，在学校的发展目标上，应将学校的学科优势和区域优势相结合；在学校的教育模式上，应实现从以知识为本到以人为本的转变，培养创业者；在学校功能上，应参与区域科技发展和社会经济建设，为社会提供科技成果和社会服务。参4     

发展与规范并举，促进我省民办高等教育发展

积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，形成以政府办学为主体、公办学校与民办学校共同发展的格局，是我国发展教育的战略目标。从福建民办高等教育发展的现状和存在的问题，说明民办高等教育事业面临着规范与发展的双重任务。遵循发展原则，构筑民办高校生存和发展的良好的环境，深化民办高校内部管理体制改革，提高民办教育质量，是促进民办高等教育发展的当务之急。     

科学发展观视野下的高校教学管理探讨

高等学校教学管理工作是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,是提高教学质量的基本保证。提高教学管理水平是实现人才培养和推动高等教育发展的有效途径。本文从科学发展观的角度,在思想意识、现代化管理手段、管理队伍素质建设等方面对教学管理工作进行探讨。     

安阳市农广校农民职业教育发展过程及基本模式

一、安阳市农广校农民职业教育的发展过程 安阳市农业广播电视学校成立于1981年；1988年与中央农业广播电视学校安阳市分校合并，形成了以中央校为依托，省校、市校、县校、乡级教学班组成的5级办学网络；     

都市农林人才协同育人机制的构建与实践——以北京农学院为例

随着国家经济结构战略性调整和现代农林产业升级步伐加快,强化人才培养的中心地位、加快高等教育的改革步伐、大力推进开放办学、扭转高等教育同质化和人才培养与社会需求脱节的局面是农林高校面临的重要问题。围绕北京农学院的人才培养定位和发展目标,阐述都市农林人才协同育人机制的构建与实践,积极探索校校、校所、校企以及国际合作等办学机制,拓宽人才培养渠道,因材施教,满足不同层次学生的需求,提高人才培养质量。     

发展农村职成教育 构建社区教育平台

绍兴县杨汛桥镇成校(浙江电子工程学校)是全国农村教育综合改革先进单位、省示范性成校、职校和省重点职业学校，是全省成职校合一办学最成功的学校之一。该校成职校合一，校企联合办学的成功经验已经在全国各类报刊杂志上作了报道，并在全省职教、成教工作会议上作过典型介绍。2002年，省教育厅黄     

新校区学生教育管理工作探讨

新校区建设是学校扩大办学规模,提高办学效益,实现快速发展的重要保证。面对新形势、新机遇、新挑战,积极探索适合新校区特点的学生教育管理新机制、新模式,为学校的发展和学生的成长创造有利的条件。     

实施“德育”教学 推进教育新征程——新乡市风泉区大块第一小学实施德育兴教成绩斐然

新乡市风泉区大块第一小学已有60年的建校历史，是一所校风正、教风盛、学风浓的农村小学。现有17个教学班，38名教职工，600余名学生。学校一贯坚持“以人为本、以德为先、依章治校、民主理校、科研兴校”的办学理念，随着素质教育和新课程改革的深入推进，办学特色逐渐彰显出来。     

自强不息·绿色创新——石家庄市第四十中学第11届文化科技节

石家庄市第四十中学始建于1974年，始终坚持党的教育方针，注重科学研究，确立了“改革活校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学思路，着力培养全面发展的创新型人才。学校不断开拓创新，全面实施素质教育，培养了大批具有创新精神的人才。     

高校实行本科生导师制探究

<正>随着经济全球化的发展,高等教育形势越来越严峻,学校要想实现跨越式的发展,必须更新办学理念,提升学校的竞争力,牢牢把握以学生为主体、以教师为主导、以教学为中心、以市场为导向、以地方为依托的办学思路,     

浅议加强高校建设工程跟踪审计

目前我国高等教育迎来了一个快速发展的历史机遏。加大资金投入、扩大办学规模、提高办学效益和整体办学实力，已是近阶段各高等学校改革发展的总体趋势。面对高校迅速发展的形势以及这种形势带来的新情况、新问题，如何解放思想，更新观念。审视高校审计工作，使审计工作更好地适应高等教育发展的形势，为学校的改革、建设和发展服务，已成为高等学校面临的重要课题。