谈课堂教学中学生创新能力的培养

素质教育的核心是培养创新能力，学生的创新性是鼓励出来、培养出来的。培养创新能力没有千篇一律、一成不变的具体方案或措施，它只要求教育者提供一个环境，营造一种氛围，允许拥有不同观点、不同意见、不同答案，鼓励独立思想和批判性思维，使受教育者得到最大限度的发挥。     

高校课堂教学创新能力培养模式探索——以工程地质教学为例

科技的不断发展增加了创新性人才的需求,高校是创新性人才培养的重要环节,课堂教学是创新性人才培养的重要途径。本研究以工程地质教学为例,结合创新性人才的特点,针对课堂教学的性质,从教学理念、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,构建了一套课堂教学中学生创新能力培养模式,并已连续3年在甘肃农业大学水利与土木工程专业中应用,取得了很好的实践效果,为高校创新性人才的培养提供参考和借鉴。     

论大学生创新能力的培养

创新能力是大学生能力素质的一个重要组成部分。本分析了具有创新能力学生的一般特征,重点探讨培养大学生创新能力的具体方法。     

浅谈体育课堂教学中创新能力的培养

坚持教育创新，深化教育改革已成为教育工作者的共识，学校体育也不例外，当前学校体育教学的改革与发展如火如荼。“向科学要成绩、向科学要健康”，培养民族的创新精神和创造性人才，已成为新世纪学校体育课堂教学改革的重要理念。     

小议农村课堂教学中创新能力的培养

素质教育以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的基本定位,对学科教学提出了新的要求,集中到一点就是要求从学科知识传授到知识创新能力的培养上来。如何在思想政治课教学中培养学生的创新能     

课堂教学是培养学生创新能力的主阵地

课堂教学作为大学教育的最基本途径,应承担起学生创新能力培养主阵地的责任,充分发挥培养学生创新能力主阵地作用。在优化课程体系和教学内容的前提下,教师在课堂中要营造自由活跃的课堂气氛使学生树立创新的自信心,创新教学方法激发学生创新情感和好奇心,加强引导培养学生发散性思维和创新想象力,鼓舞学生克服困难磨练创新意志力,鼓励学生大胆质疑培养对问题的批判性。     

改革教学方法 注重创新能力的培养

在世纪之交,高新科学技术的发展、信息时代的到来,促进了各学科的交叉渗透和高度综合化发展的趋势,并形成了一批以高新技术为主导多学科交叉、知识密集的新型综合产业和现有产业的综合化发展.同时,高科技的、产业化的农业生产急需大批具备创新能力的人才.因此,当前教育改革的一个共同的特点是强调培养学生的全面素质和创新精神,这也是时代发展的选择与要求,要达到这些要求除了在培养方案、教学计划和课程体系改革之外,在教学内容和课堂教学改革中也必须改变传统的教育方式.近年来,在教学实践中,我们注重改进教学方法,在系统传授知识的同时,增加了对学生思维能力、自学能力、创新能力的培养,为全面实现素质教育,并适应时代的需求做了一些工作.     

职业学校学生创新能力培养的尝试

创新是人类社会发展的不竭动力,没有创新,社会将停滞不前。种植专业作为直接为“三农”服务、为“三农”培养合格的中等专业技术人才的专业,教师在教学的过程中,要充分利用课堂这块教育阵地,通过开发学生的活动空间,拓展学生思维空间,提供学生表现的空间等方式培养和发展学生的创新能力。     

如何培养孩子的创新能力

许多家长总把眼睛盯在孩子的学习成绩上,而轻视对孩子创新能力的培养,这样做将对孩子的创新能力的培养不利。如何从小培养孩子的创新意识呢?父母应从以下几方面努力。一、正确对待孩子的好奇心和兴趣好奇心和兴趣是发展创新素质的重要心理因素,家长应予以保护和鼓励。不同年龄段的孩子,都会出于兴趣和好奇心,向家长提出各种问题,不管提问多么幼稚,或多么难以回答,家长都应认真倾听。避免轻视、厌烦的态度。聪明的家长听完提问之后会这样说:“这个问题     

增设研究性课题，培养学生创新能力

从“研究性课题”的内容，特点，开设目的等方面阐述“研究性课题”与“创新能力”之间的关系，以发挥“研究性课题”的教育功能，培养学生的创新能力。     

论大学生创新能力的培养

从培养对象，培养者以及政府行为等3个方面，分析培养大学生创新能力的艰巨性，依据教育的本质提出：培养大学生的创新能力，应以知识为载体、传授知识为手段、将其渗透融合在教学的全过程；以环境建设、机会与空间、教学环节作为培养大学生创新能力的三大要素，系统地论述如何做好此项工作，并结合工作实践，介绍了在教学过程中相机培养大学生创新能力的尝试。     

大学生创新能力的培养

时代呼唤创新人才,高校要面对目前大学生创新意识不强、创新能力较差的现状,着力转变教育观念,构建合理的课程体系,改革教育教学方式,营造创新教育环境,改革考试方式,促进大学生创新能力的培养,以适应新时期的需要。     

健美操教学应注重对学生创新能力的培养

目前 ,高校实施的素质教育说到底就是培养现代的人 ,这对传统的体育思想提出了新的要求。高校体育如何从实际出发 ,改革教学内容和方法 ,为社会培养出高素质的人才 ,确是当务之急。当今 ,高校女生健美操课的教学体系 ,基本上采用多年传统的教学体系 ,整个教学实施中 ,学生总是处在被动的学习状态 ,独创性得不到发挥 ,这与现代社会的发展是不相适应的。为此 ,本文应用实验的方法对传统的“传授法”同“发现法”进行对比 ,看二者的差异和教学效果。1　研究方法参考文献 :比较体育与运动、教育学方法论等方面的书籍和有关文章。具体方法 :比较…     

基于创新能力培养的课堂教学知识模块与组织模式分析——以食品化学课程为例

以食品科学与工程专业的食品化学课程为例,结合教学实践,总结食品化学模块化教学的思路和课堂教学的组织模式,旨在为培养具有创新精神和创新能力的高素质食品科学创新人才提供参考.     

农业院校学生创新能力的培养

本从分析创新能力的涵义、基础条件及影响农业院校培养创新能力的因素入手,对农业院校如何通过教学改革加强学生创新能力培养进行了探讨和研究。     

创新能力培养的探索与实践

21世纪是高新技术飞速发展的世纪。我国要在 2 1世纪的国际竞争中占有一定的地位和具有较强的竞争实力 ,必须培养出一大批具有创新意识和创新能力的人才。而教育是培养创新人才的摇篮 ,因此深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,不仅是摆在教育工作者面前的一项迫在眉捷的工作 ,也是我们国家和民族在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键。为了迎接知识经济的挑战 ,适应创新人才培养的需要 ,我们在“动物遗传育种学”课程的教学过程中开展了多种形式、多种方法的教学改革 ,以期使学生的创新意识、创新精神和创新能力得以提升。1　夯实基础知…     

试论历史教学中创新能力的培养

培养高素质的创新人才是当今历史教学的新课题 ,发掘历史创新资源、激活创新意识是创新的心理准备 ;启迪创新思维、培养史法能力是创新的核心 ;营造创新氛围是创新必需的外部条件     

浅谈英语教学中学生创新能力的培养

创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力,在英语教学中要培养学生的创新能力,就要发挥英语教材中的创新教育素材,在课堂教学过程中,鼓励学生求异思维,以自由宽松的学习氛围发展学生的个性;要合理运用创新教学手段,培养学生的创新精神,逐步提高学生的创新能力。     

学生外语学习兴趣与创新能力的培养

就如何激发学生的外语学习兴趣、培养学生的创新能力进行了探讨。认为：只有改变传统的外语教学模式、鼓励学生积极参与课堂教学活动，建立民主的师生关系，才有利于学生学习兴趣与创新能力的培养。     

《机械设计》课程教学改革与学生创新能力培养

通过《机械设计》课堂教学、实验教学以及考核体系的改革来达到对学生创新能力的培养，并指出在此过程中存在的问题。