农民急需学一点经营管理知识

在对农民开展职业教育,培训农业科技知识的同时,还需要对农民进行经营管理知识的培训。农民在生产经营中确实缺乏农业科技知识,而具有农业科技知识和不具备农业科技知识的农民,其生产经营效益是大不一样的,因此,对农民进行农业科技知识的培训很有必要。但是,在农民的生产经营过     

深化农业技术推广体系改革的对策

（一）推进农业技术推广的制度创新 一是确立农民对技术需求的主体地位，提高农民采纳农业新技术的自愿性。农民是农业经营主体，也是农业技术的需求主体，市场主体。采纳新的农业技术应该是农民市场经营的理性选择。传统观念通常是从技术供给者的角度看问题，把农业技术推广的过程仅仅看作是向农民提供农业技术的过程，把农民看作是农业技术的被动消费者，而没有对农民的技术需要给予足够的关注，缺乏农业技术推广的针对性。因此，今后要注重建立农民参与选择推广技术的机制，改变“你给的我不要，我要的你没有”的技术供给状况。     

农业技术进步运行机制现状及优化对策

我国农业技术进步运行机制现状的突出表现是技术进步缺乏需求拉力、缺乏供给推力和转化效率低;强化农业技术供给机制、改善农民对技术需求的机制、搞活科技与农业经济的结合机制是优化农业技术进步运行机制的主要对策。     

四川农业科技创新体系的构建思路

增加农民收入需要科技支持。而农业科技进步快慢依赖于农业科技体制。美国经济学家诺思认为，制度创新对技术创新具有重要的影响作用。一个农业科技体制是否有效率。关键的判断标准是看其能否提高农业技术的有效供给，即提高农业科技和生产的结合度。而目前的科研与推广的“两层皮”状况以及科研与应用的互相脱节是影响以科技促进农民增收的体制障碍。     

基于供给侧结构性改革下新型职业农民培育的有效路径研究

在对供给侧结构进行改革的过程中一定要矫正其他要素的配置,最大程度扩大有效供给,只有这样才能够提升供给结构对需求变化的适应性与灵活性。农业本身作为非常重要的供给侧,在对农业供给侧结构性进行改革时需要从本质上培育更多新型职业农民。对此本文将围绕基于供给侧结构性改革下新型职业农民培育的有效路径为中心,对供给侧结构性改革、供给侧结构性改革在农业中的表现进行综合分析。     

农业供给侧结构性改革背景下黑龙江垦区农民增收问题研究

随着经济的发展、居民生活水平的提高,农业矛盾已由总量不足向结构性矛盾转变,农民增收不能单纯的从提高产量入手,更应该结合居民需求,提高农业供给的质量。因此,在当前农业供给侧结构性改革的背景下,从农业结构、生产成本、信息化建设、专业技术人才、科技支撑等方面来分析黑龙江垦区农民增收所面临的问题,进而提出促进垦区农民增收的路径。     

农业技术指导员未来10年前景广

农业技术指导员就是从事农业技术指导、技术咨询、技术培训、技术开发和信息服务的人员。我国农业发展受资源约束多，增长方式还比较粗放，农民科学种田、科学养殖的水平还比较低。专家指出，通过广大农业技术指导人员向农民传授科技知识和生产技能．有利于提高农民的生产技能和经营水平，推进农业和农村经济结构的战略性调整，     

新媒体背景下农业科技传播的现状及对策研究

农业科技的传播推动了农业的高质量发展,改变了农民传统的认知行为,促进了农村经济的快速发展.新媒体传播作为一种媒介,成为农民与科技知识之间的传播渠道,成为发展现代农业的有效载体.近年来,新媒体技术逐渐发展起来,运用新媒体向农民传播农业科技知识的方式广泛流行,并为更好地传播农业科技信息提供了平台.从目前我国的农业科技传播的...     

农村科技服务供给、农户资本因素与农户知识行为 ——来自江苏的实证分析

农村科技服务供给是农户科技知识的重要来源,加强农村新型科技服务体系建设,是实现全面建成小康社会战略任务,促进农业农村现代化和乡村振兴的重要途径.基于江苏省农业户口或从事农业生产的家庭户主调查数据,采用Double-hurdle模型(DHM),分析江苏农村科技服务供给和农户资本因素对农户学习及推广科技知识的影响.结果表明,在科技服务供给方面,对科技服务人员的需求和拥有科技服务超市,分别显著影响农户科技知识的学习意愿和推广态度;在农户资本因素方面,农业收入占比对农户是否愿意学习科技知识产生积极影响,受教育程度和种植规模对农户推广科技知识具有显著的正向影响,而务农收入对农户是否愿意学习和推广科技知识都具有显著正向作用.据此,从提高农村科技服务超市的规模与质量、创新农业大户等新型经营主体的精准服务、提升农户科技知识的实用性与便利性3个方面给出促进农户科技知识学习与推广的对策建议.     

政府、市场、农民三维视域下的我国农业供给侧结构改革的思考

农业供给侧结构性改革,提高农业供给体系质量和效率,以契合消费者的需要,真正形成结构合理、保障有力的农产品有效供给。农业供给侧改革是当前市场提升农产品质量和农业生产效率的需要,是实现国家农业可持续发展的需要,是农民转型和提升生活层次和质量的需要。推进农业供给侧改革的三个维度:政府-导向作用,"看的见的手";市场-激活作用,"看不见的手";农民-主体作用,农业发展的依靠主体和享用主体。     

对“农业机械化水平”和“农业装备水平”的理论探讨

从理论角度对＂农业机械化水平＂和＂农业装备水平＂2个概念进行深入探讨。研究表明,农业机械水平和农业装备水平分别是作物层面和地域层面＂人—机＂关系的具体表现。     

关于农业"产业化"概念的再思考

本文以市场经济的基本理论为基础，对当前国内流行的农业“产业化”概念，提出了不同的观点，认为存在三个主要问题，即忽视了农民的主体地位，导致政府行为的扭曲和缺乏国际间的可比较性。进而提出了三项建议：一是具体分析农业商业化的情况，建议不要使用农业“产业化”概念；二是深入理论研究，特别是加强对农民经济利益方面的研究；三是转变政策重点，改变计划经济思维方式。     

"数字农业"与河北农业发展

通过对“数字农业”以及我国“数字农业”发展状况的综述,分析了河北省发展“数字农业”现状及制约因素．提出了河北省“数字农业”发展的对策。     

省级农业科研机构推动农业科技“走出去”的思考

农业"走出去"战略意义重大,省级农业科研机构如何有效推动农业科技"走出去",已逐渐成为全球化格局下的重要课题。近年来,或依托援外项目,或开展形式多样的交流,或借力"一带一路",省级农业科研机构推动科技"走出去"取得不俗的成绩;但存在的问题也不容小觑,一是缺乏顶层设计,二是缺乏高素质的核心研究人员和团队,三是相关的激励和考核机制不完善。针对问题提出4点建议:一是抓好顶层设计,二是加强平台建设,三是打造人才队伍,四是完善激励政策。     

浅谈农业"核心期刊"与农业"数字化期刊群"建设

阐述了在我国建立农业“核心期刊”和农业“数字化期刊群”的必要性和相关问题。     

多哈农业框架协议与"新蓝箱"政策

20014年8月1日凌晨．WTO的147个成员在经过长达40多个小时马拉松式的谈判后．最终达成了框架性协议。新的多哈农业框架协议有一项重要内容．就是签署了欧共体一美国的联合提案．对蓝箱进行了重新定义和限制,形成了所谓“新蓝箱”。     

面向农科专业的《土壤学》课程改革与实践

《土壤学》课程是农科专业的一门专业基础课,为了提高《土壤学》的教学水平,培养学生的创新精神和实践能力,综合知识运用能力及科研素质,根据教学实践通过对教学内容、方法等方面进行改革探索,取得了良好的效果。     

"农超对接"发展模式新思路

"农超对接"是农产品流通方式的变革和供应链条的优化,这项工作也是我国2010年"一号文件"中的工作重点之一.目前"农超对接"的开展主要采取超市+专业合作社+农户的模式,发展模式单一、农民生产技术不够等问题的存在严重制约了其发展速度和范围.探索农民超市+农民专业合作社、大型消费单位+农民专业合作社等对接模式,对提高"农超...     

农业系统科学与综合研究计量分析与评价

对《农业系统科学与综合研究》6年中发表的543篇论文、引文和作者(包括发文引文情况、发文地区与发文系统、引文类型与引文语种、论文作者合著情况、多产单位与核心作者、被引期刊文献)进行统计分析,客观地反映了目前该学科研究队伍的基本状况,得出我国农业系统科学和农业系统工程理论文献引文的一般规律。从文献计量学角度,证明《农业系统科学与综合研究》是我国农业科技期刊中水平较高,在国内具有一定影响的核心期刊。     

农业科普期刊：“传统”与“现代”的冲突

基于对农业科普期刊办刊理念的分析与思考,明确指出农业科普期刊传统的办刊理念已无法适应我国农村生产力和经济社会现代化的客观要求,并提出农业科普期刊应将培养农民科学素质置于优先目标的观点。