有效整合农村文化礼堂资源,扎实推进乡村社区教育振兴

<正>在社区教育三级网络渐趋完善的当下,如何让三级网络在学习型城市建设中真正发挥作用,浙江省绍兴市柯桥区社区教育瞄准了社区教育末端网络的建设工作,具体做法是:借力打力,有效整合文化礼堂资源,让社区教育网络"末端神经"活起来。1.资源整合的基础(1)社区教育现状柯桥区社区教育发力于"十二五",稳健推出镇街成校以"四化"(标准化、综合化、社区化、现代化)标准进行提档升级行动,16个镇街成校都建成有编制、有校舍的独立法人单位。同时,镇街成校全面启动了村居(社区)教学点建设     

致富点子:产地"导购"赚钱快

对产地农严品、币场仃情及当地情况熟悉是一种资源,只要运用得法就可将这种资源演绎成财富.在新邵县就有上百人的"导购"队伍.     

抓"三育"促"三高"推动我省现代农业发展——张中伟同志在邛崃市调研现代业建设时的讲话

看了四川省农科院、川农大与邛崃的"院市合作"、"校地合作",感受颇多.中央高度重视三农工作,要求按照科学发展观为指导,推进城乡一体化,在建设社会主义新农村中发展现代农业."院市合作"、"校地合作"在这方面都取得了成效,也进行了有益探索.现在,发展现代农业我认为应破解三大难题,即从提高农业综合生产能力上考虑一是粮食安全问题,二是农民增收问题,三是防灾减灾问题.这三个问题中核心是农民增收.     

根力多“两大三专”火爆有奥秘

人聚财聚,根力多"两大三专"一亮相乌兰察布市场,就成了该市场订货量最好的新品。近日,在根力多乌兰察布新品发布会上,"两大三专"系列新品在众多新型肥料中一举夺魁,成为发布会上最耀眼的明星。打款订货环节异常火爆,现金、刷卡忙个不停,短短半小时内就超越了预期效果。在现场,有一位种植大户让人印象深刻。他就是董瑞,今年订了50吨根力多肥料。他家到底种了多少亩地?为什么订了这么多根力多产品?为何对根力多产品情有独钟?他说了两点感受:"根力多让我挣钱了,我地里全是根力多的肥料袋。"简短朴实的言语,透露着他对根力多的信赖。     

湖州市农村成人教育发展的新思路

正近年来,湖州市农村成人教育按照"市场化办学,精品化发展"的思路,以品牌项目为引领,探索出"认定一个目标、树立二大理念、围绕三大主线、融入四大元素、面向五化培训"的农村成人教育发展新思路。1.认定一个目标提高全民素质、促进社会和谐。2.树立两大理念乡镇成校要树立"只求所用,不求所有"的发展理念和"四力合一"的办学理念。(1)"只求所用,不求所有"的发展理念在整合各类教育资源的社会发展阶段,乡镇成人教育的功能拓展,不再局限于成校一校之力,而是首先基于成人教育是一种新型教育制度,是一所"没有围墙"的大学校;其次成人教育也是一     

根力多“两大三专”火爆有奥秘

正人聚财聚,根力多"两大三专"一亮相乌兰察布市场,就成了该市场订货量最好的新品。近日,在根力多乌兰察布新品发布会上,"两大三专"系列新品在众多新型肥料中一举夺魁,成为发布会上最耀眼的明星。打款订货环节异常火爆,现金、刷卡忙个不停,短短半小时内就超越了预期效果。在现场,有一位种植大户让人印象深刻。他就是董瑞,今年订了50吨根力多肥料。他家到底种了多少亩地?为什么订了这么多根力多产品?为何对根力多产品情有独钟?他说了两点感受:"根力多让我挣钱了,我地里全是根力多的肥料袋。"简短朴实的言语,透露着他对根力多的信赖。     

浅谈乡镇成校开展社区教育的途径

正乡镇成校是乡镇开展社区教育的重要场所,承担乡镇社区内成人教育的组织、指导、培训功能。社区教育主要指以提高社区全体成员的整体素质而进行广义教育的网络体系,是为提高社区成员素质,促进经济、社会发展而提供服务的教育新机制,具有全员性、全程性、全面性和多样性等特点。结合乡镇成校工作实际,乡镇成校开展社区教育主要有以下途径。1.依托成人学历教育,提升社区居民文化素质目前,乡镇成校开展成人学历教育主要集中在四个方面:一是开展成人"双证制"教育培训,这项培训是浙江省于2010年开始实施的一项惠民     

真心+贴心念好"服务经"

浙江省德清县经济开发区成校在为新农村建设服务的过程中，以“解放思想，拓宽思路，立足开发区，服务开发区”为宗旨，以“你创业、我服务，你致富、我铺路，你就业、我帮助”为己任，紧紧围绕提升农民素质，“真心＋贴心”，念好“服务经”。     

校园"文化安全"视野下高校思想政治教育的有效性思考

校团"文化安全"是国家文化安全的重要组成部分,同时也是高校思想政治教育工作过程中不得不面对的一个切实的、紧迫的命题.由于现在大学生特有的文化心理特点,对于多元文化的认同程度将直接影响高校思政教育工作的成功与否.面对校园"文化安全"命题下的高校思政教育工作有什么有效的途径,笔者从学校与文化层面等提出了自己的一些看法.     

浙江省嵊州市社区学院

嵊州市社区学院集剡湖街道成校、城关职校、市区职工农民培训中心于一体,是嵊州市教体局下属的公立学校。现在已建立市成教中心、原嵊州市卫生学校、原巴贝公司三个校区,占地20亩,建筑面积8000平方米。学院在嵊州市教体局的正确领导下,开展成人"双证制"教育培训工作,已开办29个班,受教育人数为2756人,已获成人高中学历证书1778人。同时,学院在嵊州市农业局的支持下实施阳光工程,开展农民实用技术培训,开设了休闲农业、果木     

建设示范基地搞好科技培训

近年来,上虞市崧厦镇成校致力于农村"示范基地"的创建工作,并以此来推动农村成人教育工作的发展.     

立足产业基础 打造培训品牌

正浙江省长兴县是茶文化的发源地之一,水口乡素有"茶文化圣地、生态旅游乡"之美誉。水口乡成校以"紫笋茶文化体验"为载体,开展紫笋茶文化体验特色培训,更好地发挥乡镇成校传承地域文化、服务当地经济、提升居民生活品质的功能。通过几年的积极探索,逐渐形成了具有鲜明紫笋茶文化内涵的培训品牌,学校各项工作在当地政府和百姓中赢得了良好口碑,受到上级部门的充分肯定。紫笋茶文化体验被市教育局评为湖州市"终身学习品牌项目",学校先后被评为省示范性成校、省社区教育示范学校、省市民终身学习体验基地。其主要做法如下。     

杭州市富阳区新登镇成人文化技术学校 杭州市富阳区新登社区教育中心 杭州市富阳区新登镇老年学堂

正杭州市富阳区新登镇成人文化技术学校创建于1989年,为富阳区区域性成校。现有校舍总面积2200平方米,拥有茶艺室、育婴室、音舞室、中西式面点实训室等10多个专用教室,配有电脑66台、图书3 200余册,有学习体验与实训基地5个。学校现有专职教师11人,其中高级教师2人、中级教师7人,聘有兼职教师64人、志愿者132人。学校紧密结合新登镇党委、政府的中心工作,围绕当地经济社会发展和市民的学习需求,以"让市民的生活更美好、生命更精彩"为办学宗旨,以"服务新登古城复兴、     

高校目标管理的制约因素分析

高校目标管理受到各方面因素的制约,主要可以分为观念因素、制度因素和校情因素.观念因素主要是指办学方针和人的发展,制度因素主要指相关的社会规范体系,校情因素主要包括历史传统、现有状况和未来发展目标等.     

夯实技能培训 助力民企发展

<正>近几年来,浙江省安吉县天子湖成校紧紧围绕党委政府中心工作,坚持以"服务地方经济社会发展"为办学宗旨,积极主动,大胆创新,搭建起"招工培训立交桥",充分利用成校的湖州市高技能人才培训基地和省企业职工培训示范基地的优势,在协助企业招工的     

湖南省“农家书屋”征文活动优秀征文选登(6) 与书结缘 其乐无穷

<正>我叫屈良运,虽然是个土生土长的农民,每天过着日出而作、日落而息的简单生活,但我的骨子里却天生有着一种"不安分"的细胞。受在醴陵市文化馆工作的哥哥的影响,我自小对音乐有着浓厚的兴趣。劳作之余总喜欢一个人哼哼唱唱,哼唱的多数是我们醴陵本土的民歌,尤其对那首《思情鬼歌》情有独     

“走、立”结合 一种有效的成校培训模式

"怎样搞好成人教育?","成人怎样得到教育?"成校怎样搞培训?结合几年的农村成人教育工作经验,"走、立"结合应该是一种行之有效的培训模式。1."走、立"结合是什么"走、立"结合是浙江省宁海县桑洲镇成校近几年来结合实践工作经验总结出的一种具有针对性与与实效性的培训模式。它的核心理念是把成校提倡的"请进来、走出去"的学习方式应用到培训工作当中去;它的关键是专家们根据培训目标、培训内容设计出     

"故事"里的"故事"

最近,工作了20多年的单位突然宣布撤消,人员分流到其他有关部门。有位细心的朋友问我到底是什么行政级别,怎么“标明身份”的“政府工作证”前些年填的是“正处”,近几年又成了“副处”?我摇了摇头,说实话,还真说不清楚。朋友纳闷:有没有档案,有没有没有红头文件?我说:红头文件     

创新社区教育载体 提升社区教育水平

城市社区教育的工作起步早,起点高,成效显著,特别是经济社会发展较快的大中城市尤为明显。但在广大农村,由于社区教育工作起步迟,不少同志发出了"徒有羡鱼情,而无结网力"的感叹。其实,只要我们结合农村实际,社区教育工作同样也可大有作为。位于浙江省嘉兴市秀洲区西北部的新塍镇,是一个历史悠久、具有深厚文化底蕴的江南古镇,新塍镇社区教育中心在近几年工作     

缔造药用动物"王国"的女能人

山东省曹县魏湾镇魏东村军嫂李素萍逢俏不赶,瞄准市场冷门,大胆探索养殖新技术,使人见人怕的毒蜘蛛、蝎子、蜈蚣成了她眼中的宝贝,建起了药用动物"王国".不到3年就挣28万多元,成了远近闻名的"毒物"大王,被人们传为佳话.